Развлечения «Конвенция о правах ребёнка»

Цель: обобщить и систематизировать знания детей о Конвенции, о правах ребенка (семья, имя и гражданство, образование, медицинская помощь, отдых).

Задачи:

• развивать умения рассуждать, сопоставлять, делать выводы
• способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений
• воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям
• формировать чувство принадлежности к своему народу

Оборудование: цветные карандаши, листы А4, магнитофон, ковер- «самолет», разноцветный мячик, плакат «Конвенция о правах ребёнка»

 Скачать конспект

Ход развлечения:

- Сейчас мы с вами будем здороваться, но делать это мы будем необычным способом!

Я предлагаю поздороваться всем тем, кто родился зимой, летом, весной, осенью (Дети здороваются)

- Кто пришел с хорошим настроением. (Ответы детей)

- Радостно от того, что мы с хорошим настроением собрались сегодня для серьезного разговора.

Лишь появится ребенок, и дышать начнет едва

У него уже с пеленок веские права!

Он имеет право жить, развиваться и дружить;

Иметь просторный, добрый дом
Видеть тихий мирный сон.
Врачей помощь получать,
Обучаться, отдыхать,

Быть веселым и здоровым,
Восхищаться чем-то новым
И любить, и быть любим
Он на свете не один!

- Как вы думаете, ребята, о чем мы с вами будем говорить? (Ответы детей, о правах ребенка)

- Сегодня мы поговорим с вами о правах ребенка, отправимся на планету «Правознайка», а отправимся мы на ковре-самолете.

- Приготовились: «Раз, два, три покрутись на ковре-самолёте окажись»

Дети: «Раз, два, три покрутись на ковре-самолёте окажись»

- Итак, каждый занял своё место, мы отправляемся..

Давным-давно, как только на Земле появились люди, одновременно с ними появились главные вопросы:

- Что люди могут делать и чего не могут?

- Что они обязаны делать и чего не обязаны?

- На что они имеют право и на что не имеют?

Сегодня мы постараемся ответить на данные вопросы.

Игра «Я это Я»

- Послушайте меня внимательно, не задавайте никаких вопросов и сделайте следующее: возьмите листочек и фломастер и нарисуйте круг и прямую.

- Давайте внимательно посмотрим, что же получилось. Внимательно посмотрите сначала в свои листочки, затем на листочки ваших друзей. Мы видим, что все рисунки разные. Вот такие разные и вы, непохожие друг на друга. Сколько в мире людей, столько и разных личностей и в каждой личности заложены свои качества.

- Все мы разные — но одно у нас общее — это наши права и обязанности, которые общие для всех. И мы все в равной степени должны их выполнять. Существуют документы, в которых прописаны наши права. На сегодняшний день мы вспомним, в каком документе прописаны права ребенка? (Ответы детей)

Права ребенка надо знать,
Не только знать,
Но соблюдать,
Тогда легко нам будет жить,

Играть, дружить и не тужить.

- Ребята, у каждого ребенка есть право выражать своё мнение, собираться вместе. Вы можете сообща петь, играть, веселиться, бегать, прыгать и резвиться!

Упражнение «Ролевая гимнастика»

- Нахмуритесь как осенняя туча

- Улыбнитесь как кот на солнце, как само солнце

- Позлитесь как ребенок, у которого отняли мороженное

- Испугайтесь как ребенок, потерявшийся в лесу

- Изобразите как человек, поднял большой груз

- Отдохните как турист, снявший тяжелый рюкзак

- Как только ребенок рождается ему, родители дают фамилию, имя, отечество

- Ребята, а у вас у каждого есть фамилия, имя, отчество? (Ответы детей)

- К нам в гости пришёл волшебный мячик, он хочет с вами познакомиться

- Как мы уже знаем каждое имя имеет своё значение. А сейчас каждый из вас скажит, что означает ваше имя? (Ответы детей)

(Например: имя Кирилл — чаще всего переводят как – повелитель, или господин, а так же владыка, по некоторым другим источникам – это солнце. Дарья -означает – побеждающая, сильная, чем-то владеющая, или же победительница)

- Сколько букв «Я»? (Ответы детей семь – я)

- Что у нас получается? (Ответы детей семья)

- мы уже знаем, что каждый ребенок имеет право на семью. У каждого ребенка есть право иметь братика, сестренку, бабушку, дедушку

Я люблю свою семью:

Маму, папу я люблю,

Люблю деда и бабусю,

И щенка, и кошку Мусю!

Все, кого я так люблю

Имеет право на семью

Пальчиковая гимнастика «Семья»

- Каждый ребенок имеет право на отдых

- Давайте мы сейчас все вместе отгадаем задачи-шутки

1. Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела яблоня, а потом еще 3 сливы. Сколько деревьев зацвело? (ответы детей, Нисколько, зимой деревья не цветут)
2. Весной с юга кто раньше прилетает ласточки или воробьи? (Ласточки)
3. Кто громче замычит петух или корова? (Корова, петух кукарекает)
4. Сколько цыплят вывел петух, если он снес 5 яиц? (Нисколько, петух не несет яйца)
5. На столе лежало 2 яблока и 2 груши. Сколько овощей на столе? (Нисколько, на столе нет овощей только фрукты).
6. Летели два крокодила. Один красный, другой синий. Кто быстрее долетит? (Никто, крокодилы не летают).

- Каждый ребенок имеет право на медицинское обслуживание.

Игра «Скажи наоборот»

Большой-маленький

Добрый-злой

Маленький — большой,

Короткий — длинный,

Горячий-холодный

Мальчик-девочка

Молодой-старый и т.п……

- На планете «Правознайка» мы познакомились с правами детей. Не нарушая права и обязанности детей мы будем жить весело и счастливо.

Итог: За вашу активность, смелость и находчивость, я хочу вас наградить. Я дарю вам эту песенку веселых человечков — барбариков, которые живут в своей стране, знают все права и не забывают про обязанности

Исполняется общий танец «Если весело живется»