Математика детям
- Details
- Written by: Меркушева Марина Александровна
- Category: Математика детям
- Hits: 2674
Конструкт НОД в старшей группе по математическому развитию «Река времени»
Конструкт проведения непосредственно образовательной деятельности
Цель: Уточнение знаний о счете и измерениях в прошлом и современности.
Задачи совместной познавательно-исследовательской деятельности:
Воспитательные задачи:
- Воспитывать любовь к своему народу и к его прошлому.
- Воспитывать потребность в доброжелательных отношениях с другими людьми посредством организации групповой формы организации деятельности.
Развивающие задачи:
- Развивать мышление, память, мелкую моторику рук.
- Развивать любознательность, инициативность посредством создания ситуации выбора места, участников совместной деятельности.
- Развивать свойства непроизвольного внимания посредством стимулирования игровыми ситуациями.
- Развивать умение использовать элементы народной математики для формирования логико-математических представлений.
Read more: Конструкт НОД в старшей группе по математическому развитию «Река времени»
- Details
- Written by: Левицкая О. А. Хасанова Е.В.
- Category: Математика детям
- Hits: 2402
«Математика в ДОО: играем и развиваемся»
Математика по праву занимает одно из главных мест в системе дошкольного образования. Проблема формирования и математического развития детей является одной из актуальных в системе дошкольного воспитания. Это объясняется, прежде всего, бурным развитием науки, связанной с математикой и проникновением её в различные области знаний. Вхождение детей в мир математики начинается уже в дошкольном возрасте. И это не случайно. Ведь именно математика оттачивает ум ребёнка, развивает гибкость мышления, учит логике. Все эти качества пригодятся ребёнку не только в дошкольном возрасте, но и в дальнейшем.
В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования определены такие человеческие качества ребёнка, как инициативность, любознательность, способность находить нестандартные и принимать правильные решения, действовать в команде. Поэтому работа воспитателя в детском саду, по нашему глубокому убеждению, должна быть в первую очередь направлена на развитие у малышей живого интереса к математике.
- Details
- Written by: Стрекаловская Ирина Геннадьевна
- Category: Математика детям
- Hits: 3339
Конспект интегрированной НОД «Будущие строители» в подготовительной группе.
(Познавательное и Социально-коммуникативное развитие)
Цель: Развитие математических представлений, путем закрепления знаний об этапах строительства дома.
Задачи:
Обучающие:
- Продолжать учить измерять линейкой, записывать результат измерения, чертить отрезки заданной длины.
- Продолжать учить решать и составлять арифметическую задачу.
- Закреплять умение составлять число 10 из двух меньших.
- Вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о профессии архитектора, строителя.
Развивающие:
- Развивать внимание, воображение, логическое мышление, сообразительность, умение воспринимать задание на слух, считать в уме.
Read more: Конспект интегрированной НОД «Будущие строители» в подготовительной группе.
- Details
- Written by: Бочарова Наталья Анатольевна
- Category: Математика детям
- Hits: 2672
Конспект занятия «ПУТЕШЕСТВИЕ В ВОЛШЕБНУЮ СТРАНУ» для детей среднего дошкольного возраста.
«Познавательное развитие»; формирование элементарных математических представлений
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 «Дюймовочка»
Подготовил воспитатель средней группы № 2 Бочарова Н. А. г. Байконур 2015 – 2016 уч. г.
Образовательная область: «Познавательное развитие»; формирование элементарных математических представлений.
- Details
- Written by: Кривоногова Татьяна Геннадьевна
- Category: Математика детям
- Hits: 4399
Из опыта работы «Головоломки как средство развития логического мышления у детей младшего и среднего дошкольного возраста»
Цель: повышение педагогической компетенции педагогов по развитию логического мышления и пространственного воображения у детей дошкольного возраста.
Задачи:
- Обобщение опыта работы с детьми по развитию логического мышления средствами логических игр и головоломок.
- Передача опыта путем демонстрации фрагмента игры со спичками.
Актуальность.
- Details
- Written by: Генералова Светлана Геннадиевна
- Category: Математика детям
- Hits: 6107
Проблемные ситуации для формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста.
Проблемная ситуация «В гостях у Медвежонка»
Цель: формирование количественных представлений.
«В гости пришли медведь, ежик, и мышка. Надо их накормить, а мама ушла в магазин. Как мы их накормим? Какую посуду надо взять?
- Счет (сосчитать гостей и столько же тарелок, чашек).
- Величина (мишка большой – ему большую тарелку, ежик поменьше, а мышка – маленькая).
- Так же мебель подобрать.
Усложнение: Для приема гостей приготовили угощение (малину-мед, молоко и хлебную корочку), посуду и мебель разных размеров.
- Догадайтесь, кого ждут в гости и сколько их будет.
- Details
- Written by: Богдашкина Гулия Нуримановна
- Category: Математика детям
- Hits: 4384
Конспект открытого занятия по математике в старшей группе «Весёлая математика с героями сказок»
Задачи:
1. Образовательные
Закреплять знания о количественных и порядковых отношениях в натуральном ряду чисел, знание цифр, знание о месте числа среди других чисел ряда, решать задачи на сложение. Закрепить умение ориентироваться в пространстве: слева, справа. Закрепить знания о геометрических фигурах. Закрепить знания о последовательности дней недели.
2. Развивающие
Развивать память, логическое мышление, внимание, умение ориентироваться на месте бумаги.
3. Коррекционные
Корректировать мелкую моторику пальцев рук.
4. Воспитательные
Воспитывать активную любознательность, стремление преодолевать трудности, дружеские взаимоотношения между детьми и интерес к занятиям по математике.
Материал к занятию
- Details
- Written by: Генералова Светлана Геннадиевна
- Category: Математика детям
- Hits: 18710
Комплекс дидактических игр для формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста.
Д/и «Что изменилось?»
Цель: формирование количественных представлений о составе числа.
Дидактический материал: вначале предметы, затем картинки, числовые фигуры и карточки с цифрами.
Вариант 1. Проверяем, все ли дети запомнили, как можно составить число 4. Затем вызывается ребенок, который должен внимательно рассмотреть, как расставлены предметы на наборном полотне (на магнитной доске). После этого ребенок отворачивается, а педагог убирает овощи с одной из грядок, срывает их, т.е. убирает один вариант состава числа. Дошкольник должен сообразить, что изменилось, и посадить овощи так, как они раньше росли в ящике. Если он сделал это неверно, то ему помогают товарищи. Затем выходит следующий ребенок. Игра продолжается.
- Современные требования к математическому развитию детей старшего дошкольного возраста.
- Конспект открытого занятия «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда»
- ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С БЛОКАМИ ДЬЕНЕША И ПАЛОЧКАМИ КЮИЗЕНЕРА «НАЙДИ СВОЙ ДОМИК»
- Конспект непрерывной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе (от 6 до 7 лет) по ФЭМП Тема: «По дороге в школу»
- Формирование логических приёмов мышления у детей дошкольного возраста путем внедрения в образовательный процесс логико-математических игр
- Конспект непосредственно образовательной деятельности. ОО: «Познавательное развитие» по формированию элементарных математических представлений
- Конспект интегрированного занятия по ФЭМП И ФЦКМ в подготовительной группе. Тема: «Транспорт».
- Конспект НОД по ФЭМП с использованием логических блоков Дьенеша в старшей группе
- Конспект непосредственной образовательной деятельности по «Познавательному развитию» (формирование элементарных математических представлений): «Путешествие в Изумрудный город»
- Конспект НОД по ФЭМП в средней группе «Угостим зайчика морковкой»
