УСПЕШНОСТЬ КАЖДОГО РЕБЁНКА КАК КРИТЕРИЙ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

• М. Н. Воронина,
• М. В. Колоколова,

МБДОУ «ДСКВ № 115» МО г. Братск

Главный ресурс развития государства – его граждане. В.В. Путин в своём послании Федеральному собранию подчеркнул, что «в основе всей нашей системы образования должен лежать фундаментальный принцип: каждый ребёнок одарён, способен преуспеть и в науке, и в творчестве, и в спорте, в профессии и в жизни. Раскрытие его талантов — это наша с вами задача, в этом — успех России» [4]. Сказанное в полной мере относится к первому уровню общего образования — дошкольному. В нашей жизни дошкольное образование является первоначальным звеном в системе образования. Именно дошкольное образование вкладывает начало в детей в сфере воспитания и обучения, формирования его личностных и других качеств. И то, каким будет ребёнок в дошкольном детстве: успешным, активным, инициативным, самостоятельным, каким он выйдет из стен дошкольного учреждения, повлияет на его дальнейшее образование, жизнедеятельность.

Проект «Патриотизм: актуализация воспитательного потенциала в системе дошкольного образования»

Введение:

Патриотизм, как важнейшая составляющая гражданской идентичности, представляет собой не только эмоциональную привязанность к родине, но и осознанное стремление к её благополучию и процветанию. В условиях современного общества, где глобализация и культурное разнообразие становятся все более актуальными, патриотическое воспитание приобретает особую значимость. В частности, в системе дошкольного образования, где закладываются основы личностного и социального развития, необходимо уделять внимание формированию у детей первичных представлений о патриотизме. Актуальность данной работы обусловлена наблюдаемым снижением воспитательного потенциала в дошкольных учреждениях, а также недостаточным вниманием к вопросам патриотического воспитания, что может негативно сказаться на формировании нравственных и культурных ориентиров у подрастающего поколения.

В рамках данной работы будет проведен анализ существующих методик патриотического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях России. Это позволит выявить как положительные, так и отрицательные аспекты текущих практик, а также определить направления для их улучшения. Важным элементом исследования станет изучение исторических аспектов патриотического воспитания, что поможет понять, как менялись подходы к этому вопросу на протяжении времени и какие уроки можно извлечь из прошлого для современности.