О проблеме ознакомления старших дошкольников с миром профессий

А.А. Галлямутдинова

Аннотация: В период дошкольного детства дети проявляют большой интерес к профессиям взрослых: возникает желание подражать старшим, дети испытывают радость и удовольствие от трудовых усилий, осознают пользу своих действий, проявляют бережное отношение к труду взрослых. Все это дает возможность выбрать ребенку свой путь в будущем, ведь ребенок, пришедший сегодня в детский сад – это будущий труженик, активный участник грандиозных свершений, происходящих в нашей стране.

Целью данной статьи является описание способов формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о профессиях взрослых посредством информационно-коммуникационных технологий.

Ключевые слова:профессии,педагог, ребенок, труд, технологии.

Формирование представлений о форме предметов у детей младшего дошкольного возраста

Авторы: воспитатели

• Алфёрова Екатерина Геннадьевна
• Барбашова Дарья Григорьевна

Актуальность исследования связана с тем, что уже в дошкольном возрасте дети знакомятся с математическим содержанием, и формирование в нем базовых математических понятий является одним из важных направлений деятельности дошкольных образовательных учреждений. Современные психолого-педагогические исследования доказали, что усвоение системы математических знаний дошкольниками оказывает качественное влияние на весь процесс психического развития и подготавливает к обучению в школе [3].

Целью исследования является описание научных воззрений на процесс формирования представлений о форме предметов у детей на основе анализа профильной литературы.

Стартовал юбилейный сезон премии #МЫВМЕСТЕ

12 апреля 2025 года открылся пятый, юбилейный сезон Международной премии #МЫВМЕСТЕ.

В этом году 150 амбассадоров по всей России продвигают её ценности. Среди них – Людмила Никифорова, которая второй год подряд представляет этот важный проект. Премия даёт возможность каждому, кто готов действовать и вдохновлять, реализовать свои идеи. Финалистами становятся обычные люди, доказавшие, что добрые дела меняют мир к лучшему.

Пример для подражания: проект «Вне опасности» Оксана Черепанова, руководитель новосибирского отделения Национального центра помощи пропавшим и пострадавшим детям, реализует проект «Вне опасности» с 2018 года.

Его цель – обучение детей и подростков безопасности во всех её проявлениях. «Мы начинаем с малышами: объясняем, как обращаться с электроприборами, газом, что делать, если остался один дома. Разбираем телефоны экстренных служб – скорую, полицию, пожарных. Учим, как вести себя, если потерялся в городе или на природе: кому можно обратиться за помощью, а кому нельзя, что такое "круги доверия". Один из ключевых моментов – как правильно звать на помощь. К сожалению, дети часто не умеют кричать, потому что с ранних лет их учат, что шуметь плохо. В критической ситуации это приводит к ступору. Мы учим их преодолевать этот барьер. Отдельное внимание – безопасности в интернете.

Формирование основ безопасного поведения детей дошкольного возраста

Формирование основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста — это последовательный процесс, включающий обучение детей навыкам и умениям, которые помогут им избегать потенциальных опасностей и действовать правильно в сложных ситуацияхкак на улице, так и в быту.

В современных условиях, когда увеличивается число потенциальных угроз, возрастает значимость целенаправленного педагогического влияния на формирование у детей основ безопасного поведения. В дошкольных образовательных организациях педагоги могут эффективно воздействовать на сознание детей, используя игровые и образовательные методы, моделируя различные ситуации и формируя привычки безопасного поведения.

ООД в средней группе по теме «Где спрятано здоровье?»

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад комбинированного вида № 24 г. Томск

Выполнили: воспитатели Войтенко Надежда Анатольевна, Морозова Полина Евгеньевна.

Цель: Формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни.

Задачи приоритетной образовательной области:

«Познавательное развитие»

1. Формировать у детей представления о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливания и чистоты тела; уточнить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия.
2. Закрепить представление детей о распорядке дня, значимости режима дня.
3. Формировать в игре эмоционально-познавательное общение детей друг с другом и с взрослым.
4. Воспитывать у детей желание заботится о своем здоровье.

Мастер-класс «Василиса — рукодельница в гостях у ребят» (для детей 5-6 лет)

Подготовили и провели:

• воспитатель Богданова Марина Николаевна
• воспитатель: Полицмейстерова Екатерина Юрьевна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 130» г. Череповец

Цель: формировать у детей старшего дошкольного возраста интерес к народному творчеству и ремеслам.

Конспект НОД для детей 6-7 лет по разделу «Логика» комплексной образовательной программы Л.А. Венгера «Развитие».

Составили:

• воспитатель МАДОУ «Детский сад № 130» г. Череповец Богданова Марина Николаевна
• воспитатель МАДОУ «Детский сад № 130» г. Череповец Полицмейстерова Екатерина Юрьевна

Задачи:

Образовательная:

• Развивать у старших дошкольников способность устанавливать классификационные отношения между понятиями и графически изображать их в форме классификационного древа;
• развивать представления о содержании понятий;
• учить выделять разные признаки объектов, выбирая их в качестве основания классификации;

Развивающая: развивать у старших дошкольников мыслительные операции (обобщение, классификация) и психические процессы (слуховоевнимание, логическое мышление);