|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Познание
|
|
Автор: Колесова Ольга Юрьевна
|
|
25.03.2026 08:31 |
|
Статья «Дидактические игры как средство ознакомления дошкольников с окружающим миром»
Выполнила: Старший воспитатель Колесова Ольга Юрьевна, МАДОУ №82 г.Томска
Знакомство с окружающим миром в ДОУ включает в себя взаимоотношения человека и общества, отношения между людьми и окружающей социальной и природной средой. Дошкольный возраст – это период формирования основ способа мышления через активное исследование окружающего мира. Расширение кругозора ребенка является одной из важнейших задач дошкольного образования. Наряду с наблюдениями, подвижными и творческими играми для расширения представлений детей об окружающем мире широко используются дидактические игры, которые являются самым эффективном средством организации жизни детей и их совместной деятельности.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Занятия с детьми
|
|
Автор: Бадамшина Ирина Игоревна
|
|
17.03.2026 13:44 |
|
«От ощущений к словам».
Сенсорное развитие является фундаментом речевого развития детей младшего дошкольного возраста. Это основной «двигатель» появления первых фраз и обогащения словаря. Нет отдельной «речи» и отдельной «сенсорики». Есть единый процесс познания мира: потрогать – увидеть – услышать – ПРОИЗНЕСТИ.
Основная задача взрослого — не учить словам изолированно, а насыщать жизнь ребенка разнообразным чувственным опытом и постоянно, естественно озвучивать этот опыт простыми словами. Именно так рождается мотивация говорить и появляется материал для первых фраз.
Почему сенсорный опыт — это основа?
1. Ребенок не может назвать то, чего не знает. Прежде чем сказать «красный», «круглый», «гладкий», «горячий», «кислый», он должен:
- ВИДЕТЬ множество цветов и форм.
- ТРОГАТЬ предметы разной фактуры, температуры, веса.
- СЛЫШАТЬ разные звуки (шуршание, звон, стук).
- ПРОБОВАТЬ на вкус (в безопасных рамках).
- ЧУВСТВОВАТЬ запахи.
Только после этого слова наполняются для него реальным смыслом.
|
|
Подробнее...
|
|
Фольклор
|
|
Автор: Расторгуева Марина Александровна Герцен Елена Васильевна
|
|
13.03.2026 08:10 |
|
Фестиваль народных игр для детей 5-7 лет
Цель: продолжать знакомить детей с играми разных народов; приобщать детей к народному творчеству, развивать чувство юмора, воображение, смекалку, развивать ловкость, быстроту, выносливость. Обогащать знания детей об обычаях и традициях разных народов. Совершенствовать речевые навыки детей. Развивать навыки общения со сверстниками и взрослыми, чувство собственного достоинства, уверенности в себе. Воспитывать культуру одежды, поведения, общения в праздничной обстановке, интерес к народному искусству.
Ход праздника:
Ведущий 1: Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!
|
|
Подробнее...
|
|
|
Патриотизм детям
|
|
Автор: Ильченко Екатерина Валерьевна Белая Надежда Михайловна
|
|
17.03.2026 12:51 |
|
Роль истории родного города в воспитании у детей патриотизма
- Ильченко Екатерина Валерьевна
- Белая Надежда Михайловна
МБДОУ „ ДС № 456 г. Челябинска„
„Патриотизм: убеждение, что твоя страна лучше других потому, что именно ты в ней родился“ Джордж Бернард Шоу
„Говоря о патриотизме, я имею в виду именно это – ощущение единства с людьми, с которыми живешь в одной стране“ C.С. Бодров
Введение
„Современный толковый словарь русского языка„Т. Ф. Ефремовой объясняет патриотизм как„ любовь к своему отечеству, преданность своему народу и ответственность перед ним, готовность к любым жертвам и подвигам, во имя интересов своей Родины. “ [7]
|
|
Подробнее...
|
|
Здоровье
|
|
Автор: Сидоренко Людмила Михайловна
|
|
27.02.2026 16:37 |
|
Роль витаминов в питании
Рациональное питание детей и подростков определяет их полноценное развитие и здоровье в будущем. Особая роль в этом принадлежит витаминам.
Витамины являются незаменимыми (эссенциальными) пищевыми веществами. Их название переводится с латинского как "амины, необходимые для жизни", или просто "амины жизни". Витамины — группы разнородных по химической природе веществ, не синтезируемых или синтезируемых в недостаточных количествах в организме, но необходимых для нормального осуществления обмена веществ, роста, развития организма и поддержания здоровья. Витамины поступают главным образом вместе с пищей, поэтому питание школьников должно быть достаточным, полноценным и содержать все пищевые вещества в необходимом количестве и легкоусвояемой форме. Витамины участвуют в разнообразных биохимических реакциях, оказывают регулирующее влияние на обмен веществ и тем самым обеспечивают нормальное течение практически всех биохимических и физиологических процессов в организме. Их делят на: водорастворимые и жирорастворимые. К водорастворимым витаминам относятся: витамины С, Р, РР и витамины группы В: В1, В2, В6, В9, В12. К жирорастворимым относятся витамины: А, Е, О и К.
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 88 из 1268 |
|
|