Конспект организованной образовательной деятельности «Пришелец из космоса»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16 г.Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Образовательная область: «Познавательное развитие» Раздел: «ФЭМП»

Возрастная группа: подготовительная

Выполнил: Воспитатель Хакимова З.Р., Имеющаяся категория: высшая, Стаж работы: 24 г, Туймазы 2023 г.

Цель: создание условий для закрепления математических знаний.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• упражнять в счёте в прямом и обратном порядке в пределах 20
• продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10
• упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку
• упражнять детей в умении осуществлять поисковые действия умственного и практического плана
• закрепить признаки геометрических фигур.

Многофункциональное дидактическое пособие «Кукла Маша»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 16 города Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Автор работы: Шарафиева А.М. воспитатель: второй ранней группы, Стаж работы: 22 года, Имеющаяся категория: высшая, Туймазы, 2023

Кукла — это радость, кукла — это сказка,
Кукла — это детство, что вернётся вдруг...,
С куклой очень дружат и любовь и ласка.
Кукла — это значит доброта вокруг.

Людмила Покровская.

Направленность пособия: повысить речевой и познавательный уровень детей.

Предпосылки: обогащение материально-технической базы.

Картотека дидактических игр из фетра по ознакомлению дошкольников старшего дошкольного возраста с частями суток.

Автор: Шалейко Екатерина Олеговна МБДОУ №79 “Чайка”, г. Симферополь

Дошкольный возраст – это важнейший этап в развитии личности ребенка. Раскрытие индивидуальности ребенка, его творческого потенциала является приоритетной задачей педагога.

Педагог должен не только дать первые знания, но и научить дошкольников применять их в повседневной жизни, в том числе и умение ориентироваться во времени. Умение ориентироваться во времени дает детям возможность успешно развиваться, овладевать различными видами деятельности, познавать окружающий мир, так как уровень развития временных представлений является одним из важных показателей интеллектуальной готовноcти детей к школe.

Время – это отражение развития природы, общества, человека, где информация о частях суток, о наступлении праздника или дня рождения, ребенок усваивает на опыте личной жизни или жизни, окружающих его людей. Развитие представлений о времени у детей в детском саду осуществляет через повседневную жизнь, непосредственно образовательную и игровую деятельности.

Поскольку время — чрезвычайно трудная для познания ребенка сфера действительности, необходимо использовать в работе самыe различные способы и средства его «материализации»: картинки, наглядно-игровыепособия, символы-знаки, календари и такие приборы для измерения времени, как песочные часы, секундомер, часы-конструктор, другие виды часов.

ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ НА ПРОГУЛКЕ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ

Аннотация: Автор статьи рассуждает на тему того, как экспериментирование влияет на познавательную активность детей. Обдумывая данный вопрос, автор делает вывод о том, что проведение экспериментов во время прогулки – это эффективное средство развития познавательной активности дошкольников.

Ключевые слова: экспериментирование, познавательная активность, поддержка инициативы, новые знания.

Экспериментирование по праву считается одним из самых эффективных способов познания окружающего мира для детей любого возраста. В процессе экспериментирования ребёнок открывает новые знания, изучает явления, процессы, которые характеризуют окружающий мир. Такие сведения необходимы воспитанникам для составления целостной картины мира, расширения кругозора, возникновения первоначального интереса к точным наукам, где возможно проведение различных экспериментов.

«СЛАВЬСЯ В ВЕКАХ, ГОРОД-СОЛДАТ, ГОРОД-ГЕРОЙ, НЕПОБЕДИМЫЙ СТАЛИНГРАД»

Музыкально-литературная встреча, посвященная 80-ой годовщине Победы в Сталинградской битве.

Авторы:

• музыкальный руководитель Москвичева Марина Георгиевна
• воспитатель Бессмольная Елена Ивановна
• воспитатель Лопасова Лариса Александровна
• воспитатель Полуэктова Татьяна Львовна

МОУ Детский сад № 283 Краснооктябрьского района г. Волгограда 2023г.

Конспект физкультурного занятия с родителями «Здоровые дети – здоровая семья»

Подготовительная группа:

Цель: способствовать созданию условий для приобщения детей и взрослых к участию в совместной спортивно – игровой деятельности, повышения роли семьи в физическом воспитании детей.

Задачи:

• Образовательные: способствовать гармонизации отношений родителей и детей: формировать умения чувствовать партнера, работать в паре; активизировать двигательную активность детей и взрослых; познакомить родителей воспитанников с игровыми упражнениями, направленными на повышение эмоционально — волевой сферы дошкольников в условиях детского сада, приемлемых для использования в домашних условиях.
• Развивающие: развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость.
• Воспитательные: воспитывать навыки взаимосотрудничества, внимание.

1. Подготовительная часть.

«Что такое лето…» Игра развлечение с Цветиком—семицветиком в младшей группе

В группе стоит ваза с цветиком-семицветиком.

Вос-ль:Посмотрите, какой необычный цветок появился у нас в группе (рассматриваем вместе с детьми) .

Оказывается, цветок непростой, а с секретом. Каждый его лепесток волшебный, с заданиями, которые нам предлагает выполнить семицветик. А еще, цветок приглашает нас поиграть в зал.

(дети под музыку входят в музыкальный зал и рассаживаются на стульчиках) .

Вос-ль;Скажите, ребята, какое время года сейчас? А вы любите лето? Что такое лето?

Конспект НОД «Нефть и ее свойства» с использованием здоровьесберегающей, игровой и исследовательской технологии

Воспитатель МБДОУ «Детский сад «Семицветик» Леготина Валентина Викторовна

Цель: Расширять представления об окружающем мире, актуализировать имеющиесязнания.

Задачи:

• Формировать познавательную мотивацию и активность у дошкольника, прививать интерес к познанию окружающего мира;
• Развивать умение анализировать, выделять главное, обобщать, доказывать;
• Развивать интеллектуально-творческий потенциал личности ребёнка;
• Учить ставить вопрос (выделять проблему);
• Воспитывать самостоятельность и инициативность;
• Воспитывать любовь к живому, чувства взаимопомощи;
• Формировать самосознание ребёнка, уверенность в собственных силах;
• Учить ребёнка смело высказывать свои суждения.

Отражение народных традиций в театрализованной деятельности детей

"Только тот, кто любит, ценит, уважает накопленное и сохранённое предшествующими поколениями может любить Родину, узнать её и стать подлинным патриотом." С. Михалков

Будем знакомы:

• Кудинова Людмила Степановна- воспитатель высшей квалификационной категории;
• Молчанова Наталья Викторовна-воспитатель высшей квалификационной категории.

Народные традиции-это жизнь народа, человеческий опыт, духовный мир русского народа, его мысли, чувства, переживания.

Цель: приобщение детей к вековым традициям своего народа, результатом которого, станет формирование патриотических чувств и любви к Родине.

Конспект индивидуального логопедического коррекционно-развивающего занятия. Тема занятия: «Звук и буква Ш».

Подготовительная к школе группа.

Речевое нарушение и корректируемый звук: Дислалия. ФНР. Звук [Ш].

Тема для детей: «Помоги Шпунтику вернуть звук Ш»

Предполагаемый результат: к концу деятельности, каждый ребенок автоматизирует звук Ш в своей речи.

Этап работы по коррекции и нарушения звукопроизношения: автоматизация звука.

Цель занятия: развитие фонетико-фонематического восприятия, автоматизация звука Ш в слогах, словах, и предложениях.

Задачи:

Коррекционные неречевые:

• Развивать общую моторику, координацию движений, память.
• Формировать положительную установку на образовательную деятельность.