Занятия по образовательной области "Познание"

Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром на тему: «Домашние животные»

• Леонова Елена Викторовна, воспитатель
• Юрченко Ольга Николаевна, воспитатель

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №54» города Белгород Белгородской области

Задачи: Развитие звуковой культуры речи. Отработка произношения шипящих звуков Ж и Ш. Научить детей составлять рассказ в правильной последовательности. Развивать у детей умение слушать художественное произведение, оценивать некоторые доступные их пониманию действия персонажей; учить характеризовать персонаж в двух-трех словах (подготовительное упражнение к обучению рассказыванию); обращать внимание детей на правильно согласование слов в предложении.

Демонстрационный материал: игрушки – гусь, утка, петушок, курочка с цыплятами, лягушка, корова, лошадь, поросенок. Малыш Гриша.

Предварительная работа: чтение сказки К. Чуковского «Цыпленок», рассматривание иллюстраций.

Ход НОД

1. Здравствуйте ребята, сегодня к нам на занятие придет много сказочных персонажей, а кто они вы мне скажите сами.
2. Упражнение «Скажи, кто как кричит»

- Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости (гусь). Как он кричит? (га-га-га)

Конспект занятия по окружающему миру в средней группе «К первоцветам в гости».

Цель: дать детям представления о первоцветах, научить определять их по описанию, находить связь между цветущими растениями и насекомыми, обогащать словарь (мать-и-мачеха, ландыш, ядовитый, охраняемый, заморозки, первоцветы, росток, вороний глаз, незабудка, нектар).

Материал и оборудование: Цветная бумага для оригами, Лист ватмана с изображением поезда, иллюстрации цветов: первоцветов, ландыш, мать –и –мачеха, незабудки.

Ход занятия.

1. На ватманском листе нарисовать железную дорогу, вдоль которой расположить остановки, по этой дороге «вести» поезд, который вставляется на остановках в прорези. Заготовить цветную бумагу для аппликации (оригами)
2. Загадка о весне

Зазвенели ручьи,
Прилетели грачи.
В дом свой –улей-пчела
Первый мед принесла.

Кто скажет, кто знает
Когда это бывает?

Статья «Финансовая грамотность дошкольников»

Авторы: Филимонова Е.П., Халенко О.В.

Аннотация. Статья посвящена обоснованию основ формирования финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Говорится о работе по четырем направлениям: «Потребности», «Труд и профессии», «Товар, товарообмен», «Деньги и бюджет семьи»). Рассказывается о необходимости создания в групповой комнате гибкой, вариативной предметно-пространственной развивающей среды. Сделан вывод, что целенаправленное формирование финансовой грамотности у детей дошкольного возраста позволяет системно развивать основы финансовой образованности, культуры и воспитанности.

Ключевые слова: экономическая культура, экономическое образование дошкольников, финансовая грамотность.

Конспект НОД по познавательному развитию «Важные профессии» (подготовительная группа)

Исполнитель: Сергиенко Наталья Дмитриевна воспитатель МБДОУ «Детский сад №23 «Голубок» Междуреченск 2022

Цель: Закрепить с детьми названия профессий, их значение для людей; развивать память, внимательность, любознательность и кругозор. Обогащать словарь. Формировать уважение к людям труда. Развивать познавательные способности с применением игр-тренингов.

Задачи:

1. Образовательные:

• Закрепить знания детей, о профессиях людей и необходимые предметы для их деятельности.

2. Развивающие:

• Развивать способности к классификации предметов к нужной профессии, обобщению.
• Развивать речевую активность, диалогическую речь.

Конспект организованной образовательной деятельности по направлению «Познавательное развитие» во второй младшей группе «Чудо — дерево»

Подготовили:

• Наумова Алена Александровна
• Карпова Валентина Юрьевна
• Алексеева Елена Михайловна

воспитатели МБДОУ «Детский сад № 76» г. Чебоксары, Чувашская Республика

Задачи:

Образовательные

• Продолжать учить различать один и много предметов, закреплять счет до трех
• формировать представление о свойствах предметов: цвет, форма, величина
• побуждать детей к называнию предметов и их признаков (цвет, форма, количество).

Конспект образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по финансовой грамотности «Копилка и банк»

Краснодарский край, город Тихорецк, МБДОУ № 8 «Алёнушка» г. Тихорецка Старший воспитатель: Булгакова Наталья Александровна

Цель: познакомить детей старшего дошкольного возраста с элементарными знаниями по финансовой грамотности, закрепить понятия заработная плата, доходы, банк, вклады, накопления.

