Конспекты занятий по Безопасности в детском саду

«Безопасность вашего ребенка»

Мое педагогическое кредо:
Самое ценное в жизни взрослых – это дети.
Задача нас, взрослых – остерегать и защищать ребенка.
Воспитатель: Е.Н. Черниева г.Сургут -2019г.

Охранять жизнь детей — это просто проявлять здравый смысл!

Помните, что Ваш малыш взрослеет и забот, ответственности за его жизнь и здоровье с каждым днём прибавляется!

Помогите ребёнку удовлетворить его познавательный интерес к окружающему миру, создав все необходимые условия безопасной жизнедеятельности.

Конспект организованной образовательной деятельности «Опасные предметы»

Образовательная область «Социально- коммуникативное развитие»

Возрастная группа: средняя группа

Выполнил: воспитатель Фаррахова Л.Ф. стаж в данной должности 2 года г.Туймазы-2018 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Цель:

Формировать осознанное отношение к личной безопасности дома у детей среднего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Формировать умения делать выбор между опасными предметами и неопасными
2. Развивать осторожность при обращении с острыми предметами
3. Воспитывать желание помогать другим людям в трудной ситуации

Интеграция областей: «Социально- коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»

Средства реализации:

Мультимедиа, карточки с изображением различных предметов, в том числе опасных, плакат.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по «Основам безопасности жизнедеятельности» на тему: «Его Величество, Электричество» для детей подготовительной к школе группы

Задачи:

1. Образовательные:

1. 1 обобщить знания детей об электрических приборах, об их назначении в быту;

1. 2 познакомить с понятиями «электричество», «электрический ток»;

1. 3 познакомить с правилами безопасного обращения с электроприборами.
2. Развивающие:
3. 1 развивать умение работать с моделями;
4. 2 развивать стремление к поисково-познавательной деятельности;
5. 3 развивать мыслительную активность, любознательность, умение делать выводы;
6. Воспитательные:
7. 1 воспитывать интерес к познанию окружающего мира;
8. 2 воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость;
9. 3 вызывать радость открытий, полученных из опытов.

Ход НОД

1. Организационный момент.

1. 1 Ритуал начала занятия (2 мин) -

Выступление на тему: «Система работы по формированию у дошкольников основ безопасности»

Министерство науки и высшего образования ФГБОУ ВО «Мордовский государственый педагогический институт имени М.Е. Евсевьева»

Межрегиональный научно-практический семинар «Актуальные проблемы педагогики и методики дошкольного и начального образования»

Подготовила: старший воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ «Александровский детский сад «Ягодка» Храмова С.В.

«образование уменьшает число опасностей,
угрожающих нашей жизни, уменьшает число
причин страха и, давая возможность измерить
опасность и определить ее последствия, уменьшает
напряженность страха ввиду этих опасностей». К.Д. Ушинский

Проблема безопасности жизнедеятельности человека признается во всем мире.

Интегрированное занятие с детьми старшего дошкольного возраста (ознакомление с окружающим миром, ОБЖ, развитие речи) с использованием ТРИЗ- технологии «Поросята в опасности»

Воспитатель: Гулиева С.В. Москва 2018-2019 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА №1467»

Цель: Расширить представления детей о предметах, которые могут служить источниками опасности в доме, помочь детям самим сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами.

Оборудование: Красный фломастер, красный мяч, плакат с изображением опасных и безопасных предметов, домик поросят, опасные предметы, разбросанные в домике и места их хранения, круги Луллия.

Ход занятия.

Конспект занятия по ОБЖ для старшей группы «Огонь друг и враг человека»

Воспитатели:

• Тарасенко А.С.
• Кувыкова И.А.

Задачи:

Образовательные задачи:

• Сформировать правильное отношение к огню.
• Расширить знания детей о правилах обращения с огнем.
• Закрепить знания детей о причинах возникновения пожара, о правилах пожарной безопасности.
• Учить детей правильно действовать в чрезвычайных ситуациях.

