«Пластилинография – средство развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 26 компенсирующего вида Московского района Санкт-Петербурга

Автор: воспитатель первой квалификационной категории Тарасюк Юлия Анатольевна Санкт-Петербург 2017

Пластилин – один из любимых инструментов ребенка, с помощью которого можно лепить оригинальные и неподражаемые шедевры. Но это также материал, которым можно рисовать удивительные картины.

Понятие «пластилинография» имеет два смысловых корня: «графия» — создавать, изображать, а первая половина слова «пластилин» подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла.

Конспект непрерывной непосредственно организованной образовательной деятельности (лепка) для детей 1 младшей группы «Колобок»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 122 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Невского района Санкт-Петербурга

Составитель: Зинченко С.А. воспитатель ГБДОУ № 122 Невского р-на СПб Санкт-Петербург 2017г.

Цель: Развивать интерес к русско народной сказки «Колобок», учить самостоятельно лепить форму шарика путем раскатывания комка пластилина, передать образ веселого колобка.

Образовательные задачи:

Конспект непрерывной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию «Грибное лукошко для ёжика Тимошки» (Средняя группа)

Подготовила: Линецкая Айгюль Рауфатовна

Цель: закрепление знаний детей о съедобных и несъедобных грибах.

Задачи:

1. Развивать представления о съедобных и несъедобных ягодах и грибах;
2. Формировать умение лепить грибы, используя природный материал (каштан вместо шляпки)
3. Закреплять умения работать с пластилином, раскатывать комочек между ладонями прямыми движениями.
4. Развивать глазомер, мелкую моторику рук, образно — логическое мышление, пространственное воображение, память, внимание
5. Обогащать словарный запас детей.
6. Воспитывать интерес к природе, учить беречь её.
7. Воспитывать чувство коллективизма, развивать коммуникативные навыки.

Презентация к самообразованию на тему «Пластилинография»

Авторы:

• Левашова Светлана Евгеньевна Воспитатель высшей категории
• Мемедейкина Олеся Андреевна Воспитатель

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1286» (дошкольное отделение «Радуга»)

Город Москва

Пластилинография является видом декоративно-прикладного искусства, представляющим собой создание картин с изображением полуобъемных объектов на горизонтальных поверхностях.

Существует несколько видов пластилинографии: прямая, обратная, контурная, многослойная, модульная, мозаичная и фактурная.

КОНСПЕКТ НОД ПО ЛЕПКЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ АППЛИКАЦИИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «ПТИЦА СЧАСТЬЯ»

Подготовила и провела: воспитатель старшей группы Мартынова Е.Б.

Цели: Освоение техники работы с пластилином используя разнообразные способы прикрепления материала на фон, для получения объемной работы.

Задачи:

• Учить детей соотносить реальные и сказочные образы.

На основе полученных впечатлений (в процессе подготовительной работы) предложить создать в работе образ сказочной птицы, передавая ее необычность и яркость, используя элементы аппликации.

• Развивать зрительный контроль действия рук.
• Дать возможность каждому из детей проявить самостоятельность в выборе способов украшения работы и творческие способности.

Конспект НОД по лепке в старшей группе «Божья коровка»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Цель:

• Развивать навыки лепки из пластилина.

Задачи:

• Образовательные: Учить детей передавать в лепке характерные особенности жука (тело, голова и крылья овальной формы, коротенькие тонкие лапки; круглые маленькие пятнышки на крыльях); закрепить приёмы скатывания и раскатывания, сплющивания, присоединения частей.
• Развивающие: Развивать внимание, образное и логическое мышление, наблюдательность. Развивать мелкую моторику рук.
• Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к животному миру и природе.

Материал и оборудование: пластилин, дощечки, салфетки, стеки, картинки тли, божья коровка.

Предварительная работа: беседа о насекомых, рассматривание божьей коровки на прогулке.

Место проведения: игровая комната.

Ход занятия:

Рассказ воспитателя: "По дороге в детский сад я услышала разговор деревьев, они стали себя очень плохо чувствовать — заболели. Я прислушалась к ним и услышала вот такую историю; (Звучит мелодия пения птиц).

Волшебный пластилин или зимняя сказка

Здравствуйте! Меня зовут Горчакова Светлана Сергеевна. Я работаю в детском саду воспитателем. В этом учебном году я впервые приняла и вела детишек ясельной группы, т.е. 2-3 леток. Хочется сказать, что группа наша молодая еще потому, что открылась она, всего навсего год назад. Работаю я в Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении "Детский сад №40" г. Ижевск.

В течении года совместно с родителями мы провели два замечательных конкурса, где принимались работы из пластилина выполненные родителями и их детьми на две разные темы в первую и вторую половину года. Это "Волшебный пластилин" и "Зимняя сказка". Родители сами принимали активное участие и помогали своим детям. На протяжении конкурсов тренировались детские пальчики, развивалась мелкая моторика, что способствовало развитию речи малышей. Играть с пластилином очень нравится детям. Работы интересные и выполнены с душой. Хочу представить вашему вниманию наши поделки.

Мастер-класс пластилинография "Цветик-семицветик"

Толпыго Наталья Анатольевна Воспитатель Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением английского языка №1411» ДО №939

Цель:

• Познакомить детей с новым видом лепки — пластилинография

Задачи:

• Закреплять знание цвета, умение правильно подобрать цвет и навыки составления целого из частей;
• Развивать у детей фантазию, творческое воображение, мелкую моторику пальцев.
• Воспитывать отзывчивость, доброту.

Материал:

• картон, пластилин 7 цветов, формочки с водой, салфетки, доски для лепки.

Предварительная работа: чтение сказки «Цветик – семицветик» рассматривание развивающих картинок о цветах, беседа о признаках весны.

Конспект занятия по лепке в средней группе «Собака – самый верный друг»

Подготовила: Белякова К.В Воспитатель 1 кв. категории Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад № 115 Акварель» Вологда 2017

Интеграция образовательных областей: художественное творчество, коммуникация, познание.

Цель: раскрыть понятие о том, что преданным другом может быть собака, которая приходит на помощь хозяину в трудную минуту.

Задачи:

• учить детей лепить собак, передавая их характерные особенности (тело овальное, голова круглая, мордочка вытянутая)
• Развивать глазомер и мелкую моторику
• познакомить детей с новым способом лепки — из цилиндра, согнутого и надрезанного с двух сторон
• воспитывать любовь к животным
• продолжать умения делиться впечатлениями, высказывать свое мнение, выслушивать других детей
• обогащать словарь детей словами (добрая, умная, преданная собака, дружелюбная)
• формировать умение оценивать поступки животных и поступки людей

Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе на тему: «Элементы армянского узора»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №32 СТ. НОВОАЛЕКСЕЕВСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНИЯ КУРГАНИНСКИЙ РАЙОН

Подготовила: воспитатель логопедической группы Корней Ирина Алексеевна ст. Новоалексеевская, 2017 год

Пластилинография «Элементы армянского узора»

Цель: Познакомить детей с культурой армянского народа, помочь увидеть красоту и неповторимость армянского узора. Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству.