Стихи для детей «ПОЕЗДКА НА ФЕРМУ» от Гнеденко Светланы

1

Ожидаем на перроне,
Как поедем мы в вагоне.
Первой села Муся-кошка,
Машет лапкой из окошка!

А второй, почти не слышно,
Прошмыгнула мышь-малышка!
Ой, в вагоне номер три
Шея едет, посмотри!

Сел баран в вагон четвертый:
"Еду в этом. Я упертый!"
В пятом тётушка Свинья:
"Не забудьте про меня!"

Литературное кафе «Где найти витамины весной».

Цель: формирование представлений о пользе овощей и фруктов для организма человека, о витаминах, которые в них содержаться.

Ход:

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам сегодня отправиться в литературное кафе. Хотите?

Дети: Да!

Воспитатель: «Ребятки, давайте с вами поздороваемся»

Знаете, вы ведь не просто поздоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья, потому что вы сказали «Здравствуйте». Это — значит здоровье желаю.

Сегодня я хотела поговорить на очень важную тему о здоровье.

Воспитатель: Как вы думаете, что такое здоровье?

ОСЕННИЕ ПОСИДЕЛКИ В РУССКОЙ ИЗБЕ.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Прогимназия г.Благовещенска»

Подготовительная группа г.Благовещенск

Цель: Приобщение детей к русскому народному фольклору.

Задачи:

• познакомить с русской традицией – осенними посиделками;
• развивать у детей музыкальность, творческие способности, навык публичных выступлений;
• создать у детей радостное настроение, вызвать положительные эмоции от праздника;
• вызвать интерес к русской народной культуре, воспитывать чувство патриотизма, любви и уважения к своей Родине.

Зал оформлен в виде русской избы.

Родители сидят за столами, в центре самовар-баранки. на столах угощение

Экологическая сказка «Овраг»

На старом колхозном поле, где из года в год росла кукуруза, появился маленький овраг. Ведь если поле неправильно возделывали, а потом и вовсе забросили, и никто за ним больше не смотрит, земля иссушается и появляются овраги. Вот так, и появился маленький овраг. Ветер иссушал землю, овраг рос и мечтал стать большой глубокой балкой. Но вот однажды, пришли к этому оврагу ребята, они пошли в поход и случайно набрели на овраг.

«Экспериментально-исследовательская работа по размножению и выращиванию комнатных растений»

• Гиматдинова Ольга Евстафьевна, воспитатель
• Киямова Дилафруз Асамиддиновна, вопитатель
• Морозова Ольга Александровна, воспитатель

МАДОУ №293, г. Казань

Опыт работы

В силу возрастных особенностей, дети всегда готовы заинтересоваться всем новым в окружающем мире. Познавая природу, ребенок получает знания о природе, овладевает новыми умениями и навыками. У ребенка формируется доброе и заботливое отношение к природе. Воспитание экологической культуры не реализуется само по себе, необходима целенаправленная, систематическая деятельность. Огромное значение для этого имеет экспериментальная работа с детьми, которая вызывает у ребенка интерес к исследованию мира, природы и развивает способность мыслить, стимулируя познавательную активность и любознательность.

Сценарий спортивного развлечения «Баба Яга на балу Принцесс» для детей старшей группы

Описание: данный материал будет полезен инструкторам по физической культуре, воспитателям детских садов.

Цели: повышение интереса детей к сказочным героям посредством спортивных эстафет; достижение положительно-эмоционального настроя

Задачи:

• Совершенствовать двигательные умения и навыки.
• развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, координацию движений.
• Воспитывать доброжелательные отношения и внимание друг к другу.

Ход мероприятия.

Ведущий 1. Внимание! Внимание!

Ведущий 2.: Слушайте все, слушайте все!

Конспект занятия во 2 младшей группе «Эколята»

Цель: познакомить детей со сказочными героями, воспитание бережного отношения детей к природе.

Задачи: развивать внимательность, любознательность, воспитывать бережное отношение к природе.

Ход занятия: Ребята, посмотрите, сколько героев у нас сегодня в гостях. Давайте познакомимся! Это Эколята, друзья и защитники нашей природы. Они родились в лесу и знают про него всё. У них много друзей, приятелей и знакомых. Эколята берегут и охраняют лес, заботятся о его обитателях.

Воспитатель: Ребята, давайте все вместе отправимся на прогулку по лесу.

«На опушке»

- «Возьмёмся за руки, друзья

И по тропе лесной

Отправимся туда, где лес

Манит своей листвой!

«На опушке»

«Образовательный блог»

Новый мир новые правила. И с одной стороны кажется, что все правильно, и воспитателям надо уходить в соц. сети, а с другой стороны, а с другой стороны возникает вопрос, а зачем нам это надо?

В целом, посыл понятен, так создается «проверенный», «правильный» контент в сети. Чем больше будет контента от настоящих педагогов, а не от непрофессиональных онлайн коучей, тем лучше. К сожалению в сетях – огромное количество около образовательного контента. Есть студенты, есть репетиторы которые решили подзаработать, но свои профессию не всегда знают и понимают и уж тем более не имеет опыта.

Развитие умственных способностей дошкольников через движение.

Проблема охраны и укрепления здоровья детей многогранна и сложна. Сохранение и укрепления здоровья подрастающего поколения является основой оздоровления всего общества. Для ребёнка 3-7 лет средой жизнедеятельности является дошкольное образовательное учреждение, где дети проводят до 70% времени бодрствования. Поэтому вполне естественно, что кроме задачи усвоения ребёнком определённой суммы знаний, умений и навыков, которую ставит перед ним детский сад, она должна предполагать создание условий, раскрывающих резервы организма, способствующих росту, развитию и сохранению здоровья. В качестве психолого-педагогических условий, направленных на развитие и гармонизацию нервной системы ребёнка, в целом, и деятельности мозговых структур, в частности, можно опираться на кинезиологический подход.

Аналитический и статистический отчет педагога-психолога ФГКДОУ №145 за 2022-2023 гг.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 145» МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

заведующий ФГКДОУ №145 О. А. Андреева

ФИО педагога-психолога Корниенко О.А ФГКДОУ №145

Цель: Создание условий, способствующих охране физического и психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия, свободному и эффективному развитию способностей каждого ребенка.

Задачи:

• Сохранение и укрепление психологического здоровья детей.
• Создание благоприятных психолого-педагогических условий для гармоничного психологического развития дошкольников.
• Продолжать сотрудничество с СОШ.
• Составление и написание программы психопрофилактической направленности.

Качественный и количественный анализ по направлениям деятельности: