Комбинированное занятие в старшей группе с использованием интерактивной доски Тема: «Космическое путешествие».

Подготовила: педагог-психолог ГБОУ Школа 1347 СП №5 (дошкольное отделение) Янкина Н.А.

Цель: Повышение уровня коммуникативной культуры дошкольников, создать благоприятный климат в группе.

Задачи:

1. Вовлечь дошкольников в игровое общение со сверстниками.
2. Развивать групповую сплоченность, коммуникативные навыки.
3. Развитие способности к переключению внимания, координации движений, слуховое восприятие.
4. Снятие мышечного напряжения.
5. Закрепление знаний о космосе.

Оборудование: презентация, бубен, музыка «космос», разрезные картинки.

Космическое воспитание - что за странное название раздела в методике М. Монтессори в нашем детском саду? ( Дети попросту называют его «Космос»). Можно подумать речь идёт о звёздах планетах и спутниках. Не совсем. Нельзя так же сказать, что это природоведение. Центральная идея космического воспитания - познание человека во всём многообразии и сложности, его место в культуре, истории, природе. Микрокосмос - это я, мой дом, моя мама, мой детский сад. Макрокосмос - это тысячи других прекрасных жизней, имеющих такие же права, как и я. Человек не есть сторонний наблюдатель природы, а существо космическое, глубоко изучающее всё, что происходит в космосе изнутри, ищущее гармонию в себе, между всеми людьми планеты. Развитие возможно лишь тогда, когда человек обратит внимание на себя самого, свою естественную природу и поймёт, что развитием необходимо управлять сознательно.

Такова философская основа мета предмета «КОСМИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ». Среди русских философов, проповедовавших идею «космизма» можно назвать Н.Ф. Федорова, В.С. Соловьёва, К.Э. Циолковского. Этими идеями увлекался и Лев Николаевич Толстой. Мария Монтессори предала им дидактический смысл, показав, как можно реально воплотить эти идеи в жизнь, работая с детьми. Научить малыша быть наблюдательным, восхищаться даже самой незначительной частичкой мира, будь то цветок или муравейник, не только понимать гармонию природы, но и беречь её, работать с книгами, выражать свои мысли разными способами: с помощью письма, живописи, скульптуры, жестов. Сделать так, чтобы размышления о мире и жизни стали ежедневной привычкой.

Разрабатывая космическое воспитание как предмет изучения, необходимо основываться, прежде всего, на том, что бы сохранить и поддержать детское восприятие мира, как единое целое, оставшееся у ребёнка с младенческого возраста. Малыш не хочет ждать, когда ему принесут сведения о животных, растениях, позволят сделать опыты по физике, а про звёзды расскажут в 11 классе. Ему уже сейчас, в пять- семь лет всё это интересно. Свои вопросы об окружающем мире он не делит по предметам: ботаника, физика, зоология, астрономия. Потому что в один и тот же день его в одинаковой мере занимают наблюдения за поведением кошки и Солнцем. Разумеется, взрослые не в силах ответить на каждый вопрос ребёнка. Наша задача - дать ему умственные и чувственные инструменты для самостоятельного познания мира. Тогда ребёнок научиться, в большинстве случаев, обходиться без взрослой опеки и контроля.

Мы отказались от традиционной постановки учебного процесса: педагог рассказывает и спрашивает, ученик слушает и отвечает. Основная часть занятий заполнена коллективной и индивидуальной работой: рисованием, раскрашиванием, сочинением сказок, отгадыванием загадок и кроссвордов, самостоятельным осуществлением опытов с полным отчётом о них. Реальная работа детей имеет первостепенное значение, так как одна из идей курса- личное проживание смыслов урока. Память о них собственные учебники, рисунки, доклады, модели на полках, афиши спектаклей и выставок.

Презентации в разделе «Космическое воспитание»

Животные разных континентов.

Возраст: 5-7 лет.

Цель: Познакомить детей с различными животными разных континентов. Учить соотносить животное с местом его обитания.

Материал: Карта континентов, животные разных континентов в корзинке, карточки с названиями животных.

Презентация: Педагог предлагает ребёнку познакомиться с новым материалом. На ковре выкладывается большая карта континентов и животные. Педагог обводит один континент по контуру и называет: -Это Евразия. На ней живут: Медведь (педагог находит в корзинке медведя и ставит его на континент, затем ищет надпись «медведь» и подкладывает под фигуркой. заяц, и т.д. Педагог поочерёдно выставляет всех животных проживающих на одном континенте. В конце презентации педагог обводит континент рукой: Эти животные живут на континенте- Евразия.

Примечание: За одну презентацию педагог знакомит детей с животными только одного континента.

Проверка: визуальная, цифры и цвет на фигурке животного должен совпадать с цифрой на подписи к нему.

Планеты солнечной системы.

Возраст: 6-7 лет.

Цель: Знакомство с понятием «Солнечная система», с планетами и их расположением относительно Солнца и Земли.

Материал: Шары различных размеров, шнурки по кол-ву орбит, карточки с названиями планет, проверочная карта.

Презентация: Педагог предлагает ребёнку, познакомится с новым материалом. На коврике выкладываются все шнурки согласно размеру их диаметра. Затем в центре ставится большой шар «Солнце». А на каждый шнурок «орбиту» выкладывается шарик с соответствующим номером, который есть и на шнурке- «орбите». Затем под каждую «планету» подкладывают надпись с названием планеты. Это - Земля, Это - Марс, Это- Юпитер. Наверху в центе коврика выкладывают надпись «Планеты Солнечной системы»

Примечания: На первой презентации знакомят детей с планетой- Земля и ещё 2 любыми планетами. Затем, на следующих презентациях, прибавляют ещё по две планеты.

