Конспекты по математике для Дошкольников

«Сказочное путешествие с квадратом Воскобовича»

Полное ФИО: Кочнева Мария Владимировна. Должность: Воспитатель. Название (номер) учреждения: МАДОУ Детский сад компенсирующего вида №15 «Мальвина» Город (село, поселок), Область, Край: Саратовская область, город Балаково.

Цель:

• Закрепление элементарных математических представлений

Задачи:

Коррекционно-образовательный

• Закреплять представления детей о цифрах, геометрических фигурах.
• Уточнить представления о порядковом счете.
• Продолжать осваивать приемы сложения плоскостных фигур, используя квадрат Воскобовича.

Формирование математических представлений в соответствии с ФГОС «Волшебная страна Математика» в рамках дополнительного образования детей 5 – 7 лет

Автор: Карабаева Т. Н. СП детский сад «Светлячок» ГБОУ СОШ №1 им. И.М. Кузнецова с. Большая Черниговка Воспитатель

Пояснительная записка.

Современный окружающий ребенка мир носит постоянно изменяющийся, динамический характер. Система образования должна способствовать тому, чтобы ребенок получил такие знания, умения и навыки, которые позволили бы ему успешно адаптироваться к новым условиям социума.

Сегодня существует большое количество образовательных программ для детского сада, и учреждения имеют возможность выбрать ту, которая отвечает их требованиям и интересам.

НОД в старшей группе по развитию элементарных математических представлений.

Цели: Закрепить знание детей по развитию элементарных математических представлений.

Задачи:

• закреплять знание счета в пределах 10, знание цифр от 0 до 10, и умение работать с ними;
• овладение представлениями о расположении чисел в числовом ряду;
• продолжать учить детей сравнивать числа первого десятка, используя знаки «», «=»;
• освоение действия моделирования отношений между числами числового ряда при помощи модели типа кругов Эйлера;
• закреплять умение детей измерять длину предметов различными способами; умение устанавливать закономерности и продолжать ряд; повышать интерес к играм со счетными палочками.

Материалы: пронумерованные конверты с заданиями, дерево с цифрами на листочках, карточки с цифрами от 1 до 10, карточки с изображением цветов и пустыми окошечками, простые карандаши, листы с изображением дорожек, ножницы, веревка, ветки, полоски бумаги, карточки с числовым рядом от 0 до 10 и по два эллипса на каждого ребенка, счетные палочки.

Предварительная работа: чтение сказки.

Ход занятия:

-Ребята, у нас гости давайте поздороваемся.

Конспект образовательной деятельности с детьми 6-7 лет «Математика вокруг нас» с использованием материалов о родном крае

Разработал воспитатель I квалификационной категории Воробьева О. В. Приобье

Цель. Закрепление и обобщение полученных знаний по теме «Первый десяток» с использованием материалов о природе и коренных жителях ХМАО-Югра.

Задачи.

1. Совершенствовать навыки устного счета в пределах 10 в прямом и обратном порядке;
2. Закрепить и обобщить знания о геометрических фигурах (квадрат, треугольник, прямоугольник, круг, конус);
3. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги;
4. Продолжать учить решать арифметические задачи, примеры на сложение и вычитание;
5. Воспитывать у детей любовь к элементам математики, развивать сообразительность, внимание, воображение;
6. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края; воспитывать уважение и интерес к жизни и традициям ханты и манси, желание больше узнать об их жизни.

Контрольно-итоговое занятие по математике в средней группе «Задачки хитрой Лисицы»

Программное содержание:

1. Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 5.
2. Закрепить представления о геометрических фигурах: умение различать геометрические фигуры.
3. Закрепить навыки ориентировки в пространстве.
4. Закрепить знания о частях суток.
5. Закрепить сравнение количества предметов в группах на основе счета (в пределах пяти).
6. Повышать познавательную активность детей за счет привлекательности процесса обучения, его эмоциональной мотивированности, сюжетности.
7. Развивать восприятие, внимание, умение анализировать и сравнивать предметы по самостоятельно выделенным свойствам, обобщать.

Материал: герои из сказки «Заюшкина избушка»: Заяц, Петух, Лиса, Собака, Медведь и Бык (нарисованные на бумаге); конверт с ключиком, избушка для Зайца и Лисы из геометрических фигур; набор цифр (1-5) на каждого ребенка; набор кругов (синие и красные по пять штук) на каждого ребенка; карточки с двумя полосками; набор геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал); листы голубой бумаги; наборы карточек на каждого ребенка (домик, береза, елка, цветы -2шт., солнце).

