Мастер-класс для детей дошкольного возраста по изготовлению бабочек из цветной бумаги

Вот таких замечательных бабочек можно сделать с детьми для украшения группы.

Для работы нам понадобятся: цветная бумага, деревянные палочки для размешивания, шаблоны бабочки (два крыла, туловище, голова), двухсторонний скотч,

и обычный скотч, клей – карандаш, любой материал для усиков (проволока, плотная нить, бумага), простой карандаш, клей – карандаш.

По шаблонам из цветной бумаги вырезаем все детали бабочки.

На деревянной палочке для размешивания приклеиваем две полоски двухстороннего скотча.

На верхнюю полоску приклеиваем голову бабочки, на нижнюю две пары крыльев.

Сверху, при помощи клея – карандаша, приклеиваем туловище бабочки.

Завершаем работу: приклеиваем глаза (вырезать при помощи дырокола), хоботок и глазки прорисовываем фломастером, закрепляем усики с обратной стороны бабочки.

«Направления деятельности музейной педагогики в контексте реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования ДО»

(в рамках деятельности региональной опорной площадки)

• Субботина Наталья Евгеньевна,
• Скворцова Татьяна Сергеевна

СП «Д/с «Золотой ключик» ГБОУ ООШ № 19 г. Новокуйбышевска

ООП ДО СП «Детский сад «Золотой ключик» ГБОУ ООШ №19 г.Новокуйбышевск, разработанная в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО) определила одну из задач – личностное развитие дошкольников и создание условий для их позитивной социализации на основе базовых ценностей российского общества через:

• формирование ценностного отношения к окружающему миру, другим людям, себе
• овладение первичными представлениями о базовых ценностях, а также выработанных обществом нормах и правилах поведения
• приобретение первичного опыта деятельности и поведения в соответствии с базовыми национальными ценностями, нормами и правилами, принятыми в обществе.

Выпускной «Звездный бум», группы «Светлячок»

2022 года.

Голос за кадром: «Послушайте! Ведь, если звезды зажигают — значит — это кому-нибудь нужно? Значит — это необходимо, чтобы каждый вечер над крышами загоралась хоть одна маленькая звездочка. А сегодня в этом зале зажжется не одна звезда, а целое созвездие Талантов! Мы начинаем наш выпускной Звездный бум! Здесь каждый будет яркой звездой!

Выход детей со звездами в руках и танец.

Ведущий 1Звезды – это символ успеха,

Символ таланта, радости, смеха.

Сценарий развлечения «Дворовые подвижные игры летом в детском саду»

Задачи:

1. Развивающие: развитие творческих, коммуникативных способностей, любознательности, памяти, воображения; физических качеств: ловкости, гибкости, быстроты при проведении подвижных игр;
2. Воспитательные: воспитание интереса к физической культуре и спорту через дворовые игры и сказочный сюжет.
3. Оздоровительные: укрепление физического и психического здоровья детей.

Предполагаемый результат: умеют работать в коллективе, развитые коммуникативные навыки общения в команде, соблюдают правила игр, имеют достаточный кругозор знаний о лете.

Конспект организованной образовательной деятельности «Пришелец из космоса»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16 г.Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Образовательная область: «Познавательное развитие» Раздел: «ФЭМП»

Возрастная группа: подготовительная

Выполнил: Воспитатель Хакимова З.Р., Имеющаяся категория: высшая, Стаж работы: 24 г, Туймазы 2023 г.

Цель: создание условий для закрепления математических знаний.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• упражнять в счёте в прямом и обратном порядке в пределах 20
• продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10
• упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку
• упражнять детей в умении осуществлять поисковые действия умственного и практического плана
• закрепить признаки геометрических фигур.

Многофункциональное дидактическое пособие «Кукла Маша»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 16 города Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Автор работы: Шарафиева А.М. воспитатель: второй ранней группы, Стаж работы: 22 года, Имеющаяся категория: высшая, Туймазы, 2023

Кукла — это радость, кукла — это сказка,
Кукла — это детство, что вернётся вдруг...,
С куклой очень дружат и любовь и ласка.
Кукла — это значит доброта вокруг.

