Цель:Научить детей правилам поведения на улице, где можно и нельзя играть.

На заметку воспитателю

Побеседуйте с детьми о том, где они обычно гуляют, что делают на прогулке, в какие игрушки берут с собой. Попросите рассказать, какая улица расположена рядом с их домом, что такое проезжая часть дороги, для чего нужен тротуар. Спросите детей, почему опасно выходить на проезжую часть улицы, чем могут быт опасны игры не только на дороге, но и на тротуаре.

В результате обсуждения вместе с детьми придите к выводу, что нельзя играть на проезжей части улицы и на тротуаре близко к проезжей части, даже если это переулок, небольшая дорога внутри двора, где машины проезжают редко. Привлеките их внимание к тому, что игра на тротуаре может оказаться опасной не только для самого ребенка (заигрался и выбежал на проезжую часть) , но и создать неудобста для прохожих или аварийную ситуацию для водителей на дороге. Поясните это соответствующими примерами из жизни. Обсудите с детьми, чем может помешать прохожим игра в снежки, которую мальчики затеяли на тротуаре, или игра девочек в "классики"

Для закрепления полученных знаний организуйте  детьми беседу, в которой каждый ребенок по очереди расскажет о том, где вчера гулял, в какие игры играл.

Цель: привитие навыков безопасного поведения на дороге.
Задачи:
Обучающие : закрепить знания детей о работе светофора и дорожных знаках, обобщить знания о правилах безопасного поведения на дороге, расширить знания детей о видах транспорта, учить детей в игре действовать по сигналу и в соответствии с правилами.
Развивающие: формировать навык ориентирования  по сигналам светофора, развивать внимание, совершенствовать  координацию движений, развивать речь и активизировать словарь детей.
Воспитательные: воспитывать чувство сопереживания, умение применять правила безопасности на дорогах, воспитывать у детей культуру поведения на улице.
Предварительная работа: проблемно-поисковая беседа: «Наши друзья на дороге», рассматривание картин о дорожных знаках, о светофоре, заучивание стихов, наблюдение на прогулке за движением транспорта по дороге, изготовление с детьми макета дороги.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №136 городского округа Самара
План – конспект сюжетно – ролевой игры среднего дошкольного возраста на тему: «Путешествие на автобусе».
Составила Семенякина Светлана Владимировна
Воспитатель МБДОУ д/с №136 г.Самара 2014  
Сюжетно – ролевая игра для детей среднего дошкольного возраста.
Цель игры: Обеспечить у детей интерес к сюжетно – ролевой игре, создать игровую обстановку.
Задачи:
1.    Образовательная:
- Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
- Расширять представления детей о профессии водителя и кондуктора.
 - Развивать творческую активность детей в игре, формировать умение развивать сюжет игры.

Сценарий о правилах дорожного движения
Ведущая: - Здравствуйте! Здравствуйте! Вас приветствует замечательная передача “Светофор”.
Сегодня в эфире:
- Жизнь инспекторов ГАИ;
- Совместимы ли зоопарк и дорожнотранспортные происшествия?
- Искусство и дорожная азбука.
- Итак я и мой оператор /смотрит по сторонам/ отправляемся в страну “Светофория” для съемок нашего эфира.
Голос из-за кулис: - Извините! Оператора забрали на генеральную репетицию сентябрьского месячника безопасности движения.
- Так дайте мне другого оператора.
Голос из-за кулис: Бедный, бедный пешеход, что решил нарушить ход!
- Вот так всегда как областное мероприятие, так я одна

