Конспект НООД по ФЭМП в старшей группе (5-6 лет) «По следам Колобка»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 90 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей Калининского района Санкт-Петербурга

Воспитатель группы: Гусарова Надежда Александровна Санкт-Петербург 2015год

Задачи:

• Закреплять умение считать в пределах 10; закреплять умение сравнивать множества предметов, уравнивать их; учить различать геометрические фигуры (круг, овал, квадрат).
• Развивать логическое мышление, память, воображение.
• Сформировать представление детей о том, как образуется число 8
• Воспитывать самостоятельность, желание прийти на помощь в трудную минуту, чувство сопереживания.

Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП и Ознакомление с окружающим миром) в старшей группе «Спасение медвежонка»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 90 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей Калининского района Санкт-Петербурга.

Согласовано: УТВЕРЖДАЮ:

Воспитатель группы: Гусарова Надежда Александровна Санкт- Петербург 2015 ГОД

Цель:

1. Развивать интерес и любовь к родной природе.
2. Закреплять знания детей о диких животных и растениях Родного края.

Задачи:

Обучающие:

1. Закрепить навыки порядкового счёта в пределах 10, называть смежные числа заданного числа,
2. Формировать навыки прямого и обратного счёта.
3. Учить находить определённое количество предметов соответствующей цифре.
4. Закреплять умение решать простые арифметические задачи, используя логическое мышление.
5. Продолжать учить называть и различать геометрические фигуры.

Конспект занятия в старшей группе по ФЦКМ с использованием методов ТРИЗ «НА ПТИЧЬЕМ ДВОРЕ»

Подготовила воспитатель I квалификационной категории Куртикова Татьяна Альбертовна МБДОУ дс комбинированного вида №149 «Сказочный» г. Брянск

Одним из средств, обеспечивающих не только качественный, но и увлекательный процесс знакомства детей с окружающим миром является система творческих заданий, которые помогают развивать у детей фантазию, логическое и творческое мышление, желание исследовать окружающий мир, понимать суть происходящих процессов в этом мире. Предлагаю одно из авторских занятий, направленных на решение следующих задач.

Конспект занятия по развитию элементарных математических представлений с использованием дидактических игр в средней группе.

Воспитатель Лёвушкина Людмила. Город Москва 2016 год

Цель: закрепить знания геометрических форм (круг, треугольник, квадрат); учить детей узнавать предметы по характерным признакам; различать их по цвету и размеру.

I часть.

Прошу детей встать в круг. Внутри круга лежит обруч.

-Дети, посмотрите, какой большой круг у нас. Похож на солнышко? А внутри нашего круга-солнышка, что вы видите? (Обруч.)

-Похож обруч на солнышко? (Ответы могут быть разными.)

-Давайте нашему солнышку сделаем лучики. Возьмитесь правой рукой за обруч, а левую вытяните в сторону. Вот мы какие лучики!

Предлагаю ребятам поиграть в карусель. Они с удовольствием кружатся, взявшись за обруч.

На какую фигуру похож обруч-солнышко? (На круг.)

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП) «Прогулка с Незнайкой!»

Подготовила и провела: воспитатель старшей группы Кутумова Н.А. г.о. Химки, мрн. Сходня март 2016 г. МБДОУ Детский сад комбинированного вида № 4

Образовательная область: «Познание».

Задачи:

• Учить детей делить квадрат на 2 равные части, называть части и сравнивать целое и часть.
• Совершенствовать навыки счета в пределах 10, умение обозначать число цифрами.
• Закреплять знания детей о днях недели.
• Развивать представление о том, что результат счета не зависит от его направления.
• Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу. (вперед, назад, вправо, влево)

Программа кружка «Совенок»

Пояснительная записка

Образовательная программа дополнительного образования воспитанников раннего возраста «Совенок» разработана на основе методических рекомендаций, пособий (авторов: Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасовой, А.В. Белошистой, З.А. Михайловой, И.Н. Чеплашкиной, Т.Г. Харько, В.П. Новиковой, Л.И. Тихоновой).

Форма реализации программы — «кружок» — детское объединение на базе МА ДОУ.

«Путешествие по лесной полянке» Старшая группа

Программное содержание:

• Продолжать учить детей считать до 10 и обратно при помощи считалочки
• учить делить предмет на 2. 4 части
• понимать, что часть меньше целого, а целое больше части
• отгадывать загадки на основе зрительно — воспринимаемой информации:
• продолжать развивать у детей представление о последовательности чисел
• активизировать словарь детей: «предыдущая», «последующая цифра»
• продолжать знакомить с названием месяцев года
• воспитывать любознательность, самостоятельность, интерес к устному народному творчеству.

НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе. Тема. «Прогулка с Котом и Мышонком».

Цель: закрепить знания по пройденному материалу.

Задачи:

• закреплять умение уравнивать две группы предметов, составлять неравенство из равенства;
• упражнять в отсчете предметов по заданному числу;
• закреплять умение пользоваться словами-ориентирами:
• за, перед, между;
• закреплять умение сравнивать предметы по высоте;
• упражнять в счете на слух;
• закреплять умение сравнивать предметы по длине;
• закреплять умение пользоваться временными понятиями: сначала, потом, позже;
• учить проявлять смекалку, находчивость.

Краткосрочная образовательная практика «Его Величество ТАНГРАМ»

Чем полезна игра ребенку?

Изначально "танграм" — это головоломка. Она направлена на развитие логического, пространственного и конструктивного мышления, сообразительности.

В результате этих игровых упражнений и заданий, ребенок научится анализировать простые изображения, выделять в них геометрические фигуры, визуально разбивать целый объект на части и наоборот составлять из элементов заданную модель.

Цель: Научить детей самостоятельно использовать головоломку танграм.

Дидактическая игра на счет «Коробочки с сокровищем»

Татьяна Бардыбахина

Цели: упражнять в счете предметов по названному числу, учить находить равное количество мелких частей. Продолжать учить сравнивать количество предметов в коробочке по нумерации на ней. Развитие мелкой моторики при работе с мелким по размеру предметами.

Материалы: спичечные коробочки с содержанием предметов по нумерации.

Содержание: перед ребенком раскладываются десять коробочек, каждая пронумерована. В каждой коробке столько мелких предметов, в зависимости от цифры на лицевой стороне коробочки. Начать игру можно с того что расположить коробочки в хаотичном порядке, ребенок раскладывает в правильном и последовательном порядке счета.