Интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста с использованием ИКТ "День прав ребенка"

Программные задачи:

• Обобщить знания детей об их гражданских правах и обязанностях
• Способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений
• Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы
• Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям
• Закрепить элементарные знания детей о правах ребенка
• Воспитывать нравственно- правовую культуру у детей и активную жизненную позицию.
• Развивать нравственные качества, осознанное понимание своих прав и обязанностей, как членов общества

Материал:

-Демонстрационный:

Конспект НОД о правах для дошкольников «Я Человек»

Программное содержание:

• воспитывать правовую культуру детей, развивая интерес к правам человека
• познакомить детей с правом на жилье, заботу семье
• помочь осознать детям, что каждый из них член семьи и определенных семейных отношений
• дать представление о генеалогическом древе. Как истории семьи на примере семьи воспитателя
• формировать представления о том, что взрослые и дети отличаются друг от друга и чем-то похожи
• развивать речевую активность
• помочь детям почувствовать теплоту и надежность своего дома.

Конспект занятия. Подготовительная группа. Тема: Страна Правдилия.

Цель: Обобщить и расширить знания детей об их гражданских правах и обязанностях.

Задачи:.

• Воспитывать доброе отношение к семье, друг к другу, доставлять радость близким людям.
• Развивать умение рассуждать, делать выводы. Развивать умение рассуждать, делать выводы. Развивать творческие способности, мелкую моторику рук.
• Активизировать словарь.
• Закреплять умение применять полученные знания на практике. Аккуратно работать с клеем.
• Познакомить детей с основным документом, защищающим права ребёнка.
• Продолжать учить составлять грамматически правильные предложения.

Интеграция: коммуникация, социализация, музыка, художественное творчество, физическая культура, познание.

Педагогический совет Тема: «Правовое воспитание дошкольников»

Цель: реализация прав ребенка в практике работы педагогов.

Задачи:

• повысить уровень профессиональной грамотности педагогов по предотвращению нарушения прав ребенка
• способствовать социальной адаптации ребенка при помощи формирования основ правовых знаний
• совершенствовать подходы, поиск эффективных форм взаимодействия с родителями и влияния на них.

План педсовета

1. Вступительное слово руководителя об актуальности проблемы.

Сценарий развлечения для дошкольников "Мы тоже имеем права"

Пока в зал входят дети, звучит музыка. На сцене большая открытая книга, чуть меньше роста ребенка, стоящая как ширма. На обложке написано: "Права ребенка". Звучит музыка и дети, участвующие в постановке, появляются на сцене. Из-за книги выглядывают две девочки. Их лица выражают удивление.

Яна: По извилистой дорожке
Шли по миру чьи-то ножки.
В даль, смотря широкими глазами,
Шел малыш знакомиться с правами.

Лиза: Рядом мама крепко за руку держала,
В путь дорогу умницу свою сопровождала.
Знать должны и взрослые и дети
О правах, что защищают всех на свете.

Защитим права ребёнка

С древних времён человечество понимало, что жизнь начинается с детства. Многие философы, мыслители в своих трудах писали о проблеме защиты детей.

С наступлением XXI века во всём мире проблема защиты детей обострилась, так всё чаще наблюдаются жестокое обращение, все виды эксплуатации, ущерб физическому здоровью, умственному, моральному и социальному развитию; вооружённые конфликты, похищение детей, торговля детьми в любых целях и в любой форме.

Защитить права ребёнка могут только взрослые, и в первую очередь это должны сделать родители. Именно поэтому в нашем детском саду прошёл конкурс листовок и плакатов по теме «Защитим права ребёнка». В конкурсе приняли участие родители всех возрастных групп. Листовки и плакаты получились красочными и поучительными. Лучшие листовки были размещены на информационном стенде для родителей.

Конкурсное Интегрированное занятие в подготовительной группе Тема: «Правовое воспитание дошкольников»

МДОУ «Кишертский дс № 4» Шайхелисламовой Е.Ю.

КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ «Хотим все знать»

Цель: Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

«Большие права, маленького ребёнка»

Формирование человека начинается с раннего детства, и дети усваивают ценности того общества, в котором они живут.

Сегодняшние дети — это будущее нашей страны. Благополучие граждан России возможно только в цивилизованном правовом государстве. Сейчас в нашем обществе значительно возрастает роль правового образования граждан. Дошкольное детство — наиболее благоприятный период для становления личности ребенка. И в то же время это период, когда дети находятся в полной зависимости от окружающих из взрослых – родителей и педагогов. Как показывает практика, родители не знают законов, не знают не только своих прав, но и обязанностей. Из-за не грамотности воспитания, из-за недостаточности времени уделяемого детям в семье, дети стали более избалованными, более непослушными, несдержанными, не терпимыми к другим. Согласно своим наблюдениям, я решила акцентировать внимание на формирование у детей элементарных представлений о своих правах и об обязанностях родителей и определила тему своей работы: «Большие права маленького ребёнка»

После изучения материалов «Конвенции о правах ребёнка», чтобы понятнее и доступнее донести до детей содержание, я условно разделила статьи данного документа на несколько блоков:

Право на имя, на жильё и достойный уровень жизни, независимо от национальности и религии. Право на семью. Право на медицинскую помощь.

Право на достаточное и полноценное питание. Право на образование.

Право на защиту от жестокого отношения и насилия. Право на отдых и досуг и общения со сверстниками.

Проект в средней группе по правовому воспитанию.

Подготовили: Баронина Ю.А Клименко Н.С. Туралева Ю.Г.

«Мы имеем право!»
«Мы – дети!»

Цель: Создание условий для формирования правосознания у детей среднего дошкольного возраста.

Задачи:

• познакомить детей с понятием «право»;
• обозначить основные права детей в доступной для их возраста форме;
• воспитывать чувство самоуважения и уважения к окружающим его детям и взрослым;
• развивать умение общаться в детском коллективе, уметь слушать и слышать, анализировать, делать выводы, высказывать своё мнение;
• развивать творческие способности детей через совместную и индивидуальную деятельность.

Дискуссия-диалог с дошкольниками на тему: «Я ИМЕЮ ПРАВО»

Разработана воспитателем МДОУ д/с № 28 «Родничок» г.Воскресенска Московской области Бунятовой Юлией Владимировной

Цель:

в процесссе дискуссии сформировать у детей первоначальные правовые знания