Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Бусы для куклы Маши»

Цель:

1. Продолжать учить детей техниками нетрадиционного рисования, с использованием ватных палочек и гуашь.
2. Рисовать бусы аккуратно, друг за другом, посредине ниточки.
3. Быть отзывчивыми и помочь кукле Маши.
4. Называть и запоминать основные цвета красок.
5. Внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы.

Задачи

Образовательная: активизировать употребление в речи детей существительных, имен, прилагательных, глаголов.

Развивающая: Рисовать бусы аккуратно, друг за другом, посредине ниточки.

Воспитательная: Быть отзывчивыми и помочь кукле Маши.

Игры и упражнения на развитие сенсорных представлений у детей с нарушениями зрения, способствующие развитию зрительных функций.

Нарушения зрения затрудняют получение сенсорной информации об окружающем мире и отрицательно сказываются на развитии умения использовать ее в деятельности (А. Г. Литвак, Л. П. Григорьева, Л. И. Солнцева, В. А. Феоктистова, В. 3. Денискина).

Сенсорное развитие является составной частью познавательного развития детей в раннем и дошкольном детстве, так как этот период наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Сенсорные эталоны — это общепринятые образцы каждого вида свойств и отношений предметов. На их основе формируются полноценные представления о внешних признаках предметов, их форме, цвете, величине, запахе, вкусе, положении в пространстве и времени. Сенсорное развитие предполагает работу мыслительных процессов: отождествления, сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации и абстрагирования, а также стимулирует развитие всех сторон речи (номинативной функции, фразовой речи и др.), способствует обогащению и расширению словаря.