Конспект НОД «Нефть и ее свойства» с использованием здоровьесберегающей, игровой и исследовательской технологии

Воспитатель МБДОУ «Детский сад «Семицветик» Леготина Валентина Викторовна

Цель: Расширять представления об окружающем мире, актуализировать имеющиесязнания.

Задачи:

• Формировать познавательную мотивацию и активность у дошкольника, прививать интерес к познанию окружающего мира;
• Развивать умение анализировать, выделять главное, обобщать, доказывать;
• Развивать интеллектуально-творческий потенциал личности ребёнка;
• Учить ставить вопрос (выделять проблему);
• Воспитывать самостоятельность и инициативность;
• Воспитывать любовь к живому, чувства взаимопомощи;
• Формировать самосознание ребёнка, уверенность в собственных силах;
• Учить ребёнка смело высказывать свои суждения.

Отражение народных традиций в театрализованной деятельности детей

"Только тот, кто любит, ценит, уважает накопленное и сохранённое предшествующими поколениями может любить Родину, узнать её и стать подлинным патриотом." С. Михалков

Будем знакомы:

• Кудинова Людмила Степановна- воспитатель высшей квалификационной категории;
• Молчанова Наталья Викторовна-воспитатель высшей квалификационной категории.

Народные традиции-это жизнь народа, человеческий опыт, духовный мир русского народа, его мысли, чувства, переживания.

Цель: приобщение детей к вековым традициям своего народа, результатом которого, станет формирование патриотических чувств и любви к Родине.

Конспект индивидуального логопедического коррекционно-развивающего занятия. Тема занятия: «Звук и буква Ш».

Подготовительная к школе группа.

Речевое нарушение и корректируемый звук: Дислалия. ФНР. Звук [Ш].

Тема для детей: «Помоги Шпунтику вернуть звук Ш»

Предполагаемый результат: к концу деятельности, каждый ребенок автоматизирует звук Ш в своей речи.

Этап работы по коррекции и нарушения звукопроизношения: автоматизация звука.

Цель занятия: развитие фонетико-фонематического восприятия, автоматизация звука Ш в слогах, словах, и предложениях.

Задачи:

Коррекционные неречевые:

• Развивать общую моторику, координацию движений, память.
• Формировать положительную установку на образовательную деятельность.

Сценарий для детей дошкольного возраста «Праздник друзей»

Цель: Формирование у детей представления о доброте, радости, дружеских взаимоотношениях; создание положительного эмоционального настроя у дошкольников.

Задачи:

1. Уточнить представления детей о том, что значит уметь дружить;
2. Формировать навыки общения друг с другом;
3. Развивать навыки позитивного социального поведения;
4. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым;
5. Создать радостное настроение, ощущение праздника у детей.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, беседы, чтение художественной литературы на тему дружбы, подвижные игры.

Развлечение в старшей группе «Путешествие по сказкам»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 6 «КОЛОСОК» города Алатыря Чувашской Республики

Подготовила и провела воспитатель: Васина Н. А. Алатырь 2023 год.

Цель: обобщить знания детей старшего дошкольного возраста о сказках (русские народные сказки, авторские сказки, сказки разных народов,).

Оборудование: картинки- иллюстрации по сказкам, дидактический материал для игр.

Ход мероприятия

Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Ребята, вы хотите отправиться в путешествие в страну сказок и побывать в гостях у сказочных героев, а повезет нас “Веселый поезд”. Занимайте места в вагончике. Наш поезд отправляется. (Дети садятся на стульчики, выстроенных в несколько рядов и запевают песенку.)

Конспект занятия по познавательному развитию для детей второй младшей группы «Такие разные дома»

Автор: Гнусова Юлия Юрьевна Воспитатель МБДОУ №7, г. Полярные Зори, Мурманская область

Цель:

• развивать исследовательскую деятельность детей

Задачи:

• формирование знаний, представлений о предметах или явлениях окружающего мира посредством рассматривания, наблюдения, сравнения
• формировать понятия «крепкий — не прочный», «тяжелый — лёгкий»
• воспитывать у детей сочувствие к игровым персонажам, вызвать желание помочь им
• вызвать интерес к созданию построек из различного природного материала и строителя.

Материал:

• отрывок из музыкальной сказки «Три поросенка» музыка М. Мееровича
• солома, ветки и прутья, камень (кирпич) — Lego-Soft.
• фен для волос.

Предварительная работа:

• Чтение сказки «Три поросёнка»
• показ кукольного театра «Три поросёнка»
• работа по созданию построек из природного материала (солома, прутья, ветки).

Ход занятия:

«Волшебные» упражнения

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 17 «Красная шапочка» Бугульминского муниципального района Республики Татарстан

Нейропсихология – это сравнительно молодое направление, сочетающее в себе знания психологии, нейронауки и психофизиологии.

Предмет нейропсихологии – исследование связей между работой мозга и происходящими психическими процессами. Исследуются в основном процессы, протекающие с нарушениями по причине заболеваний или травм.

Нарушения бывают разными, и зависят от участка мозга, где они «базируются». Чтобы это узнать, психологи нашего центра проводят специальную нейропсихологическую диагностику. И уже исходя из результатов, прицельно проводят коррекцию.

«СКАЛОДРОМ В ДЕТСКОМ САДУ»

Бекетова Оксана Анатольевна Инструктор по физической культуре муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Новосибирска «Детский сад № 484 комбинированного вида»

Аннотация: Автор рассматривает что такое скалолазание, его роль и значение для детей с нормативным развитием. В статье обозначены какую пользу приносит данный вид спорта, принципы и этапы работы по обучению скалолазанию детей и обоснована необходимость использования в работе с детьми данного вида спорта.

Ключевые слова: спорт, скалолазание, скалодром, детский сад.

Beketova Oksana Anatolyevna

Готовность ребёнка к обучению в школе

Когда говорят о готовности к школьному обучению, имеют ввиду такой уровень физического, психического и социального развития ребенка, который необходим для успешного усвоения школьной программы без ущерба для его здоровья

Физическая готовность ребёнка:

Физическая готовность определяется на основе соответствия уровня развития организма ребенка основным возрастным нормам и предполагает общее крепкое здоровье, высокую работоспособность, выносливость и низкую утомляемость

Психологическая готовность ребёнка к школе:

«Левша. Норма или отклонение?»

У вас ребенок левша? Вам повезло! Эти невероятные левши — искрометные, энергичные, эмоциональные, коммуникабельные, на генетическом уровне творческие личности – радость для родителей!

До сих пор распространены ложные представления о леворукости. Некоторое время назад учеными выдвигалась гипотеза о связи леворукости с патологией. За последние 20 лет получены новые данные, противоречащие этой гипотезе. Леворукость – это не патология и не отклонение от нормы. С точки зрения биологии левши – генетически здоровые люди! Многовековые исследования леворукости в разных странах и континентах доказали, что процентное соотношение леворуких и праворуких людей не изменилось. Сегодня их на земле около 19 процентов.