Дошкольник - сайт воспитателя            
Получить сертификат публикации

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru
 

Размещаем статьи

Публикация статей от педагогов с выдачей сертификата для аттестации

ISSN и Лицензия СМИ

Условия выдачи Сертификата

Дошкольник
«Влияние пальчиковых игр на развитие речи детей младшего дошкольного возраста»
Логопедия, Моторика, Развитие речи
Автор: Магомедова Эльмира Азизхановна   
07.04.2026 06:20

«Влияние пальчиковых игр на развитие речи детей младшего дошкольного возраста»«Влияние пальчиковых игр на развитие речи детей младшего дошкольного возраста»

Пальчиковая гимнастика — эффективный способ развития речи у детей младшего возраста.

Для развития речевой и высшей нервной деятельности ребенка важное значение имеет движения пальцев и кистей рук.

О влиянии действий руками на развитие головного мозга человека было известно еще во II веке до нашей эры в Китае. Древние китайцы утверждали, что упражнения с участием рук и пальцев гармонизируют тело и разум, положительно влияют на деятельность мозга.

Японская акупунктура — еще одно тому подтверждение. На кистях рук расположено множество рефлекторных точек, от которых идут импульсы в центральную нервную

Подробнее...
 
«Посиделки у самовара», мероприятие в подготовительной группе, посвященное гостеприимству русского народа
Фольклор
Автор: Станицкая Юлия Александровна Трунева Ксения Александровна   
02.04.2026 11:53

«Посиделки у самовара», мероприятие в подготовительной группе, посвященное гостеприимству русского народа«Посиделки у самовара», мероприятие в подготовительной группе, посвященное гостеприимству русского народа

Г О С Т Е П Р И И М С Т В О

Русские народные традиции — одна из важнейших частей культурного наследия русского народа, главной отличительной чертой которого всегда являлся радушный прием гостей или так называемое хлебосольство. В каждом доме были рады любому гостю. Его встречали низким поклоном, окружали заботой, а на стол ставили самые лучшие угощения. В древней Руси благополучие и здоровье символизировали хлеб и соль. Поэтому хозяева к встрече гостей пекли КАРАВАЙ. Символом русской гостеприимства, семейного очага, уюта и дружеского общения издавна считался Самовар.

В подготовительной группе «Подсолнухи» прошёл необычный тематический праздник «Посиделки у самовара".

Гостеприимные хозяева (воспитатели) радушно приняли гостей праздника (детей и родителей) по традиции угостив всех караваем. Центром внимания конечно же был красавец- самовар! Ребята увидели настоящий жаровой самовар с трубой и узнали о принципе нагрева воды. Большой интерес вызвали рассказы родителей в форме презентаций о самоваре и чае. Дети узнали о предшественников самовара, о том, как он появился на русском столе, какие разные самовары создавали тульские мастера, о русской чайной церемонии, о традиции пить чай из блюдечек и многом другом.

Подробнее...
 
Конспект занятия «Путешествие в страну Здоровей-ка»
Здоровье
Автор: Журавлева Ирина Александровна Бородина Елена Владимировна   
26.03.2026 12:15

Конспект занятия «Путешествие в страну Здоровей-ка»Конспект занятия «Путешествие в страну Здоровей-ка»

Авторы конспекта:

  • Журавлева Ирина Александровна, воспитатель МАДОУ № 24
  • Бородина Елена Владимировна, воспитатель МАДОУ № 24

Цель: закрепление начальных представлений о здоровом образе жизни.

Задачи приоритетной образовательной области:

Коммуникация: установление вербальных и невербальных контактов, развитие свободного общения со взрослыми и детьми, развитие компонентов устной речи, связной речи (диалоговой речи).

Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:

  • «Речевое развитие»: обогащение активного словаря, развитие литературной речи;
  • «Познание»: развитие любознательности и познавательной мотивации, расширение кругозора детей;
Подробнее...
 
Непосредственно-образовательная деятельность с использованием ТРИЗ- технологии, технологии исследовательской деятельности, личностно-ориентированной технологии
Познание
Автор: Антипина Татьяна Константиновна   
31.03.2026 08:00

Непосредственно-образовательная деятельность с использованием ТРИЗ- технологии, технологии исследовательской деятельности, личностно-ориентированной технологииНепосредственно-образовательная деятельность с использованием ТРИЗ- технологии, технологии исследовательской деятельности, личностно-ориентированной технологии

(средняя группа) «Волшебница вода»

Составила: Антипина Татьяна Константиновна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 112»

Цель занятия: обобщить и расширить знания и представления детей о неживой природе – о воде, её значении для живых существ.

Программные задачи:

  1. Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть). Уточнить значение её для всего живого. Учить детей обозначать свойства воды через символы.
  2. Развивать любознательность, мышление и речь детей; ввести в активный словарь детей слова: жидкость, бесцветная, безвкусная, прозрачная.
  3. Формировать начальные предпосылки поисковой и интеллектуальной деятельности (практические опыты).
  4. Формировать навыки сотрудничества, доброжелательности, умение работать в группе.
  5. Воспитывать у детей бережное экономное отношение к воде.
Подробнее...
 
Тематический день в группе «Капельки»
Занятия по Экологии
Автор: Ивахина Людмила Анатольевна   
24.03.2026 09:50

Тематический день в группе «Капельки»Тематический день в группе «Капельки»

22 марта мы отмечали Всемирный день воды! Дети превратились в настоящих исследователей и закрепили свои знания о воде. Мы вспомнили, в каких трёх состояниях бывает вода (жидком, твёрдом и газообразном), и даже увидели это на практике: рассмотрели лёд, проводили опыты с водой в жидком состоянии, парообразное состояние воды решили оставить на домашнее задание. В нашей мини-лаборатории ребята убедились, что вода прозрачная, не имеет вкуса и запаха, а ещё она может быть растворителем.

Отдельной частью занятия стали загадки о воде, снеге и паре — с ними наши «Капельки» справились отлично! Также мы говорили о том, кто живет в воде (рыбы, раки, лягушки, водоросли) и кому вода нужна для питья (людям, животным, растениям). Поговорили с детьми о важной теме — бережном отношении к воде. Ребята запомнили простое правило: «Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан!»

В завершении тематического дня, ребята создали аппликацию «Капельки» — весёлые, яркие, живые, как настоящая вода! Пусть каждая капелька напоминает: мы в ответе за воду на Земле!

Тематический день прошёл интересно и познавательно.

Подробнее...
 
<< Первая < Предыдущая 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 Следующая > Последняя >>

Страница 88 из 1300

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Бесплатный архив номеров

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru

Ближайший номер 10 (418) выйдет
14 апреля 2026

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 9 (417) за 2026 год
Скачать Номер 8 (416) за 2026 год
Скачать Номер 7 (415) за 2026 год
Скачать Номер 6 (414) за 2026 год
Скачать Номер 5 (413) за 2026 год
Скачать Номер 4 (412) за 2026 год
Скачать Номер 3 (411) за 2026 год
Скачать Номер 2 (410) за 2026 год
Скачать Номер 1 (409) за 2026 год