МБДОУ детский сад комбинированного вида №29                                                                                         
Составила и провела Чуйкина Т.М.
Программное содержание:

- развивать у детей творческое воображение, фантазию, композиционные навыки;
- закреплять умение использовать нетрадиционный набор средств для рисования;
- закреплять знания о родном городе;
- продолжать работу по развитию монологической и диалогической речи;
- закреплять знания о составе чисел из двух меньших в пределах 10;
- создать психо-комфортную обстановку на занятии.

Материал:
Плакат-схема «Улица родного города», цветное изображения паровозика и вагончиков на подставке, набор цифр от 1 до 10; костюм вороны и белая накидка, аудиозапись песни А. Ананичева «Сергиев Посад» и песни из мультфильма «Паровозик из Ромашково»; указка, волшебная палочка, набор для нетрадиционных средств для рисования: трубочки для коктеля, сухая пищевая смесь, полоски толстого картона, штампы из картофеля и ластиков, ватные палочки, пробки, детали пластмассового конструктора; кисти, гуашь, листы белой и тонированной бумаги; большой лист для коллективной работы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно – речевому направлению развития детей № 63 «Жемчужинка»
Проект «Безопасность на дорогах»
Возраст: старшая группа
Подготовила воспитатель высшей  категории Самигуллина М. Х. г.  Набережные Челны 2013- 2014 уч. год
Актуальность: Проблема обеспечения безопасного поведения человека в дорожном движении возникла одновременно с появлением автомобиля и обострилась в процессе бурного развития автомобилестроения в XX-XIX вв. Никого не оставляют равнодушными неутешительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению, являются и дети. По статистике, чаще всего причиной дорожно-транспортных происшествий являются сами дети.

Тема: Мы знатоки правил дорожного движения.
Возраст: 6 лет.
Образовательная область: Социально – коммуникативное развитие.
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.
Задачи:
Образовательные: закреплять знания о правилах дорожного движения, формировать желание соблюдать правила дорожного движения
Развивающие:
Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире
Воспитательные:
Воспитывать чувство ответственности
Планируемые результаты:

Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области безопасность Возрастная группа: старшая. Тема: «Путешествие Незнайки по городу».
Цель:
- формирование гендерных представлений о принадлежности ребенка в обществе через игру;
- создание атмосферы праздника и хорошего настроения у воспитанников.
Задачи:
Образовательные:
- расширить знания детей о дорожных знаках.
- углублять представление детей о транспортном и пешеходном светофорах.
- Закрепить знания сигналов светофора.
Развивающие:
- развивать познавательные способности дошкольников, мышление и воображение. Развивать речь детей.
- развивать память, зрительное внимание, логическое мышление в различных формах и видах детской деятельности.
Воспитывающие:
- воспитывать желание выполнять правила дорожного движения и быть дисциплинированным пешеходом.
- воспитывать чувство ответственности, желание помочь своим друзьям, коллективизм.
Оборудование и материалы:
Игрушка Незнайка, портфель, магнитная доска, 3 карточки (автобус, троллейбус, машина), и загадки к ним. Рули по количеству детей, грузовые и пассажирские машины по количеству детей. + 1 для Буратино, обручи 2 шт. разного цвета, легкая ткань 1.5Х2м. 3 мольберта, 3 картинки с ситуациями, указка, конверты разноцветные 5 шт., дорожные знаки 5 шт., разрезанные на 4 части. Медальки с изображением Буратино – по количеству детей.
Ход занятия:
В. - Здравствуйте дети, сегодня мы с вами. (слышится плач)
- Ой, ребята, вы слышите, кто-то плачет?

Автор: воспитатель I квалификационной категории Колесникова Светлана Ивановна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №10 «Светлячок» Центр развития ребенка г. Старый Оскол Белгородской области ТЕМА «Красный, желтый, зеленый» для детей 4-5лет

АНОТАЦИЯ

Актуальность: Основная идея НОД - выработать у детей стереотип безопасного поведения на дорогах, подготовить детей дошкольного возраста к безопасному участию в дорожном движении, сформировать у них соответствующие знания, умения, навыки, научить своевременно и правильно реагировать на любую дорожную ситуацию, самостоятельно принимать нужные решения.

Данный конспект соответствует Правилам дорожного движения. Считаю актуальным использование данного материала, так как в результате анализа дорожно–транспортных происшествий установлено, что в большинстве случаев они происходят из-за невнимательности детей. Содержание НОД в форме развлечения направлено на развитие внимания, познавательной активности детей. Дети узнают, что транспортные средства могут представлять опасность для людей и что участники дорожного движения – пешеходы, водители и пассажиры транспортных средств - во избежание опасности обязаны соблюдать установленные правила.