Задачи:

• Учить детей ориентироваться в финансовых вопросах, познакомить с элементарными способами накопления и сбережения,
• учить правильно распоряжаться деньгами соотносить доход и расход соотносить понятия «Хочу» и «Надо»,
• развивать интерес к понятиям «заработная плата», «материальные накопления», «необходимые расходы»,
• развивать желание трудиться и воспитывать уважение к людям разных профессий.

Необходимые материалы и оборудование: мультимедиа оборудование, презентация «Знакомство с банком», материалы к дидактической игре «Магазин», бумажные игровые деньги разных номинаций.

Формирование экономических представлений и основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста

Авторы:

• Казакова Г А
• Новопашина М Д

Мы второй год работаем по теме «Формирование экономических представлений и основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста». Тема выбрана не случайно. Современные дети рано включаются в экономическую жизнь семьи: сталкиваются с многочисленной рекламой, деньгами, ходят с родителями в магазин, совершают с ними покупки, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на начальном уровне. Именно старший дошкольный возраст является самым продуктивным в плане заложения таких индивидуально – психологических особенностей личности, как ответственность, бережливость, сила воли, которые в дальнейшем будут необходимы для воспитания финансово грамотного гражданина. Нами разработана дополнительная общеразвивающая программа по формированию основ финансовой и экономической грамотности детей 5 -7 лет «Первые шаги в экономике».

Конспект «Воздух и его свойства»

МБДОУ «ЦРР детский сад «Колокольчик» Воспитатель Колесникова Виктория Олеговна Старшая группа

Цель: Обобщить представления о явлениях природы. Систематизировать представления о значении воздуха для жизни, использовании свойств воздуха человеком.

Задачи:

• Образовательная: Формировать основы экологического сознания.
• Развивающая: Развивать умение устанавливать связи между явлениями природы и самостоятельно делать выводы.
• Воспитательная: Вызвать стремление к охране лесов.

Оборудование: 2 таза с водой, полиэтиленовый пакет, стеклянная банка, кубики, соломинка (коктейльная трубочка), воздушный шар, мяч, веер, вертушка; аудиозапись «Старинной французской песни» П.И. Чайковского; аудиозапись шума ветра; загадки.

Проект «Очевидное-невероятное: и в шутку, и всерьёз» (исследовательский информационно-познавательный)

Руководители проекта: воспитатели

• Барабанова Алла Анатольевна
• Соколова Светлана Николаевна

Организация: ГБОУ «Школа № 1317»

Участники – воспитатели, дети старшей группы, родители.

Тип проекта – краткосрочный.

Коротко о проекте: сравнительный анализ волшебных предметов с современными предметами и изобретениями, которые использует человек.

Современные устройства нам облегчают жизнь: мы можем быстро передвигаться, они облегчают нам работу по дому, помогают узнавать мир и многое другое. Это происходит каждый день, что мы даже не замечаем этого «волшебства». Вот нам и захотелось взять несколько сказок и посмотреть, какие предметы из волшебного сказочного мира превратились в действительные предметы в современном мире.

Консультация для родителей «Зачем ребенку нужна финансовая грамотность?»

Деньги – великий воспитатель, так как они позволяют воспитывать у детей честность, доброту, великодушие к близким людям, желание поделиться, способность к самоограничению и привычку тратить их разумно.

А.С. Макаренко

Приобщение ребенка к миру экономической действительности – одна из сложных, но в тоже время важных проблем. В настоящее время дети рано включаются в экономическую жизнь семьи: знакомятся с деньгами, рекламой, ходят с родителями за покупками в магазин, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на житейском уровне. Дошкольники узнают о труде, о профессиях родителей, о финансовом положении семьи. Чем раньше дети узнают о роли денег в жизни общества, тем раньше сформируются полезные финансовые привычки.

Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – новое направление в дошкольной педагогике, отражающее интерес педагогов и родителей к глобальной социальной проблеме, неотделимой от развития ребенка с первых лет его жизни. Исследования последних лет свидетельствуют о необходимости внедрения экономического образования с дошкольного возраста, когда дети получают первичный опыт участия в элементарных экономических отношениях, происходит их приобщение к миру экономической действительности. В современной концепции образования подчеркивается особое значение дошкольного возраста в формировании и развитии уникальной личности ребенка. Так как на этом этапе закладываются основы личностной культуры, обеспечивается освоение первоначальных социокультурных норм. Это является фундаментом для приобретения в будущем специальных знаний и навыков.