Нейро-игры как средство развития речи детей дошкольного возраста

В настоящее время, доступность информации увеличилась. В условиях быстро развивающихся технологий важно заботиться о развитии когнитивных навыков у детей.

Одним из эффективных инструментов в этом направлении являются нейро-игры – современные обучающие игры, направленные на развитие у детейумственных способностей, связанных с тем, как мозг обрабатывает информацию об окружающем мире, таких как внимание, память, логика и мышление, визуальная и слуховая память, скорость обработки информации.

В своей работе мы чаще стали сталкиваться с детьми, которые быстро теряют концентрацию внимания (летают в облаках и быстро забывают что делали), не организованны, неспособны сосредоточиться и верно выполнить предложенное задание, возникают трудности с формулировкой и произношением своих желаний и просьб. А ведь в дошкольном возрасте закладываются навыки, которые будут сопровождать человека на протяжении всей жизни.

Методическая разработка образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе «Знакомство детей с профессией хлебороба»

Воспитатель: Золотарева Татьяна Ивановна МДОУ «Детский сад №21 пгт. Северный Белгородского муниципального округа Белгородской области

Цель: Формирование у детей представлений о профессии хлебороба, значении его труда и пути хлеба «от зерна до стола» как важной составляющей жизни человека.

Задачи:

• Образовательные: Познакомить детей с профессией хлебороба и этапами выращивания хлеба; расширить представления о сельскохозяйственном труде; закрепить знания о том, откуда берётся хлеб.
• Развивающие: развивать познавательный интерес, связную речь и умение отвечать полными предложениями; развивать логическое мышление, внимание и воображение; обогащать словарный запас (хлебороб, зерно, посев, жатва, колос).
• Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к труду взрослых;