Занятия по образовательной области "Познание"

Занятия декады «Медицина» в рамках профильного проекта «Зову в профессию свою» «Чудеса внутри меня»

Пояснительная записка

Актуальность занятия

Детская потребность в исследовательском поиске обусловлена биологически. Всякий здоровый ребенок уже с рождения — исследователь. Он настроен на познание мира, он хочет его познавать. Именно это внутреннее стремление к исследованию порождает исследовательское поведение и создает условия для того, чтобы психологическое развитие ребенка изначально разворачивалось в процессе саморазвития.

Говоря о познавательно-исследовательской деятельности, мы имеем в виду активность ребенка, впрямую направленную на постижение устройства вещей, связей между явлениями окружающего мира, их упорядочение и систематизацию.

Конспект занятия в старшей группе: «Северодвинск – моя судьба».

Область: познавательное развитие

Воспитатель: Булыгина Любовь Викторовна

Цель: расширить представления детей о городе Северодвинск.

Программное содержание:

Образовательные задачи: расширить знания детей о родном городе, его достопримечательностях; познакомить с основной символикой города — герб; дать сведения о понятии «малая родина»

Развивающие задачи: развивать познавательный интерес к родному городу; чувство патриотизма, мышление, память, внимание, связную речь; активизировать словарь детей

Воспитательные задачи: воспитывать любовь к родному городу

Предварительная работа: подготовка презентации с фотографиями, сделанными родителями детей с достопримечательностями

Демонстрационный материал: мультимедийное оборудование, магнитофон, презентация: «Город у Белого моря», фотографии достопримечательностей для показа, календарь с подводными лодками, фотографии Молотовска, герб Северодвинска, аудиозапись песен о Северодвинске, гимна России, фотография карты России для мультимедиа, изображение герба Северодвинска.

Развивающая среда на территории ДОУ. «Природа родного края»

Цель: Формировать заботливое отношение к природе родного края.

Задачи:

1) Образовательная:

• расширить представление детей о природе родного края
• желание беречь и охранять её

2) Развивающая:

• развивать интерес к изучению родного края
• умение делать выводы.

3) Воспитывать чувство гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней.

ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ С ОВЗ (ТНР, ЗПР) ЧЕРЕЗ ЗНАКОМСТВО С АЗАМИ ГЕОГРАФИИ

Аннотация. Статья посвящена проблеме формирования познавательного интереса у детей с ОВЗ через знакомство с азами географии. Автором прослеживаются основные теоретические аспекты особенностей когнитивных функций детей с ограниченными возможностями здоровья. В исследовании установлено, что уроки географии предъявляют особые требования к наглядному изложению материала, что связано с недоступностью для восприятия детей с ОВЗ большинства объектов и явлений. Приводятся основные средства и методики формирования познавательного интереса детей с ограниченными возможностями на уроках географии.

Ключевые слова: познавательный интерес; ОВЗ; география; когнитивные функции; учебная деятельность.

День экспериментирования «Маленькие исследователи»

В муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении "Детский сад № 35" Асбестовского городского округа прошла «Неделя Российской науки».

Одним из самых интересных и занимательных дел в детском саду всегда было экспериментирование. Группе компенсирующей направленности с ОВЗ дошкольники узнали много нового и интересного. Ребята с воспитателями в группе провели много новых экспериментов и открытий.

Занятие с элементами экспериментирования «Очистим воду».

Цель: Развитие экологического образования воспитанников. Познакомить детей со способами очистки воды при помощи различных материалов.

«Путешествие Петербургского кораблика»

Рощина Галина Юрьевна старший воспитатель, ГБДОУ № 36 Фрунзенского района Санкт-Петербурга высшая кваификационная категория

Дошкольный возраст является сензитивным для всестороннего развития ребенка, расширения и обогащения детских представлений о разнообразии окружающего мира.

Опыт показал, что детям дошкольного возраста доступны знания о некоторых событиях, исторических фактах, географии, культуры и искусства, если они преподнесены в доступной форме и затрагивают чувства, то есть вызывают познавательный интерес.

Личность ребенка развивается в определенной среде – житель города Санкт-Петербурга.

Работа по ознакомлению детей с родным городом достигнет результатов только при комплексном взаимодействии всех специалистов и родителей детей. Взаимосвязь, систематичность, последовательность в работе являются важнейшими условиями достижения успеха.

Контингент воспитанников: дети подготовительной группы 6-7 лет.

Цель мероприятия: осуществление комплексного подхода к воспитанию детей в духе патриотизма и любви к родному городу Санкт-Петербургу.

Проект «Метеоплощадка на территории ДОУ, как средство развития детей дошкольного возраста»

Подготовил воспитатель: КурвкинаЛ. П. МБДОУ ДС №371 г. Челябинск.

Тип проекта: информационно — экспериментально — исследовательский.

Срок реализации проекта: Долгосрочный (сентябрь 2022 – июнь2023г.)

Актуальность проекта.

Одним из важнейших условий реализации системы экологического образования в дошкольном учреждении в соответствии с ФГОС ДО является правильная организация развивающей предметной среды, которая обеспечивает реализацию образовательного потенциала пространства организации, как группы, так и участка. Развивающая предметно- пространственная среда Организации (группы, участка) должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых.

Конспект открытого занятия в подготовительной группе «Человек – целый мир»

Программные задачи:

1. Дать детям представления о строение собственного тела, расширять представления о своем организме, о его строение.
2. Побуждать детей к высказыванию. Закреплять навык правильного построения и употребления сложноподчиненных предложений.
3. Расширять знания дошкольников о питании, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания, гигиене.
4. Воспитывать желание быть красивыми и здоровыми.
5. Закреплять знания детей о полезных продуктах питания посредством художественно-творческой деятельности.

Словарная работа

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию «Мы – ученые» (старший дошкольный возраст)

Цель: формирование представления детей о свойствах песка.

Задачи:

• Образовательные: способствовать расширению представлений о свойствах, о строении знакомых веществ в процессе изучения с помощью лупы.
• Развивающие: способствовать умению делать самостоятельные умозаключения по результатам обследования.
• Воспитательные: способствовать воспитанию нравственных и духовных качеств ребенка во время его общения с природой.
• Интегрированные области: речевое развитие, социально- коммуникативное развитие, художественно- эстетическое развитие.
• Предварительная работа: беседы о песке, игры с песком, опыты с песком.

Материал и оборудование: речной песок, кинетический песок, микроскоп, лупы, стаканы, одноразовые ложки, салфетки, посуды с сухим и мокрым песком, 2 клубка, интерактивная доска, ноутбук, магнитофон.

Исследовательский проект «Соль» для детей старшего дошкольного возраста

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 32 ст. Новоалексеевской муниципального образования

Курганинский район

Автор проекта: Криволапова Е.В.

Участники проекта:

• Абрамова Юлиана
• Петросян Элина
• Стрикунов Семён

ст. Новоалексеевская 2021г.