Конспект по ФЭМП (сенсорике) в младшей группе Тема: «Полянка для бабочек»

Цель: формирование элементарных математических представлений.

Задачи:

• учить детей сравнивать предметы по размеру
• учить выделять цвет, форму, длину как особый признак предметов
• формировать представления о развитии вкусового восприятия
• развивать интерес к количественной стороне множеств предметов (один – много)
• развивать наблюдательность и внимание
• вызывать у детей эмоциональный отклик
• воспитывать отзывчивость, доброжелательность, любовь и интерес к животному миру.

Открытое занятие по формированию элементарных математических представлений для детей старшей группы на тему: "Путешествие в Страну Математики".

(образовательная область "Познавательное развитие")

Подготовила и провела: воспитатель первой квалификационной категории Клевцова О.И. Монино, 2016 год

Методы: словесные, наглядные, практические.

Цель:

Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания и продемонстрировать навыки комплексного применения математических представлений, знаний и способов действий умение практически их использовать посредством игры — путешествие.

Задачи:

Образовательные

1. Упражнять в составлении множества из разных по качеству элементов (предметов разного цвета), в получении равенства из неравенства путем убирания или добавления одного предмета;
2. Закреплять навык прямого и обратного счета, дней недели путем выстраивания числового ряда в прямом и обратном порядке;
3. Закреплять представления детей о геометрических фигурах: умение различать и сравнивать по свойствам (по цвету, форме) такие геометрические фигуры как круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник; знакомство с трапецией.
4. Формировать мыслительные операции.

Развивающие:

Конспект итогового занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Путешествие по сказкам».

Воспитатель МАДОУ детский сад № 6 «Тополёк», г.Балаково, Саратовской обл Ильяскина Галина Валерьевна

Образовательная область: Познавательное развитие

Цель: Формирование математических представлений, умений мыслить и логически рассуждать.

Задачи:

Формирующие:

• Закреплять знания геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.
• Закрепить понятия: «длинный – короткий»; «большой – поменьше – самый маленький».
• Закреплять умение считать в пределах 5 и отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?».
• Закреплять понятие о времени суток.
• Учить составлять целое из частей.

Развивающие:

• Развивать коммуникативные способности в работе подгруппами
• Развивать зрительное восприятие
• Развивать двигательную активность

Воспитательные:

• Воспитывать желание оказывать помощь, быть отзывчивыми.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Конспект НОД по формированию математических представлений в старшей дошкольной группе «Измерение».

Цель: усвоить детьми понятие «Измерение» и способы измерения длины и ширины предметов.

Задачи:

Образовательные:

• учить детей находить способы решения поставленной задачи – как измерить длину предмета
• закреплять умение различать и правильно называть цифры и геометрические фигуры
• учить сравнивать предметы по длине и ширине, измерять их с помощью мерки

Развивающие:

• развивать исследовательские умения
• развивать логическое мышление, воображение, память.

Конспект НОД по ФЭМП для детей старшей группы на тему: «Поможем Колобку»

Цель: Формирование логического мышления у детей.

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять умение называть времена года, месяцы, части суток.
• Формировать умение правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными, считать в пределах 10.
• Сформировать представление детей о том, как образуется число 8.
• Закреплять умение сравнивать множества предметов, уравнивать их;

Умножение


А.Барто

Гриб помножим на сосну,
Лист помножим на весну,
Теплый ветер - на зерно,
Землянику - на звено.

Прямой счет

Н. Владимирова

На полянке рос грибок,
Дождик начинался,
И какой-то червячок
Под грибок забрался.

Он ОДИН, к нему ползет
Муравей с листочком,
Встал он рядышком - и вот
ДВОЕ под грибочком.

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений для детей 6-7 лет на тему «Путешествие в страну Математика».

Воспитатель 1 категории Мельникова О.Ю. МБДОУ «детский сад «Эврика», г.Тамбов.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация.

Цель:

• углубление представлений детей в использование математических знаний в игровой ситуации.

Задачи:

1. совершенствовать навыки прямого счета в пределах 10 и обратного в пределах 10;
2. формировать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее (в пределах 10, наглядно цифра 7)
3. закрепить знания детей о геометрических фигурах; учить ориентироваться на ограниченной территории (лист бумаги); последовательно располагать предметы;
4. развивать речь детей, образное мышление, логическое мышление, сообразительность;
5. воспитывать дружеские взаимоотношения, умение работать в коллективе, чувство взаимовыручки, желание прийти на помощь.

Математика малышам 2-4 лет, а также йога и второй язык!
От читательницы сайта Светланы Горячевой

Меня зовут Светлана Горячева. Я живу в Израиле в городе Кфар-Саба. У меня есть свой детский садик для детей ясельного возраста.

Хочу поделиться своим опытом обучения детей счёту до пяти.

Круг возможностей двухлетних детей очень ограничен, но я всё-таки придумала игры, которые понятны моим двухлеткам.

С числом один и два проблем не возникает. Вот такие задания я даю детям:

Обучение математике во второй младшей группе детского сада

Во второй младшей группе начинают проводить специальную работу по формированию элементарных матема тических представлений. От того, насколько успешно будет организовано первое восприятие количественных отношений и пространственных форм реальных предметов, зависит дальнейшее математическое развитие детей.