|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Педагогика
|
|
Автор: Сахиуллина Елена Павловна Меркушева Елена Андреевна Гирёва Ксения Сергеевна
|
|
25.03.2026 08:54 |
|
Особенности работы с детьми с расстройством аутистического спектра, организация развивающего пространства
Авторы статьи:
- Сахиуллина Елена Павловна — педагог-психолог, МАДОУ «Детский сад «Эрудит» г.Перми
- Меркушева Елена Андреевна – учитель-дефектолог, МАДОУ «Детский сад «Эрудит» г.Перми
- Гирёва Ксения Сергеевна – воспитатель, МАДОУ «Детский сад «Эрудит» г.Перми
Организация пространства для развития ребёнка с расстройством аутистического спектра (РАС) требует особого подхода, учитывающего его сенсорные, эмоциональные и поведенческие особенности. Цель такой организации — создать комфортную, безопасную и структурированную среду, которая будет способствовать обучению, социализации и снижению тревожности.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Логопедия, Моторика, Развитие речи
|
|
Автор: Камалетдинова Алина Равильевна
|
|
30.03.2026 12:19 |
|
Конспект индивидуального занятия по коррекции звукопроизношения «Звук [л]»
Автор: учитель-логопед Камалетдинова Алина Равильевна
Цель — автоматизация звука [л] в словах (стечение согласных)
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- Закреплять правильное произношение звука [л] в стечении (в начале и в середине слова);
- Закреплять умение образовывать уменьшительно-ласкательные формы имен существительных;
- Уточнять лексические значения слов, расширять словарный запас.
Коррекционно-развивающие:
- Развивать мелкую моторику;
- Развивать зрительную память.
|
|
Подробнее...
|
|
Занятия с детьми
|
|
Автор: Пичужкина Светлана Владимировна Медведева Мария Сергеевна
|
|
20.03.2026 12:41 |
|
Конспект ОД в средней группе «Помогите Незнайке»
Задачи:
- Закреплять навыки творческого конструирования из бумаги, навыки наклеивания деталей по замыслу
- Развивать интерес к разнообразным архитектурным сооружениям
- Закреплять умение работать самостоятельно, желание доводить начатую работу до конца
- Упражнять в умении анализировать постройки
- Воспитывать у детей уважение к результатам своей работы и работе других детей
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие (конструирование), познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие
Скачать конспект
Оснащение педагогического процесса: иллюстрации архитектурных сооружений различных зданий, игрушка Незнайка с письмом, фото дома, клей, цветная бумага, ножницы, салфетки.
Предварительная работа: Д/и «Кому что необходимо для работы», «Доскажи словечко», «Кто что делает?», «Сложи картинку», «Кто лишний», игры с мелким строительным конструктором, рассматривание иллюстраций «Строительные профессии» |
|
|
Познание
|
|
Автор: Калабинаа Екатерина Николаевна
|
|
22.03.2026 15:56 |
|
Финансовая грамотность в ДОУ: учимся играя
Дошкольное образование является важнейшим кирпичиком образовательной системы. От уровня подготовки воспитанника детского сада напрямую зависит его адаптивность и успешная учёба в школе.
В современных условиях все большее значение приобретают интегрированные предметы школьной программы, которые объединяют знания и навыки из различных образовательных областей. Таким предметом, в частности, является финансовая грамотность. До 2022 года этот предмет был факультативом, однако сегодня преподавание основ финансовой грамотности закреплено в обновлённых ФГОС. Программа интегрирована в такие предметы, как «Математика», «Обществознание», «География» и «Окружающий мир», и охватывает самые разнообразные сферы социального взаимодействия.
|
|
Подробнее...
|
|
Фольклор
|
|
Автор: Пьянзина Наталья Васильевна Каткова Дарья Владимировна
|
|
16.03.2026 21:00 |
|
Народные игры- это инструмент в воспитания детей среднего дошкольного возраста.
Народные игры — это не просто развлечение, а мощнейший инструмент в деле дошкольного воспитания детей среднего возраста. Они несут в себе вековую мудрость, передаваемую из поколения в поколение, и обладают уникальной способностью развивать ребенка всесторонне.
В отличие от современных, часто статичных игр, народные динамичны, требуют активного вовлечения и стимулируют развитие целого комплекса навыков. Особое значение народные игры приобретают на этапе среднего дошкольного возраста (4-5 лет), когда дети активно познают мир, учатся взаимодействовать со сверстниками и осваивают социальные роли. В этот период игры, такие как "Ручеек", "Каравай", "Третий лишний", помогают развивать координацию движений, ловкость, внимание и быстроту реакции. Они учат детей следовать правилам, договариваться, проявлять инициативу и работать в команде, что является фундаментом для успешной социализации.
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 147 из 1291 |
|
|