Конспекты занятий с детьми по теме "Весна"

Конспект музыкального развлечения для детей раннего возраста «На весенней полянке»

• Барановская Ольга Станиславовна, методист
• Рязанова Юлия Сергеевна, музыкальный руководитель

МАДОУ «ДС №68 г. Челябинска» структурное подразделение

Программное содержание:

• Побуждать детей к песенному и танцевальному творчеству
• Закреплять и расширять представление детей о весенних явлениях природы.
• Способствовать созданию у детей доброго, радостного настроения.

Оборудование:

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе на тему «Весенний пейзаж».

Цель: формировать умения использовать нужную цветовую гамму для передачи эмоционального и цветового состояния весеннего пейзажа.

Задачи:

• Образовательные: Закрепить знания детей о весне, её признаках, умение работать в разной нетрадиционной технике рисования, подбирать соответствующую цветовую гамму и располагать предметы в пространстве на листе бумаги.
• Развивающие: Развивать у детей образное мышление, восприятие, фантазию, формировать чувство цвета.
• Воспитательные: Воспитывать любовь и бережное отношение к природе; продолжать формировать умение у детей работать коллективно, распознавать изменения в природе с приходом весны; познакомить с народными приметами, весенними праздниками; развивать внимательность, наблюдательность и интерес к познанию нового.

Предварительная работа: Беседа с детьми о весне, рассматривание весенних пейзажей, иллюстрации весенних цветов, подготовка тонированной бумаги.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи «К нам пришла весна»

Цель: Закрепление представлений о весне и ее признаках. Активизация словаря по теме. Развитие диалогической речи, слухового внимания, памяти, мышления, общей и мелкой моторики.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Загадывание загадки о весне:

«Тает снежок, зеленеет лужок, день прибывает.

Когда это бывает?» (Весной).

Дети, по просьбе дефектолога, отвечают на вопросы:

- после какого времени года наступает весна?

- какое время года наступит после весны?

Дефектолог просит детей назвать весенние месяцы, затем поочередно 1-й месяц весны, 2-й, 3-й.

2. Беседа о весне с опорой на картину «Весна».

Дефектолог обращает внимание детей на признаки весны:

Презентация «Март»

Синий день

На сугроб ложится голубая тень, тенькают синицы: — Синий-синий день!

Март — первый весенний месяц. Его называют «утром вес­ны», «утром года», «солнечником». Солнце поднимается выше и светит ярче, дни становятся длиннее. Небо кажется синим-синим. В лесу на сугробах лежат голубые тени от деревьев.

Со стола — на карниз. Зеркальцем взмахну — Побежит к окну, И зигзагом по стене Возвращается ко мне. Запетлял по половицам, Словно гонится лисица. Раз — и прыгнул мне на парту, Зайчик рад теплу и марту! От солнечных лучей снег становится рыхлым, суг­робы оседают, сосульки падают и разбиваются. В полдень поет звонкую песенку мартовская капель. Поэтому дру­гое народное название марта — «капельник».

Конспект интегрированного занятия «Прилетайте к нам, друзья!» во второй младшей группе. Птицы весной.

Юлия Вострикова

Программное содержание.

1. Познавательное развитие:

• Знакомить с тем, как птицы устраивают свои гнёзда.
• Закреплять и систематизировать знания о признаках весны.
• Развивать интерес к жизни птиц, слуховое и зрительное внимание, мышление и память.
• Закрепить знания о геометрических фигурах, умение конструировать из готовых форм.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по направлению «Познавательное развитие» в подготовительной группе «К нам весна шагает быстрыми шагами»

Учитель-дефектолог: Садикова Юлия Игоревна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка-детский сад № 11» Кунгур, 2021

Возрастная группа: подготовительная

Образовательная область: познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Цель обобщить представления детей о весне и весенних явлениях

Конспект непосредственной образовательной деятельности с воспитанниками второй младшей группы «Весне дорогу»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 76 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Автор: Маслова Анастасия Александровна, воспитатель ГБДОУ № 76 Красногвардейского района Санкт-Петербурга г. Санкт-Петербург

2021 год

Описание: Представляю конспект непосредственной образовательной деятельности для детей второй младшей группы (3-4 года) по теме «Весне дорогу».

Это конспект занятия, направленного на развитие интереса к новому виду изобразительного искусства – коллажа, развитию художественно – творческих и познавательных способностей детей. Конспект будет полезен для воспитателей младших, средних групп ДОУ.

Конспект организованной образовательной деятельности с детьми средней группы на тему «Путешествие в весенний лес»

«Педагогическое мероприятие с детьми» по образовательной области «Познавательное развитие»

Воспитатели:

• Волобуева Т.А.
• Мороз Е.А.
• Посохова М.Н.

Цель: формирование познавательной мотивации в познании окружающего мира через ознакомление с миром природы.

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжать знакомить детей с весенними сезонными изменениями;
2. Закреплять и уточнять представления детей о лесе и его обитателях (группах животных, птиц, растений);
3. Формировать активный словарь новыми словами (проталины, первоцветы, схема);
4. Упражнять детей в коллективной работе над макетом леса;
5. Закреплять умение детей выполнять действия маршрутной игры.

Конспект ООД в подготовительной группе. Тема: «Весна»

по образовательной области "Познавательное развитие" (ознакомление с окружающим миром)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №5 «Золотой ключик» муниципального образования городского округа

Люберцы Московской области

Приготовил Воспитатель I квалификационной категории: Лондарева Ирина Степановна г.о. Люберцы, 2021г.

Цель: уточнение и расширение словаря по теме: «Весна», совершенствование грамматического строя и навыков связной речи. Развитие зрительного внимания, памяти, чувства рифмы, творческого воображения, координации речи с движением. Формирование навыков сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, любви и бережного отношения к природе. Уточнение знаний детей о последовательности весенних изменений в природе.

Конспект образовательной деятельности для детей второй младшей группы на тему «Первоцветы» с театрализованной деятельностью «Жители Цветочного города вырастили цветы небывалой красоты»

Авторы:

• воспитатель высшей квалификационной категории Ряхина Татьяна Владимировна,
• воспитатель высшей квалификационной категории Неелова Любовь Владимировна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 123» Вологодской области, города Череповца

Цель: создание условий для формирования у детей младшего дошкольного возраста представлений о первоцветах.

Задачи:

• продолжать формировать первичные представления у детей о первоцветах и о некоторых представителях: мать-и-мачеха, одуванчик, тюльпан, нарцисс
• развивать связную речь детей, активизировать в речи новые слова «Первоцвет» через словообразование
• формировать умения классифицировать и обобщать геометрические фигуры по двум свойствам
• развивать умение у детей выращивать рассаду цветов
• способствовать развитию у детей творческого потенциала и актерского мастерства, умения выражать эмоции через мимику, жесты
• упражнять в наклеивании готовых форм, создавая образ тюльпана
• развивать эстетическое восприятие, аккуратность
• воспитывать бережное отношение к объектам живой природы.