КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В ИНКЛЮЗИВНОЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА

В занятии участвуют 16 детей подготовительной группы (возраст детей 6 -7 лет), в числе которых дети с ОВЗ:

2 ребёнка – с ТНР,

2 ребёнка — с ЗПР,

1 ребёнок – с НОДА — ДЦП (тетрапарез), интеллект ребёнка близок к возрастной норме; ребёнок не может писать в тетради, но может совершать направленные действия руками с координацией «глаз-рука»),

1ребёнок с интеллектуальной недостаточностью — синдромом Дауна (СД) — интеллектуальный возраст 3-4 года.

В занятии используется пособие «Нумикон», с которым все дети знакомы; дети с задержкой развития и интеллектуальной недостаточностью занимаются также с учителем-дефектологом индивидуально с использованием методики «Нумикон».

Создание развивающей среды для патриотического воспитания старших дошкольников.

Одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения является нравственно-патриотическое воспитание детей. Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к близким людям. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Патриотизм- это не только знание государственных символов и исторических событий, но и глубокая привязанность к своей стране, уважение к её культуре и желание быть активным гражданином. Вот почему такое значение имеет патриотическое воспитание дошкольников в детском саду. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш и что вызывает отклик в его душе. Пропущенные через детское восприятие впечатления играют большую роль в становлении личности патриота. Дошкольник воспринимает окружающую его действительность эмоционально, поэтому патриотические чувства к родному городу, к родной стране у него проявляются в чувстве восхищения своим городом, своей страной. После нескольких занятий такие чувства возникнуть не могут. Это результат систематического, длительного и целенаправленного воздействия на ребёнка. Начинать работу по патриотическому воспитанию нужно с создания для детей теплой и уютной атмосферы. Дни, проведённые ребёнком в детском саду, должны быть наполнены радостью, улыбками, добрыми друзьями, веселыми играми.