Людмила Покровская.

Направленность пособия: повысить речевой и познавательный уровень детей.

Предпосылки: обогащение материально-технической базы.

Картотека дидактических игр из фетра по ознакомлению дошкольников старшего дошкольного возраста с частями суток.

Автор: Шалейко Екатерина Олеговна МБДОУ №79 “Чайка”, г. Симферополь

Дошкольный возраст – это важнейший этап в развитии личности ребенка. Раскрытие индивидуальности ребенка, его творческого потенциала является приоритетной задачей педагога.

Педагог должен не только дать первые знания, но и научить дошкольников применять их в повседневной жизни, в том числе и умение ориентироваться во времени. Умение ориентироваться во времени дает детям возможность успешно развиваться, овладевать различными видами деятельности, познавать окружающий мир, так как уровень развития временных представлений является одним из важных показателей интеллектуальной готовноcти детей к школe.

Время – это отражение развития природы, общества, человека, где информация о частях суток, о наступлении праздника или дня рождения, ребенок усваивает на опыте личной жизни или жизни, окружающих его людей. Развитие представлений о времени у детей в детском саду осуществляет через повседневную жизнь, непосредственно образовательную и игровую деятельности.

Поскольку время — чрезвычайно трудная для познания ребенка сфера действительности, необходимо использовать в работе самыe различные способы и средства его «материализации»: картинки, наглядно-игровыепособия, символы-знаки, календари и такие приборы для измерения времени, как песочные часы, секундомер, часы-конструктор, другие виды часов.

ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ НА ПРОГУЛКЕ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ

Аннотация: Автор статьи рассуждает на тему того, как экспериментирование влияет на познавательную активность детей. Обдумывая данный вопрос, автор делает вывод о том, что проведение экспериментов во время прогулки – это эффективное средство развития познавательной активности дошкольников.

Ключевые слова: экспериментирование, познавательная активность, поддержка инициативы, новые знания.

Экспериментирование по праву считается одним из самых эффективных способов познания окружающего мира для детей любого возраста. В процессе экспериментирования ребёнок открывает новые знания, изучает явления, процессы, которые характеризуют окружающий мир. Такие сведения необходимы воспитанникам для составления целостной картины мира, расширения кругозора, возникновения первоначального интереса к точным наукам, где возможно проведение различных экспериментов.

«СЛАВЬСЯ В ВЕКАХ, ГОРОД-СОЛДАТ, ГОРОД-ГЕРОЙ, НЕПОБЕДИМЫЙ СТАЛИНГРАД»

Музыкально-литературная встреча, посвященная 80-ой годовщине Победы в Сталинградской битве.

Авторы:

• музыкальный руководитель Москвичева Марина Георгиевна
• воспитатель Бессмольная Елена Ивановна
• воспитатель Лопасова Лариса Александровна
• воспитатель Полуэктова Татьяна Львовна

МОУ Детский сад № 283 Краснооктябрьского района г. Волгограда 2023г.

Конспект физкультурного занятия с родителями «Здоровые дети – здоровая семья»

Подготовительная группа:

Цель: способствовать созданию условий для приобщения детей и взрослых к участию в совместной спортивно – игровой деятельности, повышения роли семьи в физическом воспитании детей.

Задачи:

• Образовательные: способствовать гармонизации отношений родителей и детей: формировать умения чувствовать партнера, работать в паре; активизировать двигательную активность детей и взрослых; познакомить родителей воспитанников с игровыми упражнениями, направленными на повышение эмоционально — волевой сферы дошкольников в условиях детского сада, приемлемых для использования в домашних условиях.
• Развивающие: развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость.
• Воспитательные: воспитывать навыки взаимосотрудничества, внимание.

1. Подготовительная часть.