Конспекты по математике для Дошкольников

Конспект занятия по математике в подготовительной группе. «Путешествие по стране «Умников и умниц».

Подготовила воспитатель Гуслина Елена Викторовна МДОУ ЦРР Детский сад «Синяя птица» №6 г.Малоярославец.

Задачи:

1. Продолжать учить составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр; учить выделять в задаче условия, вопрос, решение и ответ.
2. Закреплять знания о составе чисел в пределах 10 их двух меньших чисел; о последовательности дней недели, времен года, месяцев; умение ориентироваться на листе бумаги в клетку; различать понятия: выше — ниже, шире — уже, длиннее — короче, толще — тоньше, старше — младше.
3. Развивать смекалку, зрительную память, сообразительность.
4. Воспитывать интерес к математическим занятиям, самостоятельность, умение понимать и выполнять самостоятельно учебную задачу.
5. Следить за правильной осанкой.

Ход занятия

Воспитатель. Сегодня утром нам в детский сад доставили телеграмму от Алисы из страны «Умников и умниц»:

Конспект по ФЭМП (сенсорике) в младшей группе Тема: «Полянка для бабочек»

Цель: формирование элементарных математических представлений.

Задачи:

• учить детей сравнивать предметы по размеру
• учить выделять цвет, форму, длину как особый признак предметов
• формировать представления о развитии вкусового восприятия
• развивать интерес к количественной стороне множеств предметов (один – много)
• развивать наблюдательность и внимание
• вызывать у детей эмоциональный отклик
• воспитывать отзывчивость, доброжелательность, любовь и интерес к животному миру.

Открытое занятие по формированию элементарных математических представлений для детей старшей группы на тему: "Путешествие в Страну Математики".

(образовательная область "Познавательное развитие")

Подготовила и провела: воспитатель первой квалификационной категории Клевцова О.И. Монино, 2016 год

Методы: словесные, наглядные, практические.

Цель:

Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания и продемонстрировать навыки комплексного применения математических представлений, знаний и способов действий умение практически их использовать посредством игры — путешествие.

Задачи:

Образовательные

1. Упражнять в составлении множества из разных по качеству элементов (предметов разного цвета), в получении равенства из неравенства путем убирания или добавления одного предмета;
2. Закреплять навык прямого и обратного счета, дней недели путем выстраивания числового ряда в прямом и обратном порядке;
3. Закреплять представления детей о геометрических фигурах: умение различать и сравнивать по свойствам (по цвету, форме) такие геометрические фигуры как круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник; знакомство с трапецией.
4. Формировать мыслительные операции.

Развивающие:

Конспект итогового занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Путешествие по сказкам».

Воспитатель МАДОУ детский сад № 6 «Тополёк», г.Балаково, Саратовской обл Ильяскина Галина Валерьевна

Образовательная область: Познавательное развитие

Цель: Формирование математических представлений, умений мыслить и логически рассуждать.

Задачи:

Формирующие:

• Закреплять знания геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.
• Закрепить понятия: «длинный – короткий»; «большой – поменьше – самый маленький».
• Закреплять умение считать в пределах 5 и отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?».
• Закреплять понятие о времени суток.
• Учить составлять целое из частей.

Развивающие:

• Развивать коммуникативные способности в работе подгруппами
• Развивать зрительное восприятие
• Развивать двигательную активность

Воспитательные:

• Воспитывать желание оказывать помощь, быть отзывчивыми.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Конспект НОД по формированию математических представлений в старшей дошкольной группе «Измерение».

Цель: усвоить детьми понятие «Измерение» и способы измерения длины и ширины предметов.

Задачи:

Образовательные:

• учить детей находить способы решения поставленной задачи – как измерить длину предмета
• закреплять умение различать и правильно называть цифры и геометрические фигуры
• учить сравнивать предметы по длине и ширине, измерять их с помощью мерки

Развивающие:

• развивать исследовательские умения
• развивать логическое мышление, воображение, память.

Конспект НОД по ФЭМП для детей старшей группы на тему: «Поможем Колобку»

Цель: Формирование логического мышления у детей.

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять умение называть времена года, месяцы, части суток.
• Формировать умение правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными, считать в пределах 10.
• Сформировать представление детей о том, как образуется число 8.
• Закреплять умение сравнивать множества предметов, уравнивать их;

Умножение


А.Барто

Гриб помножим на сосну,
Лист помножим на весну,
Теплый ветер - на зерно,
Землянику - на звено.

Прямой счет

Н. Владимирова

На полянке рос грибок,
Дождик начинался,
И какой-то червячок
Под грибок забрался.

Он ОДИН, к нему ползет
Муравей с листочком,
Встал он рядышком - и вот
ДВОЕ под грибочком.

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений для детей 6-7 лет на тему «Путешествие в страну Математика».

Воспитатель 1 категории Мельникова О.Ю. МБДОУ «детский сад «Эврика», г.Тамбов.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация.

Цель:

• углубление представлений детей в использование математических знаний в игровой ситуации.

Задачи:

1. совершенствовать навыки прямого счета в пределах 10 и обратного в пределах 10;
2. формировать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее (в пределах 10, наглядно цифра 7)
3. закрепить знания детей о геометрических фигурах; учить ориентироваться на ограниченной территории (лист бумаги); последовательно располагать предметы;
4. развивать речь детей, образное мышление, логическое мышление, сообразительность;
5. воспитывать дружеские взаимоотношения, умение работать в коллективе, чувство взаимовыручки, желание прийти на помощь.

Математика малышам 2-4 лет, а также йога и второй язык!
От читательницы сайта Светланы Горячевой

Меня зовут Светлана Горячева. Я живу в Израиле в городе Кфар-Саба. У меня есть свой детский садик для детей ясельного возраста.

Хочу поделиться своим опытом обучения детей счёту до пяти.

Круг возможностей двухлетних детей очень ограничен, но я всё-таки придумала игры, которые понятны моим двухлеткам.

С числом один и два проблем не возникает. Вот такие задания я даю детям: