Занятие в старшей группе «Путешествие в лабораторию зимушки-зимы»

Программные задачи:

• Уточнить и расширить представления детей о зиме, о зимних месяцах и их приметах, льде.
• Развивать логическое мышление, сообразительность, фантазию во время отгадывания загадок.
• Опытно-экспериментальным путем дать детям понять, что лед холодный, тает в тепле, скользкий, прозрачный (сквозь него все видно), не тонет в воде.

Побуждать детей анализировать, делать выводы, грамотно формулировать свой ответ.

• Способствовать активному и доброжелательному взаимодействию детей с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Дети входят в группу.

Вос-ль: Посмотрите, ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся и станем в круг.

Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.

Тематическое занятие во второй младшей группе «День семьи, любви и верности»

Цель: формировать представление о семье и ее членах; о доброжелательных отношениях; воспитывать любовь и уважение к своим родным; формировать понятие мой дом, моя семья, детский сад — второй дом; вызвать у детей радость от созданных ими поделок; формировать навык аккуратной работы.

Материал и оборудование: перчаточная игрушка, фотографии с изображением членов семьи, вырезанные из белой бумаги ромашки, клей ПВА.

1. Организационный момент.

Дети сидят на стульчиках в группе.

Воспитатель: Ребята, слышите, кто — то стучится. Кто же это пришел к нам в гости? (воспитатель одевает на руку перчаточную игрушку — лягушку)