Программа кружка «Волшебный песок»

г. Нефтеюганск

Содержание

1. Пояснительная записка

1. 1. Актуальность Программы

1. 2. Целевая аудитория

1. 3. Цель Программы программы

1. 4. Планируемые образовательные результаты

1. 5. Срок реализации программы

1. 6. Формы и методы обучения
2. Содержание программы
3. 1. Учебно – тематический план
4. 2. Учебная программа
5. Средства оценки образовательных результатов.
6. 1. Текущее (формирующее) оценивание
7. 2. Матрица оценивания результативности выполнения заданий
8. 3. Итоговое занятие
9. 4. Определение эффективности обучения по программе
10. Условия реализации Программы
11. Список литературы
12. Учебно – методические материалы
13. Пояснительная записка

Всем родителям известно, игра в песке — одно из самых любимых занятий детей. В песочнице или на морском побережье, дети увлечены этим занятием, ведь песок обладает свойством поглощать негативную эмоцию. Игра с песком улучшает самочувствие, поднимает настроение и приносит радость. Поэтому рисование песком – не просто увлекательное, но и интересное открытие нового мира песочной фантазии.

Песок – загадочный природный материал. Он доступен, пластичен, может быть легким, теплым, обладает способностью принимать любые формы.

В процессе работы с песком происходит создание нового «продукта». Основное внимание обращается на творческое самовыражение, благодаря которому происходит «снятие внутреннего напряжения» и поиск путей развития.

Дусмухамбетова Алтыншаш Габдрахимовна
Цель       
Сентябрь    03.09.13.    НОД    Игры с песком.
Цель: Закрепить представления детей о свойствах песка, развивать любознательность, наблюдательность, активизировать речь детей, развивать конструктивные умения.
Беседа на тему: Почему следы так хорошо видны на песке? Чьи это следы? Почему вы так думаете? Из какого песка лучше всего строить? Как сделать его влажным?
Опытно-экспериментальная деятельность: Куда попадает водичка? Почему песок стал влажным?
Игра с песком. Дети строят домики и играют с животными.     Коммуникация
Социализация
Познание
Труд
Совместная деятельность педагога и детей    Дидактическая игра «Добрые слова»

«Цветочные фантазии»
1 июля. Вторник.
Тема дня: «Садовые цветы»

Первая половина дня. СОД
Утро: Рассматривание альбома из серии « Мир в картинка». «Садовые цветы». Цель: продолжать знакомить детей с садовыми цветами, закреплять их названия, воспитывать чувство прекрасного.
Игра- беседа « Вырастим цветок». Цель: побуждать детей разрешать  проблемную ситуацию( что нужно, чтобы вырос цветок?), с помощью опытов, наблюдений, формировать знания о растениях ( строение, условия произрастания).

Конспект непосредственно-образовательной деятельности на прогулке «Наш друг песок»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №50 компенсирующего вида Петроградского района

Подготовила: воспитатель 2-ой младшей группы Хорькова С.Н. 2014 г.

Используемые образовательные технологии:

1. Здоровьесберегающие: подвижные игры, пальчиковые игры.
2. Технология развивающего обучения.
3. Игровая технология.

Перспективный предметный план по продуктивно – творческой совместной деятельностина летний период в старшей группе «Здравствуй, лето!»

Составитель
воспитатель группы:
Курбанязова Г.Г.
Июнь                        1 неделя                               «Здравствуй, лето!»

Комплексно-тематическое планирование средней группы общеразвивающей направленности «Вундеркинды» на 2015 – 2016 учебный год ТЕМА: «Досвиданье, лето! Здравствуй, детский сад!»

Сроки: 31. 08-04. 09

Задачи:

Образовательные: закрепить знания детей о группе (приемная, групповая, спальня, буфетная, туалетная комната; центры развития).

Развивающие: развивать познавательную мотивацию детей, формировать представления о сотрудниках детского сада, о трудовых процессах, выполняемых каждым из них, воспитывать уважение к труду взрослых, совершенствовать умение ориентироваться в помещениях детского сада.

План работы семейного клуба «Игралочка»

Сентябрь

«Мы вместе!»

Игры на знакомство (Приветствие

«Колокольчик зовёт», «Здороваемся телом»)

Игры с бельевыми прищепками

Массаж пальцев рук прищепкой делает мама

Укрась одежду прищепками и наощупь сними их.

Упражнение «Зеркало», «Обнимашки»

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. Тема: «8 Марта. Профессии мам»

Март I неделя.

Автор работы:

Семочкина Наталья Александровна — воспитатель высшей категории, СП ГБОУ СОШ № 4 г.Сызрани Самарской области

Цель: Формировать доступные пониманию детей представления о государственных праздниках.

Задачи: II мл. гр. Формировать элементарные представления о празднике 8 Марта. Упражнять детей в умении выделять главное при рассматривании картины. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых.

Перспективный план психолого – педагогической работы с детьми по реализации комплексно – тематического планирования детей старшего дошкольного возраста.

1-4 июня Тема недели: «День защиты детей», неделя добрых дел Цель: расширить представление детей о лете. Познакомить с характерными признаками лета. Умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи, приобщать к праздничной культуре.

Скачать планы

Перспективно-тематическое планирование реализации содержания ОО «Физическое развитие» (формирование здорового образа жизни с детьми ОВЗ) на учебный год

Авторы:

Воспитатель Абрамова Татьяна Анатольевна (детский сад МБУ №197 «Радуга»)

Воспитатель Пустынникова Ирина Леонидовна (детский сад МБУ №197 «Радуга»)

Воспитатель Сошникова Светлана Валентиновна (детский сад МБУ №197 «Радуга»)

Воспитатель Гойдина Светлана Николаевна (детский сад МБУ №197 «Радуга»)