Развитие коммуникативной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством устного народного творчества

• Чернявская Надежда Федоровна воспитатель
• Медведева Надежда Федоровна учитель-логопед
• Мамасуева Юлия Николаевна педагог-психолог

МДОУ «Детский сад комбинированного вида №21 п. Северный Белгородского района Белгородской области»

В современном обществе коммуникативная деятельность играет важную роль в жизни человека. Ее наличие обеспечивает эффективное взаимодействие с окружающими на всех этапах жизни, включая семейные отношения, быт, образование и трудовую деятельность. Отсутствие развитых коммуникативных навыков приводит к проблемам в вербальном общении, что в свою очередь негативно сказывается на эффективности коммуникативной деятельности в целом.

«Сенсорное развитие детей дошкольного возраста»

Воспитатель МАДОУ «Детский сад № 40 с. Большое Мокрое»

Кстовский муниципальный округ, Нижегородская область

Ступина Елена Михайловна

Развитие детского сенсорного развития детей в наше время является актуальной проблемой. В последнее время возросло внимание к проблемам теории и практики сенсорного воспитания, как важнейшему средству формирования отношения к действительности, средству нравственного и умственного воспитания, как средству формирования всесторонне развитой, духовно богатой личности.

В нашей стране известные педагоги и психологи, такие как Л.А. Венгер, З.М. Истомина, В.С. Мухина, Э.Г. Пилюгина, Н.П. Сакулина, А.М. Фонарев и другие, большое внимание уделяли проблеме сенсорного развития, восприятия цвета детьми. Они пришли к выводу, что использование на занятиях и в совместной деятельности цветовых и «сенсорных эталонов» имели огромное значение не только для развития цвето — различительных функций, но и для формирования абстрактно — образного мышления детей.