Спортивное развлечение по ПДД «Приключения в стране «Светофории»
Старшая группа
Цель: Закрепить знания детей по правилам дорожного движения, о назначении дорожных знаков.
Ход развлечения:
Под веселую музыку дети входят в украшенный зал и выстраиваются в шеренгу.
Светофор: - Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать в страну Светофорию! Вы меня узнали? Правильно, я – Светофор - самый главный помощник для пешеходов и водителей.
Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
На шумной улице всегда
Встречают нас с тобой друзья!
А что это за друзья?
Под музыку вбегает Шапокляк.
Шапокляк: - Я, я ваш лучший друг! (стучит себя в грудь) Здравствуйте, друзья!
Светофор: - Ребята, это же старуха Шапокляк! Я уже встречался с ней. Она никаким правилам не подчиняется, не знает дорожных знаков, переходит дорогу в неположенном месте, и многим детям подает плохой пример.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №89 «Крепыш»
Автор: воспитатель первой категории Стрижак Наталия Александроана. г. Сургут
Выходя на улицу,
Приготовь заранее,
Вежливость и сдержанность,
А главное, внимание!
Улица для ребенка - это яркий мир, полный разнообразных, привлекательных для него явлений (машин, зданий, движущихся пешеходов, предметов и др.), насыщенный интересными событиями, участниками которых может стать и сам ребёнок. А здесь как раз и подстерегает его опасность.
Учеными достаточно подробно рассмотрены причины несчастных случаев с дошкольниками. Как свидетельствует анализ, большинство ДТП происходит по причине безнадзорности.

Уважайте Светофор! (праздник для детей  старшего дошкольного возраста, посвящённый правилам безопасного поведения на улицах города)
Цель. 1.  Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения.
2.   Развить внимание и наблюдательность, умение самостоя­тельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
3. Формировать ответственность за свою безопасность. Обогащать и активизи­ровать словарь (пешеход, тротуар, проезжая часть, переход «зебра», подземный переход, наземный транспорт, регулировщик, дорож­ные знаки и др.).
4. Воспитывать желание делиться своими знаниями с другими людьми.
Материал и оборудование.  Набор дорожных знаков. Костюмы Светофора Светофоровича и  Шапокляк. Два самоката.

ЦЕЛЬ:1. Образования:
Закрепить теоретические знания детей о дорожных знаках «Предупреждающие», «Дополнительной информации», «Запрещающие».
2.Развития:
Содействовать развитию логического мышления, памяти, внимания, речи; умению ориентироваться в пространстве.
Воспитания: Продолжать воспитывать уважительное отношение к законам улицы и чувство радости от совместной игры.
Методы работы: беседа, диалог, работа с картинкой, работа со знаками.
Проблемная ситуация: Почему два знака «пешеходная дорожка» и «пешеходный переход» и где они встречаются?
Дидактическая игра: «Собери знак», «Как называется машина».
Загадки.
Песни, частушки.
Материал к занятию: демонстративные дорожные знаки, сигналы светофора, картинки, цифры.

Конспект занятия для детей  старшей группы.
Входит петух в костюме регулировщика.
Петух:
- Здравствуйте, друзья! Давайте отправимся с вами на экскурсию по городу и войдём в интересный, но небезопасный мир дороги.
На улице вас подстерегают много опасностей и неожиданностей.  Чтобы их избежать, надо соблюдать особые правила- правила пешеходов и пассажиров. Только научившись соблюдать их, вы сможете смело выходить на улицу - любая дорога перестанет быть для вас опасной.
Воспитатель:
- Ребята, а кто нас пригласил на экскурсию по городу?

Тема работы по ПДД «Автобус» (Средняя группа).
Ключевое содержание:
1.Предоставить ребёнку возможность осваивать предлагаемую информацию об автобусе в доступной форме в зоне своего ближайшего развития , привлекая с этой целью художественную литературу, иллюстрации, наглядные пособия.
2. Отрабатывать навыки анализа, самоанализа.
3.Формировать у детей навыки безопасного поведения в автобусе.
4.Учить соответствующему поведению в различных ситуациях в общественном транспорте.
5.Развивать мышление, творческие способности, чувства коллективизма, умение сопереживать.
Словарная работа: проезжая часть, пешеходная дорога, автобус, водитель автобуса, салон автобуса, автобусная остановка, пассажир, кондуктор, тротуар, спуск, светофор, общественный транспорт.

Сценарий развлечения по ПДД «Поможем инопланетянам»
воспитатель: Синютина Галина Викторовна
Выходит Звездочет с детьми под музыку А.Рыбникова из к/ф «Про красную шапочку»
Дети:
Звездочет! Звездочет! Расскажи нам о звездах.
Звезд:
Ребята, у меня мало времени , звездочки на небе нельзя без присмотра оставлять ни на минуточку, они сразу рассыпаются и теряются.
Нужен особый контроль для планет-
Нет доказательств, что жизни там нет.
Так что внимательно нужно следить-
Вдруг кто в контакт пожелает вступить?!
Очень я занят работой своей,
В поиске инопланетных друзей.
Смотрят в телескоп (разрисованный в черно -белую полоску, в руках палочка, как жезл) под песню про звезды (из фильма про Красную шапочку?) (на экране слайды с планетам и звездами)
Танец космических пиратов.
(Включается магический куб, на экране хаос планет)
Пираты:
А мы пираты космоса, нарушители звездных трасс,
Небесные медведицы дрожат при виде нас,
На хвост комете наступаем мы всегда,
Порядка на орбите не будет никогда! ДА! ДА! ДА! (уходят)
На экране появляется сигнал SOS !SOS !SOS!

«Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное    Учреждение. Полтавский д/сад «Родничок». р.п. Полтавка, Омской области.
(открытое НОД на РМО)
Воспитатель первой квалификационной категории: Хазова Наталья Дмитриевна.
Образовательная область: «Безопасность»
Тема: «Наша улица»
Возрастная группа: старшая
Представленный конспект является частью проекта «Наша улица», но может использоваться самостоятельно после определенной предварительной работы с детьми.

Фролова Ольга ИвановнаВоспитатель высшей квалификационной категории
Тип проекта: информационно-практико-ориентированный
Цель: формировать у детей устойчивый навык безопасного поведения в  окружающей дорожно-транспортной среде.
Формирование у детей дошкольного возраста навыков
безопасного поведения через ознакомление
с правилами дорожного движения.
Несмотря на мировой кризис, число автомобилей и  автомобилистов становится всё больше и больше, увеличивается скорость и плотность движения на дорогах. Поэтому, сохранение здоровья и жизни участников дорожного движения является задачей государственной важности.   Учитывая то, что участниками дорожного движения дети становятся гораздо раньше, чем учениками школы, дошкольные образовательные учреждения Кавалеровского района, совместно с ГИБДД целенаправленно организуют работу по подготовке детей к безопасному поведению на дорогах с самого раннего возраста.  

1   Всегда соблюдайте требования Правил дорожного движения. Ребенок будет поступать только так, как поступаете Вы.
2 Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения,  но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения – наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям.
3 Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе Вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.
4 Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди Вас – этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам.
5 Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться – это типичная причина несчастных случаев.
6 Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль.