Занятия с детьми

Конспект итоговой организованной образовательной деятельности «Кошечка путешественница»

Цель: Актуализация знаний детей в различных видах деятельности

Задачи:

1. Образовательные:

• активизировать словарный запас детей
• уточнить знания детей основных цветов (красный, желтый)
• систематизировать умение детей употреблять прилагательные в речи

2. Развивающие:

• продолжать развивать умения детей общаться со взрослыми и сверстниками
• развивать познавательную активность посредством экспериментирования с веществами
• продолжать развивать самостоятельность детей
• продолжать развивать двигательную активность

Интегрированное занятие «В гостях у гнома»

МБДОУ «ЦРР – д/сад «Хрусталик» Музыкальный руководитель I кв. категории Топоева Татьяна Константиновна

Цель: Формирование творческих проявлений воспитанников во всех видах музыкальной и изобразительной деятельности.

Задачи:

• Учить детей высказываться об эмоционально – образном содержании музыкальных произведений, используя музыкальную терминологию.
• Учить различать средства музыкальной выразительности, направление движения мелодии.
• Развивать творчество и фантазию детей, тембровый слух.
• Закреплять знание композиторов, понятий соло и дуэт.
• Воспитывать эмоциональную отзывчивость, художественно – эстетический вкус.
• Продолжать формировать умение рисовать контуры сказочных персонажей простым карандашом, с последующим закрашиванием.
• Закреплять умение рисовать злых троллей и добрых гномов.

Конспект занятия в средней группе «Путешествие с Колобком»

Выполнила: воспитатель МБДОУ «Детский сад «Нарт» пос. Бавуко» Мукова Н.С.

Цель:

• Обобщить, закрепить, систематизировать знания детей полученные в течение года.

Задачи:

• Формировать предпосылки экологического сознания.
• Тренировать умение распознавать геометрические фигуры.
• Развивать внимание, память.
• Воспитывать умение общаться спокойно, доброжелательно.

Программное содержание.

Опыт работы «Развитие детей младшего дошкольного возраста через игровую деятельность»

Подготовила: воспитатель 1 категории МАДОУ «Детский сад №53» Звездилина Мария Александровна

В дошкольном возрасте большое значение в речевом развитии детей имеет игра, характером которой определяются речевые функции, содержание и средства общения.

Я хочу представить Вашему вниманию свой опыт использования игровой деятельности как средства повышения речевой активности детей младшего дошкольного возраста.

Целью моей работы в данной области являлось обеспечить развитие познавательной и речевой активности детей, формирование культуры речевого общения посредством организации игровой деятельности детей.

Игры для развития памяти детей дошкольного возраста

Дошкольный возраст – это время, когда активно развиваются все познавательные процессы. Каждый день малыш узнает что-то новое и важное, поэтому необходимо уделять достаточно внимания развитию его памяти. С помощью простых игр и упражнений мы сможем научить малыша легко запоминать и воспроизводить информацию.

Память-это процесс, выполняющий функции запоминания, сохранения и воспроизведения прошлого опыта. Память не дана ребенку в готовом виде. Она складывается и изменяется по мере развития, под влиянием условий жизни, воспитания и обучения. В дошкольном возрасте память от непроизвольной формы переходит к произвольной, сознательно регулируемой. Ребенок принимает цель запомнить, осознает ее, начинает самостоятельно выделять. Осознание этой цели происходит в игре. Следует отметить еще одно достижение в развитии памяти дошкольников — это поиск приемов, с помощью которых можно повысить эффективность запоминания. Память является условием успешного обучения, приобретения знаний и умений.

Конспект НОД во второй младшей группе по изобразительной деятельности (аппликация) по теме «Большие и маленькие яблочки»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4 г. Белева Тульской области» структурное подразделение «Детский сад №2 «Аленушка»»

Выполнила: Шуменкова Е.В. Белев, 2021

Цель: учить детей наклеивать круглые предметы. Закреплять представления о различии предметов по величине и правильно располагать в разных частях тарелки.

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»

Интерактивна игра «Угадай слово»

Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста.

Цель игры: развитие навыков звукобуквенного анализа и синтеза. Из первых звуков названий картинок ребёнок составляет новое слово.

1 слайд.

«УгадайКа!»

Конспект открытого занятия по развитию навыков общения детей в средней группе посредством игры «Цветик-семицветик»

Цель: Развитие коммуникативных навыков, формирование у детей сензитивности в общении с другими людьми и социальной активности дошкольников.

Задачи:

• Продолжать приобщать детей к общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми
• развитие уважения в общении, привычка пользоваться вежливыми словами
• развитие эмоциональной сферы, умения дифференцировать эмоции и чувства других людей
• оказывать помощь в осознании ребенком самого себя, своих эмоций, достоинств, возможных успехов и достижений
• поощрять поведение детей, направленное на доброжелательное, внимательное отношение друг к другу в процессе игровых ситуаций
• развивать умение вести диалог с педагогом, со сверстником: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него
• развивать произвольность поведения, внимание, мышление, речь.
• развивать умение вступать в разговор, обмениваться чувствами, переживаниями, эмоционально и содержательно выражать свои мысли, используя мимику и пантомимику
• совершенствовать координацию речи и движений, чувство ритма, имитационные движения.

Оборудование и материалы: поделка из бумаги цветок «Цветик- семицветик», проектор, ноутбук, картинки с изображением человечков с разным настроением.

Дидактическое пособие по социально-коммуникативному развитию детей младшего дошкольного возраста «Фартук для повара»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 52 Приморского района Санкт-Петербурга

Разработал воспитатель ГБДОУ № 52 Приморского района Дворянчикова Т.А. Санкт – Петербург 2022

Введение:

Период адаптации является очень важным для детей, вновь поступающих в детский сад. Разная степень социальной готовности обусловлена неодинаковым уровнем развития личности ребёнка, особенностями социального окружения, условиями семейного воспитания и другими факторами. Поэтому именно период адаптации позволяет адаптироваться к условиям детского сада.

Дидактическое пособие "Фартук для повара" – это, прежде всего, реализация современных требований ФГОС ДО к организации образовательного процесса в ДОУ.

Пособие предназначено для детей 3-4 лет, обогащает словарный запас, активизирует развитие познавательной деятельности, внимания, воспитывает коммуникативные навыки, теплые и доверительные отношения со взрослыми и детьми.

Картотека для дидактической игры «Четвертый лишний»

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Цель: развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать.

Задачи:

• Развитие мышления, внимания, память дошкольников
• Развивать зрительное восприятие
• Развивать монологическую и диалогическую речь
• Закрепить умение находить четвёртый лишний предмет и объяснить, почему он лишний.
• Воспитывать внимательность, умение точно следовать инструкции, целеустремлённость.

Дидактический материал: набор карточек, на каждой карточке изображены 4 предмета, 3 предмета связаны общим признаком, а 4-й лишний.