Поделки из пластилина

Непосредственная образовательная деятельность по лепке для младшей группы Неваляшка

Задачи:

• Продолжать учить детей скатывать пластилин круговыми движениями.
• Развивать творческий потенциал, внимание, память, мелкую моторику, зрительный анализатор.
• Вызывать положительные эмоции, развивать взаимопомощь.

Материалы:

• Пластилин на каждого ребенка (3 кусочка разного размера)
• Салфетка
• Доски для лепки на каждого ребенка
• Игрушка- Неваляшка
• Музыкальный центр, аудиозапись песни «Мы милашки – куклы неваляшки»
• Цветные карандаши, вырезанные кружки для лица неваляшки.

Ход занятия:

Занятие по лепке в старшей группе. «Ёжик».

Задачи:

• Продолжать работать на плоскости
• Учить делать поделку в технике объемная лепка
• Закрепить знания о животных
• Развивать аккуратность, усидчивость
• Развивать воображение и творческое воображение.
• Воспитывать бережное отношение к природе
• Продолжать воспитывать умение слушать.

Демонстрационный материал: картинка ежика, игрушка Ёжик.

Конспект ООД в младшей группе по художественно – эстетическому развитию. Лепка. Тема: «Маленькие куколки гуляют на снежной поляне»

Воспитатель Эндерс О.А.

Задачи: Создать условия для формирования у детей умения лепить предмет, состоящий из двух частей: столбика (шубка) и круглой формы (голова); раскатывать пластилин между ладонями прямыми и кругообразными движениями, соединять части предмета приемом прижимания; развития творческих способностей и умения создавать в лепке образ куклы.

Методы и приемы.

Моделирование игровой ситуации с целью постановки проблемы и создания мотивации, вопросы поискового характера, использование наглядного материала, показа, физкультминутки; выполнение действий; рефлексия.

Развитие творческих способностей у дошкольников по средством пластилинографии и тестопластики.

Тюкавкина Елена Надыфовна, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №126. Г. Борзя.

Дошкольное детство — это важный период в жизни ребёнка и в воспитании ребёнка нет, и не может быть мелочей, и такая забавная и не серьёзная, на первый взгляд, вещь, как пластилин и тесто, может при грамотном подходе сыграть немалую роль в том, чтобы дети выросли всесторонне развитыми. Важнейшая задача, которая стоит перед педагогами по изобразительной деятельности — развитие творческих способностей детей. Работая не один год с детьми, я поняла: творчество оказывает благоприятное влияние на их эмоциональное состояние, является одним из средств познания мира и развития восприятия, так как оно связано с самостоятельной практической деятельностью. Именно творческая деятельность, по мнению Л.С. Выготского, делает человека существом, обращенным к будущему, созидающему его и видоизменяющим свое настоящее [1].

Конспект занятия по лепке «Листочки для ёжика» с детьми первой младшей группы

Задачи:

Обучающие: Развивать умение детей отщипывать небольшие кусочки пластилина от большого куска, прикреплять к заготовке кленового листа, чуть придавливая его. Расширять словарь детей.

Развивающие: Развивать и укреплять мелкую моторику, творческую фантазию.

Воспитательные: Воспитывать интерес к природе.

Предварительная работа: беседы о признаках осени, о том, как ежик готовится к зиме, рассматривание картин, иллюстраций.

Раздаточный материал: дощечки, пластилин, заготовки шаблонов кленовых листьев – по количеству детей, влажные салфетки.

Конспект НОД Художественно-эстетическое творчество. Лепка (пластилинография) «Грибы»

Цель: Продолжать формировать навыки работы в нетрадиционной технике исполнения – пластилинографии.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о времени года и характерных признаках осени, ежах и грибах.
2. Развивать умение видеть связь между реальной формой и формой изображаемых объектов, передавая характерные природные особенности и цвет. Активизировать познавательные способности детей, развивать креативное мышление детей (путем решения проблемных ситуаций), любознательность, творческое воображение, фантазию, мелкую моторику кистей рук. Продолжать учить детей давать аргументированные ответы на вопросы.
3. Воспитывать любознательность, интерес к познанию живой природы и отражению впечатлений в разных видах художественной деятельности. Воспитывать чувство сопереживания и взаимопомощи.