Ход образовательной деятельности:

Конспект математической сценки для детей подготовительного к школе возраста «Лесная школа»

Подготовили педагоги:

• Петелина Н.Ю.
• Соломасова Т.Н.

МДОУ детский сад №23 «Радость» Серпухов 2017

Действующие лица: учительница – мама Лисичка (Зайка, Медведица или другой персонаж), ученики – Лисенок Мандаринчик и Лисенок Лаки (можно любые другие имена)

Ход сценки: Учительница стоит возле фланелеграфа, в руке у неё указка, можно надеть очки.

Конспект образовательной деятельности в подготовительной к школе группе. Область «Познание». Тема: «Путешествие по Математической Галактике»

Подготовила: воспитатель Абракова Наталья Николаевна

Программное содержание:

1. Закрепить с детьми порядковый счет в пределах 20; обратный счёт в пределах 10.
2. Продолжать учить решать задачи.
3. Продолжать формировать понятие – «условие задачи», «вопрос», «решение», «ответ».
4. Закрепить знания о геометрических фигурах.
5. Способствовать развитию логического мышления, внимания.
6. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Оборудование: цифры, знаки, геометрические фигуры.

Раздаточный материал: карточки с заданиями, математические наборы.

Ход занятия:

- Ребята, к нам на занятие пришли гости, поэтому давайте постараемся

быть внимательными и хорошо отвечать на вопросы. А теперь красиво

сели, ножки поставили вместе, спинка прямая.

АБАКУС

Выполнила: Романова А.Н. воспитатель 1 квалификационной категории, МБДОУ № 24 г.Альметьевск

Абак — счётная доска, применявшаяся для арифметических вычислений. Абакус (или абак) – приспособление для арифметических вычислений, состоящее из прямоугольной рамы с закрепленными внутри нее спицами, по которым свободно перемещаются кости (или камешки).

Применялся абак приблизительно с v века до нашей эры в Древней Греции, Древнем Риме. 

Края косточек заострены, что развивает у детей мелкую моторику. Постигаются все 4 вида арифметических операций – сложение, вычитание, умножение и деление, а так же извлечение квадратного и кубического корней чисел.

Каждая стадия тренировки постепенно ослабляет привязку ребенка к счетам и стимулирует его собственное воображение, благодаря чему в последствии можно производить подсчеты в уме, лишь представляя счеты перед собой и мысленно совершая движения косточками.

НОД в первой младшей группе по ФЭМП «В гости к ёжику»

Федорчук Ю.В.

Задачи:

1. Закрепить понятия: один, много.
2. Закрепить понятия длинный, короткий.
3. Закрепить понятия большой, маленький
4. Формировать умение отвечать на вопросы.

Демонстрационный материал: используется обстановка группа – игровой уголок, картинки ежиков, картинки грибов, дорожки (длинная- зеленая, короткая- красная), проектор, компьютер,

Ход:

1 Дети, сегодня мы пойдем в гости к ежику, но чтобы до него добраться нам нужно пойти по длинной дорожке. Какая дорожка у нас длинная?

-Зеленая.

Конспект занятия по развитию логико-математической способности у детей старшей группы «Путешествие с друзьями»

Воспитатель МБДОУ № 17 «Белочка» г.Сургут: Орлова Татьяна Владимировна.

Цель: создать условия для развития логико – метаматематического мышления.

Задачи:

• Развивать логическое мышление детей
• Закрепить знания у детей о цифрах соседях, умение соотносить количество с цифрой
• Закрепить знания геометрических фигур
• Продолжать учить составлять связный рассказ, используя конструктор Лего «Построй свою историю»

Материалы и оборудование: Конструктор Лего; д/и «Собери ракету по образцу»; набор цифр от 0 до 10; набор звезд с цифрами; д/и «На что похож?»; д/и «Найди геометрическую фигуру», контейнеры, наглядный материал «Космос».

Конспект занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие.

На чем можно путешествовать? (ответы детей)

Воспитатель: Давайте мы отправимся путешествовать на космическом корабле.

Для этого разделимся на две команды.