|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Логопедия, Моторика, Развитие речи
|
|
Автор: Магомедова Эльмира Азизхановна
|
|
07.04.2026 06:20 |
|
 «Влияние пальчиковых игр на развитие речи детей младшего дошкольного возраста»
Пальчиковая гимнастика — эффективный способ развития речи у детей младшего возраста.
Для развития речевой и высшей нервной деятельности ребенка важное значение имеет движения пальцев и кистей рук.
О влиянии действий руками на развитие головного мозга человека было известно еще во II веке до нашей эры в Китае. Древние китайцы утверждали, что упражнения с участием рук и пальцев гармонизируют тело и разум, положительно влияют на деятельность мозга.
Японская акупунктура — еще одно тому подтверждение. На кистях рук расположено множество рефлекторных точек, от которых идут импульсы в центральную нервную
|
|
Подробнее...
|
|
|
Фольклор
|
|
Автор: Станицкая Юлия Александровна Трунева Ксения Александровна
|
|
02.04.2026 11:53 |
|
 «Посиделки у самовара», мероприятие в подготовительной группе, посвященное гостеприимству русского народа
Г О С Т Е П Р И И М С Т В О
Русские народные традиции — одна из важнейших частей культурного наследия русского народа, главной отличительной чертой которого всегда являлся радушный прием гостей или так называемое хлебосольство. В каждом доме были рады любому гостю. Его встречали низким поклоном, окружали заботой, а на стол ставили самые лучшие угощения. В древней Руси благополучие и здоровье символизировали хлеб и соль. Поэтому хозяева к встрече гостей пекли КАРАВАЙ. Символом русской гостеприимства, семейного очага, уюта и дружеского общения издавна считался Самовар.
В подготовительной группе «Подсолнухи» прошёл необычный тематический праздник «Посиделки у самовара".
Гостеприимные хозяева (воспитатели) радушно приняли гостей праздника (детей и родителей) по традиции угостив всех караваем. Центром внимания конечно же был красавец- самовар! Ребята увидели настоящий жаровой самовар с трубой и узнали о принципе нагрева воды. Большой интерес вызвали рассказы родителей в форме презентаций о самоваре и чае. Дети узнали о предшественников самовара, о том, как он появился на русском столе, какие разные самовары создавали тульские мастера, о русской чайной церемонии, о традиции пить чай из блюдечек и многом другом.
|
|
Подробнее...
|
|
Здоровье
|
|
Автор: Журавлева Ирина Александровна Бородина Елена Владимировна
|
|
26.03.2026 12:15 |
|
 Конспект занятия «Путешествие в страну Здоровей-ка»
Авторы конспекта:
- Журавлева Ирина Александровна, воспитатель МАДОУ № 24
- Бородина Елена Владимировна, воспитатель МАДОУ № 24
Цель: закрепление начальных представлений о здоровом образе жизни.
Задачи приоритетной образовательной области:
Коммуникация: установление вербальных и невербальных контактов, развитие свободного общения со взрослыми и детьми, развитие компонентов устной речи, связной речи (диалоговой речи).
Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:
- «Речевое развитие»: обогащение активного словаря, развитие литературной речи;
- «Познание»: развитие любознательности и познавательной мотивации, расширение кругозора детей;
|
|
Подробнее...
|
|
|
Познание
|
|
Автор: Антипина Татьяна Константиновна
|
|
31.03.2026 08:00 |
|
 Непосредственно-образовательная деятельность с использованием ТРИЗ- технологии, технологии исследовательской деятельности, личностно-ориентированной технологии
(средняя группа) «Волшебница вода»
Составила: Антипина Татьяна Константиновна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 112»
Цель занятия: обобщить и расширить знания и представления детей о неживой природе – о воде, её значении для живых существ.
Программные задачи:
- Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть). Уточнить значение её для всего живого. Учить детей обозначать свойства воды через символы.
- Развивать любознательность, мышление и речь детей; ввести в активный словарь детей слова: жидкость, бесцветная, безвкусная, прозрачная.
- Формировать начальные предпосылки поисковой и интеллектуальной деятельности (практические опыты).
- Формировать навыки сотрудничества, доброжелательности, умение работать в группе.
- Воспитывать у детей бережное экономное отношение к воде.
|
|
Подробнее...
|
|
Занятия по Экологии
|
|
Автор: Ивахина Людмила Анатольевна
|
|
24.03.2026 09:50 |
|
 Тематический день в группе «Капельки»
22 марта мы отмечали Всемирный день воды! Дети превратились в настоящих исследователей и закрепили свои знания о воде. Мы вспомнили, в каких трёх состояниях бывает вода (жидком, твёрдом и газообразном), и даже увидели это на практике: рассмотрели лёд, проводили опыты с водой в жидком состоянии, парообразное состояние воды решили оставить на домашнее задание. В нашей мини-лаборатории ребята убедились, что вода прозрачная, не имеет вкуса и запаха, а ещё она может быть растворителем.
Отдельной частью занятия стали загадки о воде, снеге и паре — с ними наши «Капельки» справились отлично! Также мы говорили о том, кто живет в воде (рыбы, раки, лягушки, водоросли) и кому вода нужна для питья (людям, животным, растениям). Поговорили с детьми о важной теме — бережном отношении к воде. Ребята запомнили простое правило: «Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан!»
В завершении тематического дня, ребята создали аппликацию «Капельки» — весёлые, яркие, живые, как настоящая вода! Пусть каждая капелька напоминает: мы в ответе за воду на Земле!
Тематический день прошёл интересно и познавательно.
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 88 из 1300 |
|
|
