«Засветись в темноте и стань заметным на дороге».

Цель: «Внедрение практики использования детьми дошкольного возраста светоотражающих приспособлений для снижения детского дорожно-транспортного травматизма и повышения безопасности дорожного движения».

Задачи:

1. Формировать у детей дошкольного возраста устойчивые навыки безопасного поведения на дороге при передвижении в темное время суток.

Тема нашей беседы очень актуальна, потому что мы с вами живем в городе, где много улиц, дорог, домов, машин, людей. На улицах города оживленное движение не только в дневное, но и в темное время суток, поэтому часто возникают опасные дорожные ситуации.

- Скажите, а что нужно делать, чтобы движение в нашем городе было безопасным? (Соблюдать правила дорожного движения).

- Как называется часть улицы, по которой ездят машины? (проезжая часть).

- Как называется место пересечения дорог? (перекресток).

- Как называется часть улицы, по которой передвигаются люди? (тротуар, пешеходная дорога).

- Кто является участником дорожного движения? (водители и пешеходы).

- Что помогает людям соблюдать правила дорожного движения? (дорожные знаки).

Сюрпризный момент: под музыку появляется инопланетянка.

Инопланетянка: «Ухты, куда я попала? Видимо в темноте мой космический корабль сбился с курса, столкнувшись с другим космическим кораблем, и потерпел крушение.»

Конспект комплексного занятия ФЦКМ подготовительная группа «Нежные гости весны — первоцветы»

Воспитатель Забарова Татьяна Валентиновна

Цель: Развитие познавательной, речевой, двигательной активности организовать образовательную деятельность детей, направленную на развитие познавательного интереса детей к природе в процессе ознакомления с первоцветами.

Задачи:

• Дать детям элементарные представления о первых весенних цветах: мать-и- мачеха, подснежник
• Развивать связную речь, внимание, память, эстетическое восприятие, воображение детей, их образные представления.
• Прививать любовь к природе, бережное отношение к первоцветам, прививать желание следовать правилам поведения в природе.
• Развивать умение слушать звуки природы, выполнять движения под музыкальные сопровождения.
• Развивать игровую деятельность, коммуникативные навыки, эмоциональную отзывчивость.
• Накапливать двигательный опыт, развивать координацию через выполнение имитационных действий.

Интегрируемые образовательные области:

• Познание
• Коммуникация
• Художественное творчество
• Социализация
• Чтение художественной литературы
• Музыка
• Здоровье