День космонавтики

КВН для старших групп «Знатоки Космоса»

Ход игры

Под музыку «Космос» дети заходят в зал, идут змейкой и остаются в шахматном порядке.

Ребенок читает считалку:

На луне жил звездочет,

Он планетам вел учет:

Меркурий – раз, Венера – два-с,

Три – земля, четыре – марс,

Конспект НОД в подготовительной группы КВН «Полет в космос»

Цель: закрепить знания детей об окружающем мире: о космосе, планетах солнечной системы, космических полетах.

Задачи:

1. Формировать опыт работы в подгруппах
2. Развивать логическое мышление, творческие способности, умение составлять целое из частей
3. Развивать умение делать умозаключения, обобщать и классифицировать предметы, развивать мышление, восприятие, память
4. Воспитывать дружеские взаимоотношения

Предварительная работа: Чтение стихов о космосе; Рассматривание картин; Беседа с детьми «Что такое космос?»; Дидактическая игра «Антонимы»; Просмотр видеофильма «Дошкольникам про космос»; Просмотр «Энциклопедия для детей. Космос. Земля в космосе».

Отрывок из занятия по математике «Путешествие в космос»

Автор:

Валеева Гузель Юрьевна воспитатель Республика Татарстан, г. Казань МАДОУ «Детский сад №279» МАДОУ "Детский сад №279 комбинированного вида " Московского района г. Казани

Цели: Развитие мышления, пространственного представления и воображения, творческих способностей, зрительной памяти, познавательного интереса. Развитие чувства товарищества и взаимопомощи. Развитие координации движения и умения преодоления преград.

Задачи: Закреплять умение выделять и отображать фрагменты рисунка. Формирование сплоченности детского коллектива. Закреплять умение выполнять упражнения поточным способом.

Фронтальное занятие по формированию лексико-грамматических категорий у детей с ОНР (III уровень) 5-6 лет на тему: «Космическое путешествие»

Подготовила: учитель-логопед Абрамова Татьяна Валериевна

Цель: развитие лексико-грамматической стороны речи

Задачи:

1. Расширять представления детей о космосе;
2. Уточнять, обогащать и активизировать словарь по теме;
3. Совершенствовать грамматический строй: упражнять в согласовании существительных с числительными и прилагательными; упражнять в образовании форм существительных в В.п.; упражнять в образовании форм существительных мн. ч Р.п; упражнять в составлении сложно-подчиненных предложений с предлогом чтобы; учить образовывать родственные слова
4. Развивать зрительное восприятие и слуховую память при заучивании стихотворения на основе пиктограмм
5. Развивать фонематическое восприятие (умение выделять слог из слова)
6. Развивать общую моторику
7. Развивать у детей умение отвечать на вопросы полными ответами
8. Формировать навыки сотрудничества, взаимодействия в группе

Оборудование: интерактивная доска, игрушка-герой Песик-Звуковозик, предметные картинки, конверт с картинками

Конспект непосредственно образовательной деятельности ОО: «Художественно-эстетическое развитие» по аппликации в подготовительной группе №2 Тема: «Мир космоса»

Подготовила и провела: Петрученя И.Н.

Цель: создание космической композиции с помощью использования имеющихся у детей умений и навыков аппликационной работы.

Образовательные задачи:

• закрепить уже известные детям аппликационные способы вырезания: симметричное вырезание из бумаги сложенной пополам, из бумаги сложенной гармошкой, из квадрата сложенного в различных направлениях, из квадрата путем плавного срезания уголков
• учить сочетать различные способы аппликации для создания задуманной работы
• закрепить освоенные умения и навыки, дать возможность творчески применить их.

Педагогический проект «Мир космоса»

1)Актуальность проекта: Способствовать развитию у ребенка представления об окружающем мире до глубин Вселенной, не зазубривая научные истины, а открывая их самому. Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звёздах, космонавтах, так как данная тема, как всё неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применять их в различных видах детской деятельности.

2)Цель проекта: формирование у старших дошкольников представлений о Вселенной, Солнечной системе и ее планетах, о роли человека в изучении космического пространства;

Презентация для детей «Первый полет Ю.А. Гагарина в космос» (старшая и подготовительная группы)

Слайд 1. Сегодня мы поговорим о космосе и космонавтах.

Слайд 2. Еще с давних времен люди стали думать над вопросами: «Что такое космос? Если жизнь на других планетах кроме планеты Земля?» И тогда ученые и конструкторы создали первый космический корабль «Восток». Космический корабль – это сложная техническая система. И прежде чем посадить в него человека технику надо проверить.

Слайд 3. Прежде чем человек полетел в космос, там побывали животные.

Первой в космос отправилась собака Лайка.

В то время люди ещё очень мало знали о космосе, а космические аппараты ещё не умели возвращать с орбиты. Поэтому Лайка навсегда осталась в космическом пространстве.

Слайд 4. Через 3 года после неудачного полета собаки Лайки, в космос отправляются уже две собаки – Белка и Стрелка.

В космосе они пробыли всего один день и удачно приземлились на Землю.

Проект в подготовительной группе «Сюжетно-ролевая игра «Космическое путешествие»

Воспитатель Мартынова Г.Н. МАДОУ № 212 г. Нижний Новгород

Научно-методическое обеспечение

Игра — ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте. В. Штерн говорил, что «игра показывает, к какой цели стремится человек, к чему он готовится, чего ожидает. В игре угадываются направления его будущей жизни». Интересные взгляды на игру представил Ф. Бойтендайк: игра позволяет проявить свои влечения — стремление к освобождению, слиянию с окружающим миром.

Д.Б. Эльконин считал, что в игре отражается стремление детей участвовать в жизни взрослых, быть рядом с ними, действовать, как они. Дети проигрывают не только травматические ситуации, но и овладевают своими страданиями. Играя, они проявляют волю, управляют действиями взрослых.

Проект на космическую тему «Озорная семейка» для детей 3-4 лет

Участники: Воспитанники, родители, воспитатели.

Продолжительность: 10 дней

Срок реализации: с 2.04. 18-13. 04. 18

Исполнитель: Лобанова Дарья Юрьевна, воспитатель.

Основная идея и актуальность проекта.

Данный проект поможет детям сформировать первоначальные представления о космосе, солнце как звезде, планетах Солнечной системы. Самое главное – предоставить детям возможность «проживания» интересного для них материала. Когда дети узнают новое, размышляют над этим, они учатся выражать свое отношение к происходящему. Ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте – игра. Через игру дети погружаются в организованную взрослыми ситуацию: превращаются в космонавтов. Отличительная часть данного проекта в том, что нет зрителей, есть только участники, испытывающие желание познать неизвестное. Игры, подобранные в данном проекте рассчитаны не только на получение новых знаний, но и на развитие навыков общения, кругозора, творческого воображения. Знания, полученные в рамках проекта, являются актуальными и необходимыми для детей дошкольного возраста.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности «Космическое путешествие»

Верхнесалдинский городской округ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 41 «Петушок» комбинированного вида

Разработан: учитель-логопед высшей квалификационной категории Махнева. Н.А. г. Верхняя Салда Апрель, 2017 год

Вид непосредственно-образовательной деятельности: тематический.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель: развивать у детей познавательный интерес, коммуникативные функции.