Конспект образовательного события по обучению грамоте в подготовительной группе комбинированной направленности Звук[О] и буква О».

Составление рассказа с опорой на предметные картинки по лексической теме «Откуда хлеб пришел».

Цель: создание условий для закрепления характеристики звука [О], буквы О; для обобщения знаний о том какой путь проходит хлеб, попадая к нам на стол.

Коррекционно-образовательные задачи. Формировать умение составлять предложения по предметным картинкам; выделять слова в предложениях, состоящих из трех слов. Закрепить термин «предложение». Закреплять умение условно обозначать гласные звуки, правильно произносить звук «О».

Коррекционно-развивающие задачи. Продолжать знакомить со схемой предложения. Закреплять умение употреблять существительные в ед. числе. Развивать мелкую, общую и артикуляционную моторику. Развивать у детей диафрагмальное дыхание, изменение силы и высоты голоса. Развивать фонематический слух и восприятие. Формировать у детей самоконтроль за речью через оральный, тактильно-вибрационный и акустический контроль.

Представление опыта работы воспитателя Лебедевой Юлии Алексеевны на тему: «Семья и и духовно — нравственное воспитание дошкольников».

Проблема духовно-нравственного и патриотического воспитания в современном мире актуальна и сложна.

Идеи патриотизма возвышены. Задачи, сформулированные в различных документах и методических источниках, звучат подчас пафосно и напыщенно. Суть же работы в указанном направлении — формирование у маленького гражданина нашего общества эмоционального стержня, способного выдержать политические, экономические, социальные и любые другие изменения в стране и не сломаться под их тяжестью.

Трагедия современности — в исчезновении семейного образа жизни. Люди перешли к одиночно — коммунальному существованию. Формально члены семьи живут под одной крышей, у них общий бюджет, но родители и дети видят друг друга крайне редко. Нет общих интересов, дел, целей. Родители в первую очередь озадачены материальным положением семьи. Слишком много времени отнимает борьба за благополучие и стабильность семьи. Желание ребёнка окружить своеобразной «защитной стеной», которая обеспечила ему материальный и психологический комфорт (лучшие игрушки, одежда, книги, детский сад, школа). Желание родителей освободить своего малыша от любых трудностей, обеспечить его всем, по их мнению, необходимым и лучшим оборачивается для ребёнка эгоизмом, его неумением и нежеланием строить отношения с другими людьми по принципу толерантности и взаимопонимания. Для развития стабильных семейных отношений необходимы не только экономическая база, но и духовная основа, способствующая семейным отношениям. Сущность семейного воспитания заключается в характере и качестве повседневной жизни и взаимоотношений, реализующихся в традициях, обычаях, устоях, привычках, обязанностях.