Долгосрочный проект для дошкольников и их родителей «Играем вместе»

Автор идеи и организатор проекта Учитель-дефектолог: Рыбина Ольга Петровна Место работы: ГБДОУ детского сада №4 комбинированного вида Красносельского района

Санкт-Петербурга 2025

Пояснительная записка

Выходные это — период свободного общения детей и время приобретения новых интересов в сферах, ранее не доступных. Выходные дают возможность востребовать самые разнообразные способности и таланты всех детей, независимо от их социально-экономического положения родителей и успеваемости самого ребенка. И среди множества уже привычных, а также новых забот и проблем, по-прежнему выделяется наиболее важная: как сделать отдых детей ярким, запоминающимся и полезным.

Оторвавшись от обыденной домашней жизни, а также от телевизоров, компьютеров и телефонов они обязательно должны попасть в царство игры и дружбы.

Чем же можно занять ребёнка в выходные дни? Чем интереснее будет Ваша идея, чем больше положительных добрых эмоций получите Вы и Ваш ребёнок, тем лучше! Ведь положительные эмоции благоприятно отражаются на всех сферах жизни. Улучшается настроение, здоровье. Общие воспоминания о приятных впечатлениях делают общение более доброжелательным. Всё это придаёт ребёнку уверенность в своих родителях и в своих силах. Если есть трудности с идеями как провести выходные дни, можно подсказать несколько направлений для того, чтобы Вы смогли их осмыслить и применить к своим условиям и обстоятельствам.

Родители всегда хотят знать, что происходит с ребенком в детском саду, чем он занимается, как себя ведет и пр. Родители всегда активны в посещении различных спортивных мероприятий как зрители, жюри, видеооператоры. Привлечь к совместной деятельности большинство родителей и детей не всегда удается.

Мастер-класс по организации работы логопункта в ДОУ с детьми с нарушениями зрения

Хаменок Ольга Анатольевна, учитель-логопед, МАДОУ «Детский сад №77», г. Череповец

Аннотация

Настоящий мастер-класс посвящен специфическим аспектам организации работы логопеда в детском саду, предназначенном для воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, особенно тех, кто имеет нарушения зрения. Цель мероприятия заключается в ознакомлении педагогов с инновационными методами и технологиями, способствующими улучшению зрительного восприятия и развитию речи у таких детей. Рассматриваются конкретные приемы и упражнения, направленные на решение проблемы комплексно, включая визуальное стимулирование и коррекцию дефектов речи.