Фронтальное интегрированное коррекционно-развивающее занятие по развитию лексико-грамматического строя речи «Путешествие в весенний лес» для детей среднего дошкольного возраста с ТНР

Цель: создание условий для развития лексико-грамматического строя речи, обобщения знаний о диких животных, их внешнем виде и образе жизни.

Задачи:

Обучающие:

• Закреплять представления, знания о диких животных, их внешнем виде и образе жизни весной.
• Активизировать активный словарь детей по лексической теме: «Дикие животные весной».
• Совершенствовать грамматический строй речи.
• Упражнять в счёте предметов в пределах 5.
• Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами: поровну, столько- сколько.

Коррекционно-развивающие:

• Развивать речевую активность.
• Развивать связную речь.
• Развивать мыслительную деятельность.
• Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением.
• Развивать исследование зрительно-пространственного гнозиса и праксиса, путем складывания разрезных деталей общей картинки.

Родительское собрание в младшей группе «Пчелки». «Моя семья – что может быть дороже!»

Цель: помочь родителям осознать значимость семьи в жизни человека.

Задачи:

• укрепить привязанность к членам своей семьи;
• формировать нравственное отношение к семейным традициям.
• Развивать творческие способности взрослых.
• Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями.

Подготовительный этап:

• Подготовить пословицы о семье, ребусы, памятки для родителей.
• Подготовить «Цветик – семицветик» с фото ребенка, 4 ватмана, карандаши и фломастеры, ценности семьи.
• Подготовить для рефлексии ватман с нарисованной вазой, и цветы (красного, желтого, синего цветов).

Ход собрания