Рисование пластилином

Рисование пластилином-один из наиболее редко применяемых на практике видов изобразительной деятельности, так как является не обязательным в программе дошкольного образования. В связи с этим отсутствуют развернутые методические рекомендации по проведению таких мероприятий с детьми. Я использую методику Т.Н. Яковлевой «Пластилиновая живопись». Особую ценность эта методика приобретает для развития мелкой моторики и биологически активных точек у детей. Пластилин используется как изобразительный материал, а инструментом для работы с этим материалом служат ладошки и пальчики ребенка. Руки детей подготавливаются к овладению учебными и трудовыми умениями и навыками.

Мастер-класс по пластилинографии: витраж «Мой весёлый котёнок»

Автор: Рыбакова Ирина Михайловна, Воспитатель Школы № 1467 СП№2 г. Москва

Что же такое пластилинография?

Пластилинография – это техника, принцип которой заключается в создании пластилином лепной картинки на бумажной, картонной или иной основе, благодаря которой изображения получаются более или менее выпуклые, полуобъёмные.

НОД по лепке в средней группе «Грибы»

Задачи:

• Закреплять умение лепить знакомые предметы, использовать знакомые приёмы: раскатывания пластилина прямыми и кругообразными движениями, сплющивания ладонями.
• Учить лепке пальцами для уточнения формы.
• Подводить к образной оценке работы.

Материал: Презентация «Грибы», картинки и муляжи грибов, пластилин, доска для лепки, макет осеннего леса, мяч, салфетки сухие и влажные

Ход работы:

Воспитатель: Ребята я предлагаю, вам отгадать загадки (воспитатель использует ИКТ с презентацией «Грибы»)

Конспект занятия по лепке по сказке «Курочка Ряба».

Тема: «Приготовим пирожки для бабушки и дедушки».

     Задачи:
 1.Прививать интерес к лепке.
 2.Формировать навыки  работы с пластилином: разминать, раскаты-
      вать, мять.
  3.Продолжить знакомить со свойствами пластилина.
  4.Вызывать сопереживание к персонажам сказки,желание утешить-
     вылепить пирожки.

    Предварительно познакомить детей со сказкой «Курочка Ряба».

Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему: «Ягодки для птички»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 47» комбинированного вида городского округа города Стерлитамак Республики Башкортостан

Подготовила воспитатель первой младшей группы Гуленина Ю.В. Стерлитамак 2015г

Цели:

• Формировать представление о птицах, о их особенностях, внешнем виде и образе жизни:
• Формировать умение различать и называть красный цвет, закреплять знания о форме предметов
• закрепить умение отщипывать небольшие кусочки пластилина от целого куска, раскатывать его между ладонями круговыми движениями
• Воспитывать бережное отношение к птицам.

НОД (лепка) в средней группе «Котенок»

«Художественно-эстетическое развитие»

ГБОУ СОШ пос. Просвет структурное подразделение «Детский сад «Росинка» Составила воспитатель I категории Петрова С.А.

Интеграция образовательных областей:

• Социально-коммуникативное развитие (Воспитывать сочувствие к животным, желание помощь им. Продолжать развивать интерес дидактическим играм.)
• Познавательное развитие (Обобщить представления детей о домашних животных)
• Речевое развитие (Развивать речь)
• Художественно-эстетическое развитие (Закрепить приёмы лепки. Продолжать развивать интерес к лепке.)
• Физическое развитие (Продолжать развивать двигательную активность.)

Конспект интегрированного занятия по лепке в средней группе "Зимующие птицы"

Цель.

• Формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику, внимание, речь, воображение, творчество.

Задачи:

1. Учить лепить птицу конструктивным способом, соблюдая расположение и соотношение частей тела, соединять части прижимая их друг к другу, продолжать учить пользоваться стекой. Закреплять считать до пяти.
2. Развивать эстетическое восприятие
3. Воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность.

Художественно – творческая деятельность Пластилинография «Снегирь»

Воспитатель: Кочеткова Е.В. Цель:

• Учить детей изображать птиц, передавая сходство с реальным образом;
• Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой изображения – пластилинографией, учить создавать выразительный образ посредством передачи объема и цвета;
• Закрепить умения и навыки детей в работе с пластилином — раскатывание, сплющивание, размазывание используемого материала на основе, разглаживание готовых поверхностей;
• Развивать мелкую моторику рук.

Материал для работы:

• Плотный картон белого цвета, размер 15*20 см.;
• Набор пластилина;
• Стека;
• Доска для лепки;
• Гуашь, кисть, влажная салфетка для рук;
• Иллюстрация с изображением снегирей.

Ход:

I. Организационная часть.

Воспитатель: С наступлением первых заморозков к нам прилетают снегири.

Каждый год я к вам лечу-
Зимовать у вас хочу.
И еще красней зимой
Ярко – красный галстук мой.

Консультация для родителей ясельных групп. Тема: «Первые шаги. Особенности лепки»

МДОУ детский сад комбинированного вида №57 города Ангарска Составила руководитель по ИЗО-деятельности Серебренникова Светлана Сергеевна 1 квалификационная категория

Почему все дети любят лепить? Зачем современному ребенку лепка? На одни вопросы нет общего ответа потому, что каждый ребенок воспринимает мир и лепит его по-своему.

Лепка – это один из видов изобразительного творчества, в котором из пластических материалов создаются объемные (иногда рельефные) образы и целые композиции. Техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна даже маленьким детям.

Лепка дает удивительную возможность моделировать мир и свое представление о нем в пространственно-пластичных образах.

Каждый ребенок может создать свой собственный маленький пластилиновый или глиняный мир, но как настоящий! Вот почему с пластилиновыми игрушками так хорошо играть и ставить маленькие спектакли. Вспомните пластилиновые мультфильмы!

«ПОЛЕВЫЕ ЦВЕТЫ»

Программное содержание

Развивать у детей эмоциональное восприятие окружающего мира, формировать реалистические представления о природе.

Учить детей отражать впечатления и наблюдения в художественно-творческой деятельности, используя нетрадиционную технику изображения — рисование пластилином.

Побуждать детей передавать разнообразие природных форм полевых цветов.

Поощрять инициативу и самостоятельность детей в построении композиции работы и внесения дополнений в рисунок по теме работы.