месяц

Содержание работы

Формы и методы работы

октябрь

1.Знакомство с нормативно - правовой

базой учреждения

2.Мониторинг детского развития

3. Помощь в планировании

образовательного

процесса в детском саду

Изучение документов:

-Закон об образовании

- Конвенция о правах ребенка

- Устав ДОУ

- Типовое положение о ДОУ

-Распоряжение Комитета по образованию правительства Санкт-Петербурга от 30.10.2013 №2524

Изучение видов мониторинга, форм его проведения, подбор диагностического материала.

Изучение всех видов планирования (перспективного, ежедневного),

подбор педагогической литературы                                                 составление технологической карты

октябрь

4.Психологическая характеристика

детей, различия младшего и

старшего возраста

5.Виды и организация режимных

моментов в детском саду

Консультация

Подбор литературы

Обсуждение возможных тем родительского собрания на начало учебного года, просмотр и участие молодого специалиста в подготовке

Просмотр молодым специалистом режимных моментов , ответы на вопросы молодого специалиста

ноябрь

1.Методика проведения праздников

в детском саду

2.Формы работы по физическому развитию детей и укреплению здоровья

3.Конфликтные ситуации между детьми и способы их устранения

Участие в подготовке к осеннему празднику, просмотр мероприятия, обсуждение

Консультация, посещение физкультурного занятия, подбор литературы

Обсуждение конкретных примеров, советы наставника

декабрь

1.Организация образовательной

деятельности

2. Формы взаимодействия с семьей,

(консультации, мастер – классы,

досуги, викторины, дни открытых

дверей и т.д.)

3. Инструкции, используемые

в работе воспитателя

Просмотр молодым специалистом организованной деятельности, обсуждение задач, технологий и результативности

Консультация, подбор литературы для изучения, совместное планирование работы с родителями

Познакомить с различными инструкциями в детском саду, помочь осознать серьезность их исполнения

январь

1.Роль сюжетно – ролевой игры

в развитии дошкольников

2.Использование различных технологий в образовательной деятельности детей

Консультация , просмотр проведения сюжетной игры наставником, обсуждение

Консультация, советы по целесообразности их использования

Обсуждение темы, составление плана, помощь в подготовке и проведении молодым специалистом

февраль

1.Особенности организации

деятельности   оздоровительных

процедур в д. с.

2.Индивидуальное сопровождение

ребенка

3. Составление конспектов

организованной образовательной

деятельности

Консультация

Совместное обсуждение особенностей характера, поведения и развития каждого ребенка и методов их корректирования

Познакомить с планом составления конспектов (цель, задачи, технологии, оборудование, предварительная работа, ход)

март

1.Речевое развитие детей

2.Проектная деятельность дошкольников

3. Организованная образовательная

деятельность молодого специалиста

4. Развивающая среда в детском саду

Советы по использованию различных видов работы по речевому развитию (беседы, игры, режимные моменты, и т.д.), познакомить с картотекой речевых игр

Консультации

Просмотр образовательной деятельности наставником,

совместное обсуждение

Обсуждение (принципы построения, наличие игровых зон, их оснащение, смена материала)

апрель

1.Информирование родителей о

жизни детей в детском саду.

2.Использование ИКТ

в работе

с детьми

3.Оформление и ведение

документации в группе

Консультация о правилах оформления родительских уголков, наличие материала, формах их оформления

Консультация «ИКТ в работе с детьми и родителями»

Проверить ведение документации молодым специалистом, обсудить, дать советы

май

1 Подготовка к работе с детьми в летний период

2.Подведение итогов работы

Помощь в организации мероприятия, последующее обсуждение положительных моментов, неудач

Консультация, документация, закаливание, оформление родительского уголка

Анализ проделанной работы.