Материал и оборудование: Листы картона с нарисованными контурами грибов на каждого ребенка, пластилин разных цветов, иллюстрации грибов, образец с готовой работой, две корзины, презентация

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе по лепке на тему «Путешествуем на самолёте»

Программное содержание:

1. Познакомить детей с элементарными сведениями о возникновении и развитии авиации.
2. Ввести в активный словарь детей слова: воздушный шар, самолет, вертолет, пилот, взлетная полоса, аэропорт, аэродром, воздушный транспорт.
3. Упражнять детей в создании образа самолёта, используя конструктивный способ лепки, приемы прямого раскатывания, сплющивания и соединения частей.
4. Развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление.
5. Развивать мелкую моторику рук.

Оборудование:

Демонстрационный материал: игрушечный самолет, картинки с изображением самолета.

Раздаточный материал: пластилин, дощечки для лепки, стеки, салфетки.

Предварительная работа:

Беседы о видах транспорта, рассматривание картинок с изображением различных видов транспорта.

Конспект образовательной деятельности по лепке на тему «Бублики, баранки» в 1-й младшей группе

Воспитатели: Гаврюшкина Л.Н., Бужор И.В., Каблучко Л.Б.

Образовательные задачи:

• закреплять умение разделять столбик (цилиндр) на две части и замыкать их в кольцо;
• формировать умение делить пластилин на разные по размеру части и раскатывать столбики (цилиндры) разной длины и толщины;
• развивать восприятие формы и величины, глазомер и мелкую моторику, творческие способности.

Оборудование: пластилин; дощечки; две веревки (красная длинная толстая и синяя короткая тонкая); баранки и бублики (натуральные), игрушка «Бабушка».

ХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИТУАЦИИ:

Введение в ситуацию

Конспект НОД по ручному и художественному труду (коллективный труд) Старшая группа Панно «Гроздь рябины» (Лепка)

Цель: упражнять детей в работе с пластилином; учить работать аккуратно, правильно выполнять задание. Развивать интерес к изо-деятельности; поддерживать желание изображать знакомые предметы, явления. Развивать эстетическое восприятие, воображение.

Учить детей работать в коллективе, договариваться о распределении работы, разбивать работу на отдельные операции, выбирать необходимые инструменты для работы.

Оборудование: пластилин, доски для лепки, стеки, картон для панно, салфетки, кисточки, клей, ножницы, гроздь рябины, листья рябины и других известных детям деревьев.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, вчера на прогулке мы с вами рассматривали дерево на нашей площадке. Как оно называется? (рябина) Что мы заметили, какие изменения? (листья изменили цвет) А почему это произошло? (наступила осень) А какие же изменения мы заметили у ягод рябины? (стали красного цвета) Ребята, я хотела показать вам лист рябины, но он потерялся среди листьев других деревьев. Поможете мне отыскать среди всех этих листьев лист рябины?

Занятие по лепке в младшей группе «Ёжик»

Цель: научить детей с помощью пластилина создавать образ и подобие ежа, закрепить умение детей катать шар из пластилина между ладонями ли на досочке, также учим детей вытягивать пластилин двумя пальцами для создания носа, учим с помощью спагетти передавать образ ежа. Закрепить умение внимательно слушать воспитателя и действовать по его инструкции. Воспитывает любовь к природе. Закрепить знание о среде обитания ежей.

Художественное слово: чтение рассказа ёж И. Соколов-Микитов

Ход занятия:

В группу приходит игрушка старичок боровичок или гномик (бибабо). И рассказывает про своего друга ёжика (рассказ).

С. Б.: у меня в лесу живёт самый хороший друг, зовут его ёжик. Он такой смелый и смышленый, я вам сегодня хочу про него рассказать. (чтение)