Дорожная азбука для самых маленьких Тема: Ориентация в пространстве и времени
Программное содержание: сформировать способность ориентироваться в пространстве: «низко — высоко», «ниже — выше», «далеко — близко», «большой — маленький», «быстро — медленно».
 Материал — мягкие игрушки: большой и маленький медвежата, белка, слон, лошадка, заяц; автомобили большой и маленький, автомобили по числу детей.
 Методические приёмы: действенное чтение сказки, беседа, наблюдение, сравнение.
Ход занятия
1. Начинается занятие со сказки, которую рассказывает педагог и сопровождает все действия красочными игрушками и атрибутами.
«Давным-давно жил в лесу большой медведь Михаил и был у него маленький внук Топтыжка. Вокруг их домика стояли большие деревья и росли маленькие цветочки. В один из дней пригласил маленький Топтыжка к себе на день рождения друзей: большого слона, маленькую белку, большую лошадку и маленького зайчонка. Друзья подарили медвежонку маленький автомобиль. Топтыжка решил покататься, сел за руль и быстро помчался в сторону леса. А друзья сели на большой автомобиль и тихо поехали догонять Топтыжку. А он уже далеко отъехал от дома и вдруг испугался. Деревья ему показались такими высокими. А он по сравнению с ними был таким низким. Решил Топтыжка вернуться обратно к друзьям и быстро поехал им навстречу. Друзья обрадовались, увидев маленькую машину Топтыжки, ведь с ним могло всякое случиться. Они вышли на поляну, сделали большой круг и стали водить хоровод. Маленькие цветочки кивали им своими головками, большие деревья шумели в такт песни, а большой медведь Михаил хлопал в ладоши. Как хорошо иметь таких друзей: большого слона, маленькую белку, большую лошадку и маленького зайчонка». Так и закончилась сказка.

    Работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма не имеет ни временных, ни географических границ. Движение на наших дорогах стало настолько активным, что не только дети, но и взрослые порой теряются в проблемной дорожной ситуации.

Уже с младшего дошкольного возраста начинается подготовка к пожизненной «профессии» участника движения – пешехода. Именно в этом возрасте дети получают первые сведения о правилах движения и поведения на улице, закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем мире.

Учитывая особую значимость работы в данном направлении, наш педагогический коллектив уделяет особое внимание обучению детей правилам дорожного движения используя новые формы и приемы. Одной из форм обучения ПДД является образование -команды ЮПИД. Самые активные воспитанники вошли в состав команды.

«Стихи про дорожные знаки»
МДОБУ Ирбейский детский сад №1 «Золотой ключик»
Автор Дюганова Ж.Г. воспитатель 2014 год
Все мы прекрасно понимаем необходимость научить детей соблюдать правила дорожного движения. А как сделать обучение увлекательным для ребенка? Не секрет, что малыши обожают стихи и частушки. Вот небольшая подборка интересных и веселых стихов и частушек, которые наверняка  понравятся деткам.

Знак «Уступи дорогу»
 
 Говорит нам этот знак:
                             « Я стою не просто так,
                              Уступи дорогу  всем,
     Чтобы не было проблем».

Знак «Движение запрещено»
 
На дороге знак стоит
      Он всем строго говорит:
           «Меня послушайте, друзья
                 Ездить здесь совсем нельзя!»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА №827 ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ №3 «Ёжики»
Конспект образовательной деятельности по правилам дорожного движения во II-ой младшей группе.
Провели воспитатели группа №6 Скрипова Мария Никитична, Шаховцева Лариса Викторовна Москва 2014г.
Дети сидят полукругом на стульях.
Воспитатель: Сегодня к нам придет гость из полиции, который расскажет нам о правилах дорожного движения. Эти правила учат и детей и взрослых, как себя вести на дороге.
Воспитатель: Есть дорога, по которой  ездят машины?
                         Как она называется?
Дети: Шоссе.
Воспитатель: Как называется дорога, по которой ходят пешеходы?

1 слайд Загадка
Наш домик – светофор.
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.

2 слайд стихотворение
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный
Горим и день и ночь
Зеленый,
Желтый,
Красный.

Открытое занятие по ПДД во второй младшей группе

Приключения «Незнайки»

Цель: формирование основ безопасности, поведение детей на дороге.

Задачи:

1.Научить детей основным цветам сигнала  светофора (красный, желтый, зеленый). Пополнить словарный запас слов ( светофор, зебра).