|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Театральные занятия
|
|
Автор: Автайкина Ирина Александровна
|
|
11.02.2026 17:46 |
|
 Сценарий для театральной постановки в детском саду «Лисичка-сестричка и Волк»
Дом. Дед чистит снег. Выходит Баба.
Баба: Дед, привет!
Дед: Привет!
Баба: Снег чистишь?
Дед: Да! Баба, а что у нас на обед?
Баба: Хлеб да сало, но сала мало!
Дед: Ты бы хоть суп сварила!
Баба: Я тебе говорила, что сала мало,
А мяса совсем нет, из чего варить суп на обед?
Ты вот езжай на речку, рыбы хоть налови!
Я уху сварю, да еще пожарю!
Не забудь взять рыболовные снасти!
Дед: Здрасьте, как без снастей-то рыбу наловить?
Не забуду! А ты готовь для ухи посуду!
Ладно, возьму сани да на речку поеду,
Вернусь к обеду!
|
|
Подробнее...
|
|
|
Нарушение зрения у детей
|
|
Автор: Макарова Людмила Викторовна
|
|
08.11.2024 17:03 |
|
 Конспект коррекционно-развивающего занятия по психогимнастике во II младшей группе для детей с нарушением зрения «Встреча с Бабой Ягой».
Цели:
- Учить детей выразительному изображению эмоциональных состояний: удивление, страх, радость; умению адекватно выражать свои чувства.
- Развивать слуховое и зрительное внимание, развивать полисенсорное восприятие.
- Пробуждать активность, умение подчинятся определенным правилам, развивать ловкость, быстроту реакции, создавать здоровое эмоциональное возбуждение, бодрое настроение.
- Развивать прослеживающую функцию глаза, укреплять моторный аппарат глаза.
Материал:
Аудиозапись «Колыбельная», «Танцевальная», игрушка Бабы Яги, игрушка мышонок, маски котята, аромалампа, колокольчики.
Ход занятия:
1 этап – мотивационный
|
|
Подробнее...
|
|
Летние занятия
|
|
Автор: Аликина Мария Ивановна, Фирсова Иванна Васильевна
|
|
01.06.2025 21:07 |
|
 Сценарий развлечения «Здравствуй, лето» в средней группе «Умники»
Задачи:
- Развивать с помощью круговой тренировки моторную память, творческое мышление, ориентировку в пространстве, ловкость и самостоятельность;
- Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу, интерес к накоплению положительного опыта.
- Формировать осознанное отношение к физкультуре как методу укрепления и тренировки организма.
Оборудование: сетка волейбольная, шары, сеть, мчи, канат.
Ход праздника.
Ведущий: Ребята, нам пришла телеграмма. Зачитывает:
«Я, Баба яга, вызываю ваш детский сад № 92 на свои лесные соревнования.
Приглашаются самые сильные, ловкие, смелые».
|
|
Подробнее...
|
|
|
Дефектология
|
|
Автор: Ярославцева Екатерина Игоревна
|
|
10.03.2025 16:49 |
|
 «Использование полифункциональных дидактических пособийв работе учителя-дефектолога для коррекции интеллектуальных нарушений воспитанников с ОВЗ»
Дети с ограниченными возможностями здоровья являются особой категорией, в работе с которыми очень важно использовать гибкие формы коррекционно-развивающей работы. Коррекцияинтеллектуальных нарушений у воспитанников с ОВЗбудет эффективнойпривыполненииряда условий:
1) Систематические занятия совзрослым.
Совместная деятельность помогает активизировать инертные и малоподвижные мыслительные процессы, расширяет личный опыт ребенка. Педагог создает условия, способствующие принятию ребенком целей предстоящей работы, формированию алгоритма аналитического обобщения информации, созданию ситуации для переноса знаний в измененные условия.
2) Создание оптимальной предметно-развивающей среды для активной мыслительной деятельности детей дошкольного возраста.
|
|
Подробнее...
|
|
Занятия по теме "Весна"
|
|
Автор: Меньшенина Алёна Александровна
|
|
14.05.2025 05:54 |
|
 Конспект непосредственно образовательной деятельности (НОД) «Весенние явления природы»
Возрастная группа: первая младшая (2–3 года)
Цель: формирование представлений о характерных весенних явлениях природы через интеграцию познавательной, речевой и игровой деятельности.
1. Вводная часть (организационный этап) Задачи:
- Активизировать внимание детей.
- Создать эмоциональный настрой на тему занятия.
- Ввести базовые термины: таяние, проталина, почка, первоцвет.
Методы и приемы:
- Сюрпризный момент: в группу вносится корзина с предметами, символизирующими весну (искусственная ветка с почками, пластмассовое солнце, игрушечный грач).
- Вопросы: «Что это?», «Когда это бывает?» – стимулируют речевую активность.
- Пальчиковая гимнастика ( «Капель»):
Кап-кап-кап (постукивание пальцами по столу), Тает снег (плавные движения руками), Пришла весна (руки вверх).
Ожидаемый результат: дети проявляют интерес, повторяют движения, пытаются называть предметы.
2. Основная часть (познавательный и игровой блоки)
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 144 из 1345 |
|
|
