План-конспект НОД Тематическая неделя: «Зима. Зимние забавы»

воспитателя младшей группы «Солнышко» СП «Детский сад Планета детства» ГБОУ СОШ № 7 г. Похвистнево, Самарской обл. Мясниковой Зинаиды Юрьевны

Возраст: 3-4 года

Группа: санаторная.

Образовательная деятельность: «Познавательное развитие». ФЭМП

Индивидуальная работа с использованием игрового набора «Дары Фрёбеля».

Задачи:

1. Развитие элементарных математических представлений: величина, форма, цвет; классификация предметов по форме ( «Познавательное развитие»)
2. Развитие сенсорных навыков и познавательно-экспериментаторской деятельности ( «Познавательное развитие»).
3. Формировать умение составлять множества из одинаковых элементов, выделять один элемент из множества, повторить понятия «один», «много» ( «Познавательное развитие»).
4. Совершенствовать умение сравнивать знакомые предметы по величине (большой, поменьше, маленький)
5. Закреплять знания цветов ( «Познавательное развитие»).

ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

группы «Лучик» на 2023-2024 учебный год Воспитатели: Дмитриева В.Р., Михайлова С.А.

сентябрь

Информационный уголок

Цель: привлечь внимание родителей к информации родительского уголка при помощи наглядного метода

Инструктаж по технике безопасности

Цель: обратить внимание родителей на безопасное поведение детей дома и на улице

Папка-передвижка

Цель: познакомить родителей с возрастными особенностями детей 4 лет

Календарно-тематический план коррекционной работы в средней группе компенсирующей направленности для детей с ТНР

Игрушки

Знакомство с органами артикуляционного аппарата и понятием «звук»

Звук А Организованная образовательная деятельность

на тему «Игрушки» Составление и пересказ рассказа по серии картинок «Мишутка»

Откуда хлеб пришел! Звук У Звуки А, У Организованная образовательная деятельность

на тему «Откуда хлеб пришёл?» Пересказ сказки «Колобок»

Овощи

Звук И Звуки У-А-И Организованная образовательная деятельность

на тему «Овощи» Составление и пересказ рассказа

ПРОЕКТ Краткосрочный в старшей группе «Использование мнемотехнических таблиц в развитии речи детей старшей группы с ОНР по теме «Осень»

1. Вид проекта – краткосрочный, познавательно-исследовательский, групповой.
2. Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.
3. Продолжительность – 2 месяца и неделя.
4. Новизна проекта — конспекты занятий, мнемотаблицы, комплексный подход.
5. Технологичность — проект может быть использован другими воспитателями.
6. Этапы и сроки реализации проекта:

№, п/п Мероприятия на каждом этапе Сроки

ПРИМЕРНОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ  ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ (на неделю – 06. 10. 2014 – 10. 10. 2014)

Астапова Татьяна Николаевна  Красноярский край г. Минусинск Воспитатель МДОБУ №17 «Жемчужинка»

Тема недели: «Осень, осень в гости просим».

Цель: Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений к изменениям в природе, явлениях природы, расширять представления о неживой природе, воспитывать бережное отношение к природе;
Группа: подготовительная     

МДОУ  Усть-Куломский детский сад № 3
Планирование работы воспитателя в соответствии с ФГОС
Перспективное планирование работы
Комплексно - тематическое планирование в средней  группе по теме «Ранняя осень».
Цель: Расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах и фруктах, ягодах, грибах. Знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой.
Период:  с 2 сентября по 15 сентября 2013 года

Планирование образовательного процесса на 2021 – 2022 учебный год

«От рождения до школы». Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. — Издание пятое (инновационное), исп. и доп. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. — c. 336., Протокол № 7 от 25. 09. 2019 г. решение ученого совета ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» (Письмо № 309/07 от 25. 09. 2019) https: //firo. ranepa. ru/navigator-programm-do;

Бабунова, Е.С. Наш дом Южный Урал. Программно-методический комплекс. – Челябинск.: АБРИС, 2014.

3. Т.И. Данилова Программа «Светофор» Обучение детей дошкольного возраста ПДД [Текст]: Т.И. Данилова» ДЕТСВО-ПРЕСС» -2009 г.

4. Т. М. Бондаренко Организация непосредственной образовательной деятельности в подготовительгой группе детского сада образовательная деятельность «Познание» [Текст]: Т.М. Бондаренко, Воронеж -2012 г.

5. Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6 лет» [Текст]: Д. Н. Колдина «Москва МОЗАЙКА-СИНТЕЗ» -2013 г.

6. Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7 лет» [Текст]: Д. Н. Колдина «Москва МОЗАЙКА-СИНТЕЗ» -2011 г.

Индивидуальный план работы педагога-наставника с молодым специалистом

на 2022-2023 учебный год

Педагог-наставник: воспитатель Алирзаева Н.М. высшей квалификационной категории

Молодой специалист: воспитатель Кулиевой Е.А.

Санкт-Петербург 2022

План работы:

Педагога-наставника Алирзаевой Наиды Магомедовны с молодым специалистом Кулиевой Елены Александровны на 2022-2023 учебный год.

Цель работы: развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста.

ПЛАНИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Тема недели «Транспорт»

Группа: старшая группа №7

Цель: расширение и систематизация знаний детей о транспорте. Закрепление правил поведения в общественном транспорте, на дороге.

Итоговое мероприятие: изготовление транспорта из бросового материала.

Дата проведения итогового мероприятия: 18 марта

Ответственные за проведение итогового мероприятия: воспитатели.

Утро Утренняя гимнастика. Комплекс №2, Пальчиковая гимнастика «Транспорт», «Лодочка», «Самолет»

Цель: развитие мелкой моторики» Д. и. «Что лишнее»

Цель: развитие внимания, закрепление знаний о транспорте.

Беседа: «Машины на нашей улице».

Программа кружка «Волшебный песок»

г. Нефтеюганск

Содержание

1. Пояснительная записка

1. 1. Актуальность Программы

1. 2. Целевая аудитория

1. 3. Цель Программы программы

1. 4. Планируемые образовательные результаты

1. 5. Срок реализации программы

1. 6. Формы и методы обучения
2. Содержание программы
3. 1. Учебно – тематический план
4. 2. Учебная программа
5. Средства оценки образовательных результатов.
6. 1. Текущее (формирующее) оценивание
7. 2. Матрица оценивания результативности выполнения заданий
8. 3. Итоговое занятие
9. 4. Определение эффективности обучения по программе
10. Условия реализации Программы
11. Список литературы
12. Учебно – методические материалы
13. Пояснительная записка

Всем родителям известно, игра в песке — одно из самых любимых занятий детей. В песочнице или на морском побережье, дети увлечены этим занятием, ведь песок обладает свойством поглощать негативную эмоцию. Игра с песком улучшает самочувствие, поднимает настроение и приносит радость. Поэтому рисование песком – не просто увлекательное, но и интересное открытие нового мира песочной фантазии.

Песок – загадочный природный материал. Он доступен, пластичен, может быть легким, теплым, обладает способностью принимать любые формы.

В процессе работы с песком происходит создание нового «продукта». Основное внимание обращается на творческое самовыражение, благодаря которому происходит «снятие внутреннего напряжения» и поиск путей развития.