Конспекты занятий с детьми по теме "Осень"

Конкурс осенних поделок «Осень пришла дары принесла»

Педагоги: Загородрова Л.Ю, Тимохина О. В

Родители приняли активное участие.

Детско-родительский конкурс поделок с природного материала "Осень пришла-дары принесла" проводится среди воспитанников и их родителей

Цели и задачи конкурса:

• Стимулирование воспитанников и родителей к применению полученных умений и навыков изобразительной и конструктивной деятельности.
• Развитие творческой активности, воображение, мышления, фантазии при выполнении работ на заданную тему.
• Привлечение родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

Стихи про осень:

Экологический проект «Золотая осень»

Выполнил: воспитатель: Архипова Светлана Юрьевна МБДОУ «детский сад № 44» г. Уссурийск 2020 г

Паспорт проекта: Вид проекта: групповой.

Тип проекта: познавательно — творческий.

Длительность проекта: краткосрочный — срочный (две недели).

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатель, родители воспитанников.

Целевая аудитория: 3-4 года

Место проведения: групповая комната, участок детского сада.

Форма проведения: игровая.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Загадки осени»

Выполнила воспитатель МБДОУ «Параньгинский детский сад «Солнышко» Исмагилова Зульфия Салимовна

Цель: активизировать умственные способности, логическое мышление, творческие способности детей.

Задачи:

Образовательные:

• уточнить представление о том, что осень – время сбора урожая, овощей и фруктов.
• углубить представление детей о сезонных изменениях в жизни растений.

Развивающие:

• развивать воображение, чувство ритма, память, устную речь.

Воспитательные:

• воспитывать коммуникабельность, нравственные качества (доброта, взаимовыручка, дружелюбие, интерес к природе)

Ход занятия

Сельские зарисовки (мои стихи для детей)

«Во дворе у бабы Нюры»

На подворье бабы Нюры
Гуси, утки есть и куры.
А петух, как генерал,
Птицу всю с утра собрал.

- Вот пшеница, вот пшено
Очень вкусное оно.
А захочется водицы
Там в углу стоит корытце.

Петя по двору шагал
Всем команды раздавал.

«Огород»

По весне сошел снежок.
Взяли мы лопатки
И пошли на огород,
Посадили грядки.

Что взошло у нас, смотри –
Есть томаты, огурцы.
И зеленый кабачок
Повернулся на бочок.

Овощи свои
Мы в корзинку соберем,
Засолим и заквасим,
На зиму запасем!

Конструкт НОД на экологической тропе «Путешествие в осенний лес»

развлечения на экологической тропинке на видовых точках лесочек, огород

Возрастная группа: дети 7-го года жизни

Форма НОД: путешествие

Форма организации (групповая, подгрупповая)

Программно-методический комплект:

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ВОЛШЕБНАЯ ПАЛОЧКА ОСЕНИ» в средней группе

Цель. Создать радостное настроение у детей

Задачи:

1. Обогатить духовный мир детей, передать традиции русского народа
2. Развивать способности эмоциональной отзывчивости, радости, увлеченности
3. Развивать музыкальные способности детей в исполнении песенно-танцевального репертуара.
4. Развивать артистичность и выразительность исполнения

Действующие лица:

Взрослые:

• Ведущий
• Осень
• Тучка

Дети:

• Рыжики
• Грибницы
• Подсолнухи (девочки и мальчики)

Ход праздника

Дети под музыку входят в зал, встают полукругом, в руках листочки.

Проект «Краски осени»

Подготовил музыкальный руководитель МБДОУ №51 «МАШЕНЬКА» Кузнецова Е.В. 2019-2020 уч. год

СОДЕРЖАНИЕ

• АКТУАЛЬНОСТЬ
• ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
• ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
• СРОКИ
• УЧАСТНИКИ
• ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
• ЭТАПЫ ПРОЕКТА
• РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
• СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
• АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
• ПЛАНИРОВАНИЕ НОД
• СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА

Конспект НОД «Золотая осень»

Цель:

• Расширять знания детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

Обучающие:

• Продолжать формировать у детей элементарные экологические представления, расширять знания об осенних изменениях в природе.

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес, наблюдательность, внимание, мышление, (умение анализировать, обобщать, делать выводы), музыкально творческие способности.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе, уметь видеть её красоту, желание сохранять всё живое.

Оборудование: Нарисованные осенние листья, картины с изображением осени, цветок с разноцветными лепестками, аудиозапись “Времена года” П.И. Чайковского, муляжи грибов, птицы (оригами), гуашь, плакаты с нарисованными деревьями, влажные салфетки.

Конспект ООД по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие (рисование) в средней группе на тему: «Осеннее дерево».

Подготовила воспитатель I квалификационной категории: Бабина Людмила Борисовна Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида№ 5 «Золотой ключик» муниципального образования городской округ Люберцы Московской области, 2019 г.

Задачи:

художественно-эстетическое развитие:

• продолжать учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви
• закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее в воде
• закреплять приемы рисования гуашью.:

Речевое развитие:

• повторить названия осенних месяцев.

Физическое развитие:

• развивать мелкую моторику рук.

Проект «Родной край осенью»

Воспитатель: Жданова О.А. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Брусничка»

Вид проекта: информационно-творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители

Актуальность темы:

Учеными уже давно доказано, что именно в дошкольном возрасте процесс познания тех нравственных ценностей, которые лежат в любви к Родине, чувство национальной гордости не возникает само по себе, оно формируется постепенно с самого раннего детства. Понимание Родины у дошкольников связано с ощущением родного края, земли, на которой родился и рос, с конкретными представлениями о том, что близко и дорого – с любовью к родителям, своим близким, своему дому, родным места