Занятия с детьми

Интегрированная сюжетно — игровая образовательная деятельность инструктора по физической культуре с детьми по развитию финансовой грамотности у воспитанников подготовительной группы «Копилка добрых дел».

Программное содержание:

Цель:

• Учить детей ставить перед собой цель и достигать ее, преодолевая различные проблемные ситуации, воспитывая в себе необходимые для этого психологические и физические качества.
• Создание условий для физического развития и развития речи детей старшего дошкольного возраста, через использование средств культуры.

Задачи:

Конспект интегрированной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы с ТНР «Хлебный голос»

Администрация Городского округа Подольск комитет по образованию

Подготовила: воспитатель первой квалификационной категории МДОУ детского сада общеразвивающего вида № 28 «Аистенок» Шульгина Татьяна Михайловна 06 апеля2022г.

Цель: Познакомить детей со сказкой А. Ремизова «Хлебный голос», выяснить, согласны ли они с концовкой произведения.

Задачи:

Образовательные

• Познакомить детей с новой авторской сказкой.
• Продолжать учить узнавать сказки по заданию.
• Продолжать учить отвечать полными предложениями.
• учить работать в коллективе, согласовывать свои действия с действиями других детей.

Выступление из опыта работы: «Утренний круг как средство развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста»

К сожалению, в наше время возрастает количество детей с общим недоразвитием речи (ОНР), таким детям гораздо сложнее устанавливать контакт со сверстниками. У таких детей недостаточно развиты речевые средства и познавательная активность. У детей с ОНР очень узкий круг их общения. Это все способствует возникновению замкнутости, безынициативности, нерешительности, стеснительности, а также придает специфические черты речевого поведения – затруднения в установлении контакта с собеседником, неумение поддерживать беседу. Чем раньше педагог начнет целенаправленный коррекционный процесс работы, тем легче дети овладеют коммуникативными навыками, которые необходимы для дальнейшего развития личности ребенка.

Конспект итоговой организованной образовательной деятельности «Кошечка путешественница»

Цель: Актуализация знаний детей в различных видах деятельности

Задачи:

1. Образовательные:

• активизировать словарный запас детей
• уточнить знания детей основных цветов (красный, желтый)
• систематизировать умение детей употреблять прилагательные в речи

2. Развивающие:

• продолжать развивать умения детей общаться со взрослыми и сверстниками
• развивать познавательную активность посредством экспериментирования с веществами
• продолжать развивать самостоятельность детей
• продолжать развивать двигательную активность

Интегрированное занятие «В гостях у гнома»

МБДОУ «ЦРР – д/сад «Хрусталик» Музыкальный руководитель I кв. категории Топоева Татьяна Константиновна

Цель: Формирование творческих проявлений воспитанников во всех видах музыкальной и изобразительной деятельности.

Задачи:

• Учить детей высказываться об эмоционально – образном содержании музыкальных произведений, используя музыкальную терминологию.
• Учить различать средства музыкальной выразительности, направление движения мелодии.
• Развивать творчество и фантазию детей, тембровый слух.
• Закреплять знание композиторов, понятий соло и дуэт.
• Воспитывать эмоциональную отзывчивость, художественно – эстетический вкус.
• Продолжать формировать умение рисовать контуры сказочных персонажей простым карандашом, с последующим закрашиванием.
• Закреплять умение рисовать злых троллей и добрых гномов.

Конспект занятия в средней группе «Путешествие с Колобком»

Выполнила: воспитатель МБДОУ «Детский сад «Нарт» пос. Бавуко» Мукова Н.С.

Цель:

• Обобщить, закрепить, систематизировать знания детей полученные в течение года.

Задачи:

• Формировать предпосылки экологического сознания.
• Тренировать умение распознавать геометрические фигуры.
• Развивать внимание, память.
• Воспитывать умение общаться спокойно, доброжелательно.

Программное содержание.

Опыт работы «Развитие детей младшего дошкольного возраста через игровую деятельность»

Подготовила: воспитатель 1 категории МАДОУ «Детский сад №53» Звездилина Мария Александровна

В дошкольном возрасте большое значение в речевом развитии детей имеет игра, характером которой определяются речевые функции, содержание и средства общения.

Я хочу представить Вашему вниманию свой опыт использования игровой деятельности как средства повышения речевой активности детей младшего дошкольного возраста.

Целью моей работы в данной области являлось обеспечить развитие познавательной и речевой активности детей, формирование культуры речевого общения посредством организации игровой деятельности детей.

Игры для развития памяти детей дошкольного возраста

Дошкольный возраст – это время, когда активно развиваются все познавательные процессы. Каждый день малыш узнает что-то новое и важное, поэтому необходимо уделять достаточно внимания развитию его памяти. С помощью простых игр и упражнений мы сможем научить малыша легко запоминать и воспроизводить информацию.

Память-это процесс, выполняющий функции запоминания, сохранения и воспроизведения прошлого опыта. Память не дана ребенку в готовом виде. Она складывается и изменяется по мере развития, под влиянием условий жизни, воспитания и обучения. В дошкольном возрасте память от непроизвольной формы переходит к произвольной, сознательно регулируемой. Ребенок принимает цель запомнить, осознает ее, начинает самостоятельно выделять. Осознание этой цели происходит в игре. Следует отметить еще одно достижение в развитии памяти дошкольников — это поиск приемов, с помощью которых можно повысить эффективность запоминания. Память является условием успешного обучения, приобретения знаний и умений.

Конспект НОД во второй младшей группе по изобразительной деятельности (аппликация) по теме «Большие и маленькие яблочки»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4 г. Белева Тульской области» структурное подразделение «Детский сад №2 «Аленушка»»

Выполнила: Шуменкова Е.В. Белев, 2021

Цель: учить детей наклеивать круглые предметы. Закреплять представления о различии предметов по величине и правильно располагать в разных частях тарелки.

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»

Интерактивна игра «Угадай слово»

Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста.

Цель игры: развитие навыков звукобуквенного анализа и синтеза. Из первых звуков названий картинок ребёнок составляет новое слово.

1 слайд.

«УгадайКа!»