Пластилинография "Рыбки в аквариуме"

Автор: Мамонтова Марина Николаевна

Должность: Воспитатель МДОУ «Детский сад» с. Межадор, Республики Коми

Мастер –класс рассчитан для детей II младшей группы, родителям и педагогам.

Пластилинография – это один из сравнительно недавнего появления нового жанра (вида) в изобразительной деятельности. Понятие “пластилинография” имеет два смысловых корня: “графил” – создавать, рисовать, а первая половина слова “пластилин” подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла.

Цель:

Конспект НОД по изобразительной деятельности (лепка) во второй младшей группе. Тема: «Подарили Илюшке на день рождения игрушки»

Цель: Воспитать бережное отношение к игрушкам. Продолжить учить детей лепить предмет в соответствии с рисунком. Совершенствовать (движениями) умение скатывать пластилин круговыми движениями, прямыми движениями между ладонями, сплющивать, оттягивать пальцами отдельные детали. Продолжать вызывать у детей интерес к лепке.

Материал: Пластилин, доски, мокрые салфетки, стеки.

Ход занятия:

1. Игровая ситуация

Воспитатель. Ребята сейчас я вам расскажу одну историю

Подарили Илюшке

в день рождения игрушки. Мясорубку, книжку, мотоцикл, Медвежонка, зайца, паровоз.

Тема: «Чудо-дерево» (налеп из пластилина)

Организованная образовательная деятельность по лепке в младшей группе

Цель: формирование навыков работы с пластилином, пробуждение интереса к лепке.

Задачи:

1. Закрепить умение детей отделять от большого куска пластилина небольшие комочки и раскатывать их круговыми движениями между ладонями обеих рук;
2. совершенствовать умения детей скатывать кусочек пластилина между ладоней, придавая ему форму шара;
3. Учить приёму сплющивания шарика на горизонтальной поверхности для получения плоского изображения исходной формы.
4. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги;
5. Развивать мелкую моторику рук;
6. Воспитывать у детей отзывчивость к природе, аккуратность.

Конспект образовательной деятельности в образовательной области: «Художественно-эстетическое развитие (лепка)»

Тема: "Репка" в средней группе

Краснодарский край

ст. Каневская

МАДОУ ЦРР – детский сад № 10

Воспитатель

Клименко Юлия Владимировна

Цель: Формировать эстетические вкусы, развивать творческие способности и мышление.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в младшей группе по лепке на тему «Морковка»

Воспитатель средней группы Бадагуева Агния Матвеевна

Цель. Учить лепить морковку путем раскатывания между ладонями, прямыми движениями.

Закрепить приемы отщипывания от большого куска меньшего. Активизировать речь детей, словарный запас: низкая, пушистая, мягкая. Ввести в словарный запас понятия: толще-тоньше.

Воспитывать у детей интерес к лепке и аккуратность в работе.

Конспект НОД для старших дошкольников по пластилинографии Тема: «Дед Мороз – Красный нос!»

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: продуктивная, коммуникативная, познавательная, игровая, восприятие художественной литературы.

Форма организации: подгрупповая.

Цель: учить создавать на плоскости в полуобъеме целостное изображение – «Деда мороза», передавая с помощью пластилина внешнее сходство с реальным объектом.

Конспект занятия по лепке в старшей группе тема «Овощная ярмарка»

Автор занятия: воспитатель Махонина С.С.

Задачи:

Учить детей лепить разные по форме овощи (шарообразные, овальные, конусообразные), передавать их характерные признаки.

Закрепить приемы раскатывания, сплющивания, приглаживания, развивать мелкую моторику руки.

Лексическая работа: познакомить детей с понятием «ярмарка»; подбор относительных прилагательных, обозначающих цвет, форму, вкус овощей.

Конспект мероприятия по Образовательной области художественное творчество С детьми подготовительной группы на тему: "Божья коровка на ромашке"

Выполнила воспитатель: Закирова Г.Т Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №244 Советского района городского округа Города Уфа Республики Башкортостан

Интеграция:

Коммуникация,Познание,Труд, Безопасность, Здоровье, Физическая культура. Социализация, Чтение художественной литературы

Интегрированные цели:

Чудесный сад

Закончилась летняя оздоровительная работа в нашем детском саду. С новыми силами, с новыми идеями и маленькими детками мы снова начинаем наш учебный год. Ребятишки все непоседы, и им все интересно, они готовы бросить одно дело и сразу заняться другим. Им нужно сразу и порисовать, и поиграть, и полепить, и сказку послушать, и попрыгать, и аппликацию сделать. И вот чтобы их интерес не пропадал, я решила ребят заинтересовать пластилином. Конечно, мы предварительно познакомились с пластилином, его свойствами. Научились катать колбаски между ладошек, на дощечках, также учимся катать колобки, шарики.

И вот непосредственно образовательная деятельность, и я с ребятками решила сделать (слепить) фруктовый сад по теме «Фрукты».

Я заранее приготовила заготовки деревьев (вырезала из цветного картона дерево). Приготовила кусочки пластилина – красного цвета. Немного поговорили о фруктах – яблоках. Показала приемы лепки – отщипывание маленького кусочка от пластилина и прижимание его на заготовке дерева.

Ребяткам очень понравилось работать с пластилином и теперь если у нас есть минуточка, то мы с ребятами берем пластилин и просто мнем, катаем в руках и на столе, отщипываем маленькие кусочки от большого куска, разрабатываем мелкую моторику – развиваем речь.

И вот что у нас получилось.

Рисование пластилином

Рисование пластилином-один из наиболее редко применяемых на практике видов изобразительной деятельности, так как является не обязательным в программе дошкольного образования. В связи с этим отсутствуют развернутые методические рекомендации по проведению таких мероприятий с детьми. Я использую методику Т.Н. Яковлевой «Пластилиновая живопись». Особую ценность эта методика приобретает для развития мелкой моторики и биологически активных точек у детей. Пластилин используется как изобразительный материал, а инструментом для работы с этим материалом служат ладошки и пальчики ребенка. Руки детей подготавливаются к овладению учебными и трудовыми умениями и навыками.