Это правда! Ну чего же тут скрывать?
Дети любят, очень любят рисовать!
На бумаге, на асфальте, на стене
И в трамвае на окне…
Э.Успенский

С самого раннего возраста дети пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своём изобразительном творчестве через визуальные ощущения. Вначале созданные детьми «картины», так называемые «каракули», понятны только самим «художникам». На раннем этапе им иногда не нужны краски, кисточки и карандаши. Малыши рисуют пальчиками, ладошками на запотевшем стекле, палочкой на песке, мелом на асфальте, иногда оставленной без присмотра маминой помадой или пастой на зеркале, водой, разлитой на столе, составляют изображение пуговицами или бусинками, взятыми из бабушкиной шкатулки. То есть всем тем, что может оставлять видимый след. При этом дети не только отражают, что они видят и чувствуют, а ещё и знакомятся с разными по свойствам и качествам материалами, предметами.

Накануне нового года мы часто хотим избавиться от разного накопившегося в доме хлама. Однако не спешите выбрасывать толстые (или не очень толстые) журналы. Они могут обрести вторую жизнь, став полноценным новогодним декором - ёлочками.
Ёлочка пирамидка
фотография елочки пирамидки ручной работы из ненужного журнала

Для изготовления своими руками такой ёлочки Вам понадобится по большому счёту лишь толстенький журнал формата вроде А4 (можно побольше или поменьше, тут главное, чтобы высота журнала была заметно больше его ширины).

Иногда для изготовления таких ёлочек советуют выбирать журналы, в которых много ярких больших картинок. Я не думаю, что это единственно правильное

Как часто подобранный с душой подарок проигрывает самому обычному сувениру по внешнему виду, по упаковке! Ведь встречают по одёжке не только людей, но и подарки, и открытки, и письма.

Скоро наступит день, важный для всех влюблённых: День Святого Валентина.

Вы уже придумали, что напишете любимому\любимой в своём любовном послании или открытке? Как Вы её оформите?

А во что положите придумали?

Предлагаю Вам отличный вариант: сложите своими руками конверт в технике оригами и восхитите любимого\любимую своими умениями!

На нашем сайте Вы уже наверняка видели предложенный нами декор из газет и газетных трубочек, корзинку из газетных трубочек и квадратную коробку из газетных трубочек с ленточкой.

Сегодняшняя идея несколько отличается от всех предыдущих, потому что сегодня я предлагаю вам корзину не плести, а клеить или собирать на проволоку.

Саму идею я нашла в какой-то пасхальной рекламе продающихся в магазине корзинок. На самом деле, они сделаны из дерева (веточек), но гораздо проще воплотить такие же из газетных трубочек. Использовать такие корзинки можно и в качестве упаковки подарков, и просто как декоративные элементы интерьера, причём не только пасхального.

Конспект открытого занятия на тему «Технология изготовления цветка методом торцевания на пластилине»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 279 комбинированного вида»

Воспитатель: Исмагилова Л.Т.

Цели занятия:

1. Образовательные: дать представление о методе торцевания на пластилине. Предложить сделать цветы георгина и составить композицию. Дать понятие о строении цветка, его форме и цвете. Рассказать о последовательности изготовления цветов, составлении композиции. Закреплять знания по правилам техники безопасности при работе с ножницами. Закреплять умение согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже. Активизировать словарь воспитанников, особое внимание, уделяя переводу лексики пассивного словаря в активный. Развивать интеллектуальные операции, процесс анализа, синтеза, умения планировать свою работу.
2. Коррекционно-развивающие: формировать умения обобщать сведения по теме, устанавливать последовательность работы по изготовлению цветов, составлению композиции. Развивать мелкую моторику рук путем формирования навыков работы с гофрированной бумагой, выкройкой, пластилином, проволокой, ножницами, клеем. Развивать сенсорную сферу. Содействовать преодолению существенных недостатков познавательной деятельности воспитанников путём формирования и развития у них правильного восприятия формы, конструкции, цвета предметов, их положения в пространстве и умения находить в предметах существенные признаки, сходство. Развивать тактильные ощущения.
3. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к оборудованию, к экономному использованию материала, привить аккуратность в работе, воспитывать творческое отношение к заданию и интерес к совместной деятельности.

