Консультация для педагогов на тему: «Театрализованная деятельность как средство развития речи детей дошкольного возраста»

«Искусство актера заключается в речи и движении тела» (И. Гёте).

О театре как средстве воспитания говорили многие великие люди.

Театр – лучшая школа жизни и наглядный источник информации о мире и жизни, дающий великолепный повод для работы мысли. Именно благодаря его познавательной и воспитательной функции особенно важно приобщение к этому удивительному искусству подрастающего поколения. И чем раньше произойдет знакомство с этим волшебным миром, тем благотворнее это скажется на развитии детей.

На сегодняшний день, к большому сожалению, современные дети не умеют общаться, отдавая предпочтение современным гаджетам. Вследствии чего, неуклонно увеличивается количество детей с несформированной связной речью. Снижающийся уровень культуры, широкое распространение низкопробной литературы, бедное, безграмотное «говорение» с экранов телевизоров, агрессивно-примитивная речь.

Почему именно театрализованная деятельность?

Вся жизнь детей насыщена игрой. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Научить ребенка играть, брать на себя роль и действовать, вместе с тем помогая ему приобретать жизненный опыт, – все это помогает осуществить театрализованная деятельность. Театрализованная деятельность это один из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя.

Влияние театрализованной деятельности в развитие речи детей дошкольного возраста.

Театр – это средство эмоционально-эстетического воспитания детей в детском саду. Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждая сказка или литературное произведение для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность (доброта, смелость). Благодаря театру ребенок познает мир не только умом, но и сердцем и выражает свое собственное отношение к добру и злу.

Конспект занятия-развлечения по финансовой грамотности для старшей группы «Жители Страны финансов»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №19 комбинированного вида Красносельского района г. Санкт Петербург

Разработала Воспитатель первой квалификационной категории: Лынова Н.В. Санкт-Петербург 2024 г

Цель: формировать базовые финансовые знания детей старшего возраста через игру.

Задачи:

Обучающие:

• Способствовать развитию интереса к играм и логическим задачам
• Расширить знания детей по финансовой грамотности
• Формировать уверенность в собственных силах.