Круглый год.

Возраст: 4-5 лет.

Цель упражнения: Изучение категории времени. Цикличность времён года.

Материал: Круг, разделённый на 4 сегмента разного цвета, карточки с названиями времени года и месяцев, деревья в различных «нарядах». Нитка с бусинами по кол-ву дней в году( разделённая на 4 цвета). Сегменты разных цветов по кол-ву месяцев в году.

Описание работы: Ребенок кладёт перед собой поднос с материалом. Педагог предлагает ребёнку, познакомится с новым материалом. На коврике выкладывается круг, разделённый на 4 сектора, 4 цветов. Затем педагог предлагает ребёнку назвать времена года и показать их на круге, обозначая каждое время года деревом и карточкой с названием времени года.

Затем, педагог выкладывает на каждом секторе времени года, месяц обозначенный треугольником такого же цвета и подкладывает надпись с названием месяца. В конце презентации педагог находит надпись «год» и кладёт её в центе круга.

 Тема: «Космическое путешествие с марсианином Кузей»

 Возраст детей: 6-7 лет.

 Работа Дрыгиной Натальи Алексеевны

воспитателя ГБДОУ детский сад №23

Красногвардейского района

г. Санкт-Петербурга

Конспект НОД по математике в старшей группе Тема: «Космическое путешествие»
Программное содержание:
*Закреплять навыки счёта в пределах 10 (прямой и обратный счёт);
*Закреплять умение сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10;
*Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских);
*Совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению;
*Закреплять умение называть части и сравнивать целое и часть;

*Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра;
*Закреплять представление о частях суток (утро, вечер, день, ночь) и их последовательности;
*Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа;
*Сравнивать предметы на глаз (по длине, ширине, высоте);
*Развивать логическое мышление детей, путем определения последовательности;
*Закреплять умение правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными (в пределах 10), отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счёту»;
*Знать характерные особенности знакомых геометрических фигур;

Предварительная работа: 

ü  Чтение книг о космосе, рассматривание плакатов «Солнечная система», знакомство с глобусом, продуктивная деятельность на тему "Космос", беседы на тему: "Земля - наш дом во Вселенной", сюжетно-ролевая игра «Космонавты», мероприятие в детской библиотеке « Родина моя – Россия».

ü  Обогащение словаря: солнечная система, планета, орбита ,глобус, свет, тень, образ жизни.

ü  Активизация в речи детей слов-названий частей суток.

Наглядный материал:

• Плакат с изображением модели Солнечной системы.
• Глобус, настольная лампа,  «человечек».      
• Картинки с изображением природы в разное время суток.

МАДОУ «Вильгортский детский сад»

Подготовила Мезенцева Любовь Николаевна  воспитатель 1 категории С.Вильгорт-2014г.

План-конспект Подготовительная группа (6-7лет) Познавательно-речевое направление. Образовательная область «Коммуникация» Вид деятельности: непосредственно образовательная деятельность-развитие речи Тема: «Космическое путешествие".

Задачи:

образовательная

 - Закреплять знания детей о космосе;

-учить пересказывать литературный текст.

 -формировать интерес к звуковому анализу слов.

Педагогический проект на тему: «Юрий Гагарин - сын и патриот земли русской»

Аннотация проекта
Актуальность:
В связи с утратой нашим обществом традиционного российского патриотического сознания, очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение.

Артюхина Марина Владиславовна инструктор по физической культуре высшей квалификационной категории   МБДОУ№7 «Чебурашка» г. Зеленодольска, Р.Т

Цели:
1.      Закрепить у детей знания об истории развития космонавтики.
2.      Закрепить знания детей о планетах, входящих в Солнечную систему. Содействовать активному использованию в речи разных типов предложений.
3.      Подвести детей к пониманию  того, что космонавтом может быть только здоровый, образованный, настойчивый и бесстрашный человек.
4.      Закрепить знания геометрических фигур.
5.      Формирование навыков здорового образа жизни.
6.      Закрепление навыков выполнения основных движений, умение ориентироваться в помещении.
7.      Развивать координацию движений, внимание.
8.      Развивать конструктивные навыки.

Интеграция образовательных областей: «Познание (формирование целостной картины мира)», « Художественное творчество (рисование)», «Музыка», «Здоровье», «Коммуникация».
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, познавательная; музыкально – художественная.
Цель: Познакомить детей с российским праздником - День космонавтики, героями космоса.
Задачи:
Расширить и углубить знания детей о космосе, дате первого полёта Юрия Гагарина в космос, о празднике.
Помочь детям ощутить чувство сопричастности к памятным событиям страны.
Познакомить с космонавтами, выходцами из Чувашской Республики.

Конспект  НОД  по познавательному  развитию в  подготовительной  группе: "В  Солнечном  царстве - Космическом  государстве".
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»,  «Художественное творчество», «Музыка», «Здоровье»
Задачи: - сформировать у детей понятие "космос"; "солнечная система", "Галактика", "Вселенная";
- активизировать познавательный интерес  и уточнить знания  детей  о планетах солнечной системы;
-формировать чувство уважения к планете Земля;
-развивать образное мышление, зрительное  и слуховое  внимание, воображение, любознательность;
-закрепить умение ориентироваться на листе бумаги  и  закрепить умение работать с заданием;
-развивать фантазию, творческую и двигательную активность.
Активизация словаря: космос, планеты, Солнечная система, Галактика, Вселенная.