Сценарий к Единому уроку «Права детей и обязанности»

Цели:

• упорядочить, систематизировать знания детей о гражданских правах и обязанностях;
• развивать правовое мировоззрение и представления о нравственности;
• учить анализировать, рассуждать, сопоставлять, делать выводы;
• воспитывать чувство уважения к другим людям;
• развивать речь, память, мышление воспитанников, расширять их кругозора, обогащать словарный запас.

МАСТЕР — КЛАСС ТЕМА: «У КАЖДОГО СВОЁ ИМЯ» (старшая группа)

Цель:

• Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов;
• дать представление о важности права на имя, довести до сознания идею значимости, неповторимости, уникальности каждого человека;
• чразвивать творческую активность педагогического коллектива.

Задачи:

1. Формировать у ребенка позитивное отношение к своему «Я».
2. Познакомить с правом каждого человека на имя.
3. Подвести детей к пониманию того, что у каждого человека есть имя и его имя может звучать по разному, уметь применять его в жизни социально – нравственному развитию.
4. Дать ребятам возможность почувствовать собственную значимость и радость дружбы.

Добрый день, коллеги!

Все мы живем в правовом государстве. Любой гражданин нашей страны должен знать свои права и обязанности. Одно из первых прав, с которым мы знакомим детей в дошкольном образовательном учреждении – это право каждого ребенка на собственное имя.

«ПРАВА РЕБЕНКА – СОБЛЮДЕНИЕ ИХ В СЕМЬЕ»

Основные международные документы, касающиеся прав детей.

Декларация прав ребенка (1959).

Конвенция ООН о правах ребенка (1989).

Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990).

В нашей стране, кроме этих документов, принят ряд законодательных актов.

Семейный Кодекс РФ (1996).

Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».

Мечтатель

Привет, мечтатель. Как дела?
Нормально всё. Опять мечтаю.
Неужто вновь с ума свела -
Та, о ком пишешь ты без края?

Скажи, прекрасны ль те глаза -
Что тебе дарят вдохновение?
Коль столько раз о них писал -
Ты не скрывая восхищения!

Кто, та таинственная дева -
Что забрала покой и сон?
Скажи, о ком твои напевы?
В кого, без памяти влюблён?

ЦИКЛ ЗАНЯТИЙ ПО ПРАВОВОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «Я ЗНАЮ СВОИ ПРАВА»

Номинация – «Мои первые уроки»

Выполнила: социальный педагог Никитина Анна Александровна Архангельск, 2018 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 56 «Туесок»

Пояснительная записка:

Цикл занятий направлен на формирование у детей дошкольного старшего возраста основ социально-правового сознания. Во время занятий раскрываются основные права и обязанности ребенка, формируется понимание тех ситуаций, когда нарушаются права ребенка.

Какие семьи считают многодетными?

Родительское собрание «Охрана прав и достоинств ребенка»

(по материалам «Декларации прав ребенка»)

Задачи:

1. Формировать у родителей представления о правах ребенка (на основе литературных произведений);
2. Развивать коммуникативные навыки и толерантность (способность принимать точку зрения собеседника);
3. Воспитывать уважение к общечеловеческим ценностям;
4. Развивать эмоциональную отзывчивость..

Родители проходят в музыкальный зал, на входе они получают фигуры:

• 1 команда (5 человек)
• 2 команда (5 человек)

Педагог:

В современном мире каждый цивилизованный, образованный человек, а особенно педагог, воспитатель, родитель, обязан знать свои собственные права, права своих детей, уметь отстаивать, защищать их, и уважать права других детей. Каждый ребенок на свете имеет право на детство. Это право защищено международными правовыми актами. Если ребенок сыт и здоров, получает необходимое лечение и любовь близких и ценит все это, он никогда не станет смеяться над ребенком-инвалидом или пожилым человеком. Зная, что такое жестокое обращение и то, что это недопустимо, малыш никогда сам не будет жесток к людям, животным и природе.

Конспект совместной деятельности в рамках социального партнерства ДОУ с учреждениями социума в условиях реализации ФГОС ДО сюжетно-ролевая игра

«День выборов в сказочном государстве»

(группа общеразвивающей направленности с 5 до 6 лет)

Подготовила воспитатель: Просвирнина А.В. Кузнецк, 2018 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 38 города Кузнецка

Цель: Формировать первичные представления детей о процедуре демократических выборов. Познакомить с системой голосования.

Конспект занятия на тему: «Путешествие в страну «Правдилию» для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Облескова Нина Ивановна. Воспитатель 1 категории. МДОУ детский сад компенсирующего вида № 63 «Росток». Г. о. Подольск. Московская область.

Дошкольный возраст — особый период в жизни человека. Формирование представления о жизни в правовом государстве, осознание своих и чужих прав необходимо осуществлять с малых лет. Каждый ребенок должен знать свои права, обязанности, чтобы с легкостью ими воспользоваться в нужной для него ситуации. Данный конспект поможет познакомить детей с этими правами на примере любимых сказочных героях.

Тема: Правовое воспитание дошкольников.

Цель: Способствовать социальной адаптации ребенка через формирование у него основ правовых знаний.

Задачи:

• Формирование у детей первоначальных правовых знаний у детей на примере литературных героев, их нарушенных прав.
• Довести до сознания ребенка, что каждый гражданин своей страны имеет право на имя, жилище, свободу перемещения, охрану здоровья и т. д.
• Воспитывать ответственность за свои поступки, желание соблюдать права.
• Формировать гражданско-патриотические чувства.

ПРАВОВОЙ СТАТУС УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Правовой статус участников образовательного процесса в ДОУ – это совокупность прав и свобод, трудовых прав, социальных гарантий и компенсаций, ограничений, обязанностей и ответственности, которые установлены законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации.

Участниками образовательного процесса являются физические лица, наделенные взаимными правами и обязанностями по реализации целей и задач образования. Круг участников образовательного процесса назван в Законе РФ «Об образовании», а также в типовых положениях об образовательных учреждениях. Например, участниками образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях являются воспитанники, родители (их законные представители), педагогические работники.