Викторина по сказкам Г.Х. Андерсена

ТУР 1. НАЙДИ ЛИШНЕЕ

Эти предметы из сказки «Огниво»?

На ком совершила необыкновенное путешествие из норы крота в теплые края Дюймовочка?

ТУР 2. ЗАГАДКИ

Сказку быстровспоминай:Персонаж в ней –мальчик Кай,У него была подруга.Кто в беде не бросил друга?

КУЛЬТУРНАЯ ПРАКТИКА ВИКТОРИНА «ЗАПОВЕДНИКИ БЕЛОГОРЬЯ»

Хохлова Г.Т., Карасева Н.С. -воспитатели

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 31 «Аленький цветочек», Белгородская область, г. Губкин

Программное содержание: обобщать и уточнять знания детей о заповедных местах Белогорья; о животных, растениях нашего края; закреплять умения детей создавать композиционный сюжет; развивать любознательность, наблюдательность, речевую активность воспитанников; воспитывать любовь к природе; содействовать развитию конструктивного диалога.

Оборудование: картинки лекарственных растений, животных, книга «Заповедники Белогорья», презентация с девочкой в народном костюме Белгородчины, изображение заповедных мест.

Для продуктивной деятельности (аппликации): ватные диски, картон, клей, ножницы.

Игра – викторина «Сказки Пушкина — мудры, их мы с вами знать должны»

• Вансович Надежда Ивановна Воспитатель
• Овсянникова Татьяна Васильевна Воспитатель
• Чечурова Татьяна Александровна Заведующий

МБДОУ ДС №7 "Лесная поляна" г.Старый Оскол, Беллгородская обл.

Проблема:

• недостаточно высокий уровень читательского интереса, читательской культуры;
• необходимость разнообразить представления дошкольников о разных видах сказок, на примере авторских сказок А. С. Пушкина;

Цель:

Расширить кругозор и эрудицию детей. Выявить творческие способности ребят, формировать интерес к творчеству А. С. Пушкина.

Задачи:

• Закрепить знания детей о произведениях А.С. Пушкина, вызвать интерес к произведениям писателя;
• Формировать связную речь, обогащать словарь детей;
• Учить правильно и полностью отвечать на вопросы воспитателя;
• Развивать у детей творческие способности;
• Развивать коммуникативные навыки общения;
• Развивать интонационную выразительность речи при чтении стихотворений;
• Поддерживать интерес, внимание и хорошее настроение детей;
• Формировать умение детей работать в команде;
• Воспитывать умение слушать и слышать задания с первого раза;
• Воспитывать доброжелательное отношение в детском коллективе.

Интеллектуальная викторина «Помощники почтальона» (приуроченная ко Дню почты) Подготовительная группа.

Подготовила и провела Воспитатель Сёмина Наталия Андреевна Москва, 2019 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ Северо-Западный административный округ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Москвы "Школа № 1517"

Интеллектуальная викторина «Помощники почтальона»

Цель: Закрепить знания о почте, работе почтальона.

Задачи:

• Закрепить знания о предметах, необходимые почтальону, логотипе почты, пути письма
• Развитие логического мышления, внимания, речи
• Формировать умение работать в команде
• Воспитывать положительное отношение к профессии почтальона.

Подготовительная работа: Ознакомление с окружающим «Кто такие почтальоны», рассматривание иллюстраций на тему «Почта России», беседа «Путь письма», «Какая бывает почта?».

Литературная викторина по сказкам А.С. Пушкина для дошкольников 5-7 лет в детском саду

Автор: Блузина Е. А. Пермь, 2019 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 97» г. Пермь

Литературная викторина по сказкам А.С. Пушкина для дошкольников 5-7 лет в детском саду

Цель: Расширить кругозор и эрудицию детей. Выявить творческие способности ребят.

Задачи:

• Закрепить знания детей о произведениях А.С. Пушкина, вызвать интерес к произведениям писателя
• Формировать связную речь, обогащать словарь детей
• Учить правильно и полностью отвечать на вопросы воспитателя
• Развивать у детей творческие способности
• Развивать коммуникативные навыки общения
• Развивать интонационную выразительность речи при чтении стихотворений
• Поддерживать интерес, внимание и хорошее настроение детей
• Формировать умение детей работать в команде
• Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе
• Воспитывать умение слушать и слышать задание с первого раза

Конспект Квест-игры с детьми подготовительной группы «Путешествие по сказкам»

Составила воспитатель Биткова М.В. г. Саров, 2019г. Муниципальное бюджетное дошкольное образование учреждение детский сад № 47

Цель: Развитие речи и познавательной активности детей подготовительной группы в процессе игровой деятельности.

Задачи:

1-Продолжать развивать интерес детей к сказкам.

2-развивать умение узнавать сказки по характерным признакам, рисункам, загадкам, ребусам.

3-уточнить знания детей о писателях и героях детских сказок;

4-Формировать навык сотрудничества, умение работать в команде

КОНСПЕКТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ВИКТОРИНЫ «Я ЗНАЮ ВСЕ?!» для детей подготовительной к школе группы

Подготовили: воспитатели МБДОУ Дс №38

• Варчук Т.А.,
• Потапова Н.В.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ВИКТОРИНА «Я ЗНАЮ ВСЕ?!»

для детей подготовительной к школе группы

Приглашены: учителя школы, родители, педагоги ДОУ.

Задачи:

• развивать мышление, внимание, память, умение анализировать, обобщать, де-лать выводы
• проявлять настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь.
• воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, самоконтроль, умение доказывать, смекалку и связную речь
• доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
• поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим и речевым содержанием.

Оборудование:

Методическая разработка конспекта интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»

Составили воспитатели:

• Павлова Наталья Сергеевна
• Колбина Ирина Ивановна

Заместитель директора по воспитательной работе:

• Биткулова Светлана Ивановна

МБОУ СОШ № 2 подготовительная группа г. Красноуральска 2019 г.

Конспект музыкально-интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?», подготовительная группа

Цель: Закрепление знаний, полученных ранее в области «Музыкальное развитие»; развитие логического мышления, познавательной активности, долговременной память, связной речи; тренировка устойчивого внимания; воспитание самостоятельности, выдержки.

Конспект открытого занятия Викторина по речевому развитию «Юные грамотеи!»

Подготовила и реализовала: Воспитатель старшей группы Абзалова Наталья Леонидовна с.п Унъюган, 2019 год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида «Сказка»

Цель: способствовать получению новых и закреплению имеющихся знаний в области речевого развития.

Задачи:

• образовательные: совершенствовать фонематический слух: продолжать учить называть слова с определенным звуком; упражнять в составлении простых предложений
• развивающие: способствовать развитию всех компонентов устной речи детей: грамматического строя речи, связной речи – диалогической и монологической формы; формированию словаря
• воспитательные: воспитывать культуру речевого общения; доброжелательность, корректность по отношению к собеседникам.

Ход викторины:

Ведущий. Словесная разминка.

Презентация «Викторина «В гостях у сказок»

Задание №1

Назови сказку или сказочного героя

Круглый бок, жёлтый бок,
Сидит в грядке колобок.
Врос в землю крепко.
Что же это?

Репка

Как называется сказка,

где волк притворился мамой козой?