Конспект занятия по аппликации для детей старшей группы Тема: «Петрушка – весёлая игрушка»

Победитель всероссийского конкурса «Самая востребованная статья месяца»  ФЕВРАЛЬ 2018

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 12 «СОЛНЫШКО» г. АНАПА КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ

Подготовила воспитатель: Булыгина Валентина Николаевна 2016 год.

Программное содержание:

• Учить путем аппликации создавать образ веселого человечка – Петрушки.
• Закреплять умение вырезывать симметричные части одежды из бумаги, сложенной вдвое.
• Учить вырезывать мелкие детали (пуговицы, круги, квадраты, треугольники для украшения костюма).
• Уметь подбирать гармонично сочетающиеся цвета.
• Воспитывать аккуратность в работе.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Оборудование демонстрационное: кукла бибабо Петрушка, образцы аппликации, слайд-шоу «Петрушки» с фонограммой пьесы Д.Кабалевского «Клоуны», запись песни «Настоящий друг».

Мастер-класс «Волшебные салфетки»

Воспитатель: Долженко Светлана Анатольевна с.Красногвардейское 2016 г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №1 им. Крупской».

«Творчеству научить нельзя, зато научить людей позволить себе творить можно вполне…»
Джулия Кэмерон «Путь художника»

Описание: мастер-класс предназначен для воспитателей, родителей, детей.

Цель:

• ознакомить с техникой «декупаж»; показать особенности работы в этой технике.

«В гости к солнышку» (аппликация 2 мл. гр.)

Цель: Продолжить знакомить детей с обрыванием бумаги (салфетки), скатывания её в шар. Закрепить работу с клеем. Развивать мелкую моторику рук, усидчивость. Воспитывать дружеские отношения, умение придти на помощь другу.

Предварительная работа: чтение произведения «В гости к солнышку» в обработке С.А. Могилевской.

Оборудование: картинки героев сказки (Цыплята, заяц, птичка, ёжик, тучка, солнышко, месяц), физминутка «Светит, солнышко в окошко», пальчиковая гимнастика «Я катаю свой комочек, чтобы был круглее всех», салфетки желтого цвета (по количеству детей), 1/2часть альбомного листа с нанесенным рисунком «Солнышка» (по количеству детей), клей.

Конспект родительского собрания в нетрадиционной форме в средней группе. Тема: "Творим вместе с детьми"

Цель собрания: Стимулировать сближение родителей с детьми в творческом процессе.

Задачи собрания:

1. Познакомить родителей с нетрадиционными техниками рисования в средней группе.
2. Познакомить родителей с новой техникой складывания бумаги "Айрис фолдинг".
3. Способствовать развитию творческих способностей у детей, развивать мелкую моторику, фантазию, мышление, воображение.

Ход родительского собрания:

В группе родители сидят за столами вместе с детьми. На доске написана тема родительского собрания "Творим вместе с детьми". На столах разложены заготовки для поделки (цветная бумага, шаблон, клей). В раздевалке оформлена выставка детских рисунков, выполненные в нетрадиционной технике (кляксография, рисование воском, рисование тычком, ладошками, пальчиками).

Родительское собрание начинается с выступления воспитателя группы Денисовой М.В. — с показа презентации «Нетрадиционная техника рисования в детском саду".

Дошкольное детство – очень важный период в жизни детей. Дети с раннего возраста пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своих рисунках. Изобразительная деятельность приносит много радости дошкольникам. Потребность в рисовании находится у них на генетическом уровне, копируя окружающий мир, они изучают его.

Нетрадиционное рисование – это искусство изображать не основываясь на традиции.

НОД по изобразительной деятельности в подготовительной группе «Страна березового ситца»

(рисование, обрывная аппликация, рельефная лепка)

Выполнила воспитатель МДОУ «ЦРР-детский сад №10» Зыбина Анна Викторовна 2015г. 2

Цель:

• познакомить детей с жизнью и творчеством русского поэта С. Есенина;
• обобщить знания о березке; закрепить умения и навыки работы в различных техниках: рисование красками, обрывная аппликация, рельефная лепка;
• закрепить умение работы с красками и кистью, развивать мелкую моторику пальцев рук;
• воспитывать любовь к Родине, природе родного края, аккуратность.