Занятия с детьми

Сюжетно — ролевая игра в дошкольном возрасте.

Развитие и активизация сюжетно ролевой игры в старшем дошкольном возрасте.

Задачи.

1. Овладеть новыми, более сложными способами поведению в игре: формирование умений договориться о теме игры, распределить роли, наметить основное развитие сюжета, подготовить игровую обстановку.
2. Сориентировать детей на слушание друг друга, продолжение рассказа партнера.
3. Динамично развертывать сюжет в процессе игры за счет включения новых персонажей и смены игровых ролей в рамках той или иной смысловой сферы.
4. Стимулирует детей к внесению большего числа изменений в придумываемую сказку, по сравнению с известной.

Методика руководства.

1. Чтение сказка Шарля Перро «Красная Шапочка»
2. Вспоминание сказки (через 3-4 дня).

Воспитатель обращается к детям: «Маша, Вася, вы какую сказку больше всего любите? Про Красную Шапочку? Что-то я ее немного забыла. Давайте вместе вспомним. Будем по кусочку вспоминать — кусочек расскажет Маша, потом — Вася, потом — Оля, а дальше Света, потом я».

«Интересная штука – игра!»

«Сделать серьезное занятие для ребенка занимательным – вот задача первоначального обучения» — К.Д. Ушинский.

Все родители, приводя детей в детский сад, интересуются, чему и как ребят учат. И очень волнуются, узнав, что «занятий-уроков».. у нас нет… «А чем же они у вас заняты весь день?, — следует удивленный вопрос, — просто играют?...» Да! Они все время играют, но каждая игра несет в их жизнь, что-то новое и интересное, учит их сравнивать, анализировать, доказывать и делать умозаключения. Дети общаются, делятся мнениями, у них развивается связная речь, обогащается словарный запас. Любую игру, ребенок организует из ничего: «А давай ты будешь…» или, «Представь, что мы с тобой попали…», а задача взрослого незаметно дополнить их сюжеты чем-то новым. Так, например, у нас придумываются истории-сказки, которые потом можно зарисовать и снова рассказать дома. Ребенок поведал друзьям, что видел в деревне светлячка, и мы решили придумать, как он мог там оказаться. У нас получилась история, «Путешествие маленького светлячка». (По ходу совместного рассказывания, взрослый задает вопросы, направляет повествование в нужную сторону).

Как быстро отучить ребенка от пустышки?

Наверно многие родители хотели бы знать ответ на этот вопрос. Скажу сразу, что БЫСТРО отучить ребенка от пустышки, можно только не раньше полутора лет, по причине того, что грудной ребенок еще не сможет понять обращенную к нему речь.

Самое главное сохранять спокойствие и напрячь фантазию. Ведь только в игровой форме ребенок сможет самостоятельно и безболезненно отказаться от своего «успокоителя». С СОГЛАСИЯ РЕБЕНКА вы можете:

• устроить игровую церемонию прощания с пустышкой, подарив ее другому младенцу;
• организовать праздник в честь взросления и отказа от соски;
• торжественно выбросить пустышку в мусорку, реку, из окна машины или квартиры и т.п.;
• придумать сказку о трусливом зайчишке, которого сможет защитить только пустышка и «отправить ее ему в лес»;
• Придумать историю о доброй фее, которая забирает соски у больших деток и оставляет взамен красивую игрушку, но для этого надо положить соску под подушку. А когда ребенок заснет, поиграйте в волшебника и замените пустышку подарком для малыша.

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через художественный труд

Порыв к творчеству может так же легко угаснуть,
как и возник, если оставить его без пищи.
К.Г. Паустовский

В современном мире очень актуальна проблема воспитания, развития творческой личности. Следуя концепции личностно-ориентированного образования, результатом последнего должна быть не столь обученость (информированность), сколько становление личности – творческой, самобытной, уникальной, способной самостоятельно пополнять знания, извлекать полезное, реализовывать собственные цели и ценности в жизни.

Опыт работы по теме: «Использование разнообразных форм работы с семьёй с целью создания единого образовательного пространства»

Актуальность.

Семья — первая ступень в жизни человека. Под руководством родителей ребенок приобретает свой первый жизненный опыт, элементарные знания об окружающей действительности, умения и навыки жизни в обществе. Все начинается с семьи…

Там, где живет Мультяша

Совсем недавно в нашем образовательном учреждении "поселился" проект под названием "Там, где живет Мультяша". Идея создания мультфильмов сама по себе не нова, и мы не претендуем на новаторство. Проект увлек с головой и педагогов и детей. Цель этой работы — развитие творческих способностей детей, воображения, связной речи, памяти, внимания, мелкой моторики, актерского мастерства. Для осуществления проекта необходимы: фотоаппарат (цифровой, штатив, освещение, возможность подсоединения к компьютеру, микрофон и время! Самая наипростейшая программа для монтажа мультика из отснятых фото — windows movie maker. Она идет в пакете с самой системой Windows. Справиться может любой, помощь всегда найдете в обучающих видео в нете. Создание мультиков — это простор для логопедов в работе над составлением рассказов.

Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста «Полет на голубую планету»

Программное содержание:

• продолжать формировать интерес к коллективной деятельности
• побуждать устанавливать сходство между абстрактными кусочками ткани и предметами, путем дорисовки получать целостное изображение;
• упражнять в свободном выборе изобразительных материалов
• развивать творческую самостоятельность; воображение; речь детей.

Методы и приемы:

• создание игровой ситуации
• художественное слово
• вопросы воспитателя
• индивидуальная работа
• беседа
• индивидуальная работа
• поощрение.

Авторская разработка мероприятия музыкального руководителя МБДОУ№64 Хаутовой А.Н. посвящённая сотрудникам детского сада №64, проработавшим в нём более 30 лет «Наши ветераны»

Ведущий1: Добрый день уважаемые коллеги.

Среди разных чудес, что пленят и манят,
Свет далекой звезды или вечность седых пирамид,
Есть одно, на котором всегда остановится взгляд,
Это — женщина, в ней природа все тайны хранит.

Консультация для воспитателей и родителей. Как организовать прогулку.

Пожалуй самое любимое занятие у детей в дошкольном отделении, это прогулка. Что такое прогулка – это веселые подвижные игры. Ведь игра, это наше детство. Если правильно организовать прогулку будет интересно не только ребенку, но и взрослому. Какой взрослый не хотел бы очутиться опять в детстве, где так весело и беззаботно. Все дети обожают двигаться, бегать наперегонки, прыгать, кататься на велосипеде. Так почему же не сделать это основой для подвижных игр, которые помогут общему развитию ребенка, вместе с его физической подготовкой? Эти игры универсальны, они подходят для разного количества участников, их можно использовать как на природе в компании детей своих друзей, так и в обычном детском саду.

Такая активность помогает детям получить необходимую физическую нагрузку, а также научиться активно и на равных общаться с другими детьми, увеличить навык быстрой реакции и многое другое.

Конспект НОД по сенсорному развитию для детей раннего возраста с 1,5 до 2-х лет «Игра с Петрушкой».

Воспитатель первой категории 2-ой группы раннего возраста

МБДОУ ДС № 104 Аришина А. Г.

г. Челябинск

Занятие «Игра с Петрушкой»

Задачи: 1. Закреплять названия цветов – синий и желтый, находить ленточки нужного цвета по образцу ( «билету»);

2. Выполнять действия вместе с взрослым.