Музыкально-театральное представление по пожарной безопасности «Отряд спасателей»

Цель: актуализация у детей основ пожарной безопасности и навыков осознанного безопасного поведения

Задачи:

• совершенствовать представления детей о значении МЧС и пожарной службы
• расширять знания о работе пожарной команды, о действиях пожарных во время тушения пожара
• формировать навыки осторожного обращения с бытовыми приборами и техникой
• уточнять знания о правилах поведения при пожаре
• развивать коммуникативные способности детей и умение разыгрывать сюжет средствами художественной литературы, музыки и театра
• воспитывать уважение к труду пожарных, гордость за их героический труд

Роли (исполняют дети): ведущая, пожарные, животные — кошка, петух, курочка, коза, козел, свинка; девочки — «огонь».

«Модель работы с родителями, в интересах ребенка, на основе проекта: «Безопасное детство».

Воспитатель: высшей категории Елецкая Наталия Анатольевна

Введение.

Проблема: основание для разработки проекта: (опрос законных представителей и анкетирование)

• нет освоения элементарных знаний по ОБЖ в домашних условиях.
• недостаточное внимание родителей и детей к проблемам безопасности в быту дома.
• поверхностные знания родителей о возрастных возможностях ребенка данного возраста.
• раннее стремление детей к самостоятельности.

Взаимоотношения педагогов дошкольного учреждения и родителей детей, которые посещают детский сад, является одной из самых актуальных, тем более, если она касается безопасности детей.

Конспект сценария спортивной квест–игры для родителей и детей старшего дошкольного возраста в выходной день «Малое опасенье — большое спасенье»

Место проведения: Парк культуры и отдыха ст. Староминской.

Цель: Формирование у родителей и детей дошкольного возраста основных представлений, знаний, умений и навыков об основах безопасности жизнедеятельности через игровые ситуации.

Ход проведения:

Ведущий: Здравствуйте, говорю я всем! Сегодня наша встреча посвящается безопасности жизни взрослых и детей. Как вы думаете, где мы с вами находимся? (Ответы детей и взрослых). Мы с вами находимся на «ОСТРОВЕ БЕЗОПАСНОСТИ» в нашем парке.

Уважаемые, взрослые и дети! Кто ответит, что такое безопасность? (ответы детей и взрослых). Правильно, безопасность – это соблюдение определенных правил, которые помогают сохранить здоровье и жизнь себе и окружающим нас людям. Мы воспитываем своих детей для того, чтобы они уважали старших, мечтаем их видеть отзывчивыми, добрыми, неравнодушными.

Ведущий: Наша встреча под названием «Малое опасенье – большое спасенье!» будет проходить в форме квест- игры, т.е игра- путешествие по карте-схеме, на которой обозначены островки безопасности.

В нашей игре участвует две команды.

Встречайте команда «Спасатели» и команда «Волонтеры».

Ведущий: Ребята, кто такие спасатели? (Ответы детей)

ПРОЕКТ: «ОДИН ДОМА» ИЛИ «Я И МОЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»

Старшая группа «Звездочки»

Воспитатели: Павлова Т.И. Фролова Е.А. Учитель-логопед: Свиридова Н.А.

МБДОУ «Детский сад № 50 комбинированного вида» пгт. Вырица

В течение всей жизни, нас подстерегает множество опасностей. Сохранить здоровье детей, уберечь их от травм и инвалидности является долгом взрослых.

Как писал К. Д. Ушинский — «образование уменьшает число опасностей, угрожающих нашей жизни, уменьшает число причин страха и, давая возможность измерить опасность и определить её последствия, уменьшает напряжённость страха ввиду этих опасностей». Поэтому мы выбрали и считаем актуальным выбор нашей темы – «Безопасность дошкольников». Так же обусловлена, объективной необходимостью информирования детей о правилах безопасного поведения, приобретения ими опыта безопасного поведения в быту, важностью целенаправленной деятельности в этой области.

Вид проекта: Информационный, семейно-творческий, познавательно-игровой.

Тип проекта: краткосрочный.

Длительность проекта: 1 неделя (с 12 по 16 марта)

Участники проекта: педагоги, дети и их родители.