Спортивно - развлекательная игра по правилам дорожного движения
Цели:
•    воспитательная: воспитывать дисциплинированность, коллективизм; культуру безопасного поведения на улицах и дорогах;
•    обучающая: формировать навыки выполнения основных правил поведения у дошкольников на улице и дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;
•    развивающая: развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту в эстафетах.
•    оздоровительная: формировать потребность к физическим занятиям.
Оборудование и ТСО:
•    музыкальный центр, музыкальные фонограммы, фотоаппарат, видеокамера;
•    эмблемы для команд "Светофорики" и "Пешеходы";
•    2 самоката; две грузовые машины для эстафет;
•    2 больших конверта: в них 2 знака целых; два знака изрезанных на 4 части;
•    по 6 белых полосок из картона; по 3 кубика (зеленый, желтый, красный); по 5 кеглей;
•    Бинт, покрывало, жезл, кепка, свисток (по 2 шт.);
•    медали для награждения победителей конкурса, оценочные листы для жюри, жетоны, призы.
Предварительная организационная работа:
1.    Подбор музыкальных фонограмм для музыкального сопровождения мероприятия.
2.    Подбор материала к мероприятию и написание сценария.
3.    Установка аппаратуры и оформление места проведения мероприятия (спортивный зал).
4.    Заготовка эмблем команд.
5.    Разучивание названия и девиза команды.
6.    Разучивание стихов.
7.    Проведение с детьми серии познавательных занятий, бесед по ознакомлению с правилами дорожного движения.

Маршрутная игра «Школа юного пешехода».
Конспект мониторинга интегративных качеств в подготовительной группе
Совместная авторская разработка:
Воспитатель высшей квалификационной категории Заболотняя Л.Н. ,
воспитатель первой квалификационной категории  Орлова Е.В.
Цель: Проведение  промежуточного мониторинга
•         интегративных качеств личности детей,
•      компетентности детей в соблюдении правил дорожного движения
Задачи:
Образовательные:
·         Расширение  знаний детей о правилах поведения на улице;
·         Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения;
·         Способствовать формированию чувства ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих;

Развлечение для детей средней группы по ПДД «Путешествие в страну Светофорию»
Автор: Колесова Ирина Васильевна, воспитатель 1 категории, МБДОУ №3 «Детский сад общеразвивающего вида №3», г. Мензелинск РТ.
Описание материала: Предлагаю вам развлечение по правилам дорожного движения по теме «путешествие в страну Светофорию».  Данный материал будет полезен для воспитателей , работающих с детьми средней группы. Материал можно применить в качестве закрепления правил дорожного движения, уточнения знаний сигналов светофора, воспитания стремления знать и соблюдать ПДД.
Конспект развлечения по ПДД для детей средней группы на тему «Путешествие в страну Светофорию»
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка», «Физическая культура».
Цель: продолжить формировать знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах;
Задачи:
Образовательные: закрепить знания о том, что дорогу нужно переходить по пешеходному переходу и знания сигналов светофора;
Развивающие: развивать интерес к изучению ПДД, навыков соблюдения правил дорожного движения;
Воспитательные: воспитывать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

Тема: Правила дорожного движения в первой младшей группе.
Цель:
-        дать представления о правилах дорожного движения;
-        научить пользоваться правил перехода проезжей части
-        развивать речь, внимание;
-        Закреплять знания цветов: красный, зеленый.
Наглядное пособие:
- макет светофора
- знак «пешеходный переход»
Ход занятия:
Кто не знает до сих пор,
Что такое светофор?
Что его предназначенье
Регулировать движенье?
Знать его обязан каждый.
Он простой, но очень важный.
Днем и ночью круглый год

...Ребенка обучи – дашь миру человека.
В. Гюго
Ежегодно на дорогах России в результате дорожно-транспортных происшествий погибают дети. Задумаемся над причинами, которые влекут за собой несчастные случаи с детьми на дорогах, и над тем, как предотвратить их.
Окружающая ребенка среда – это не только семья, детский сад, школа, но и детская площадка, двор и, конечно, улица. Она приковывает к себе особое внимание ребенка. В самом деле, на улице множество быстро движущихся, ярких разнообразных машин: автомобилей, автобусов, мотоциклов…Дети выделяют в этом потоке то, что составляет для них особый интерес. Именно это и влечет ребенка на улицу, где он одновременно и зритель, и участник дорожного движения. А здесь его как раз  и подстерегает опасность.
Актуальность этой проблемы связана с тем, что дети никогда сознательно не нарушают правила дорож­ного движения, у  ребенка дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Неожиданное появление детей на дороге, их столкновение с другими пешеходами, шумное поведение в транспорте,  жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ре­бенка перед реальными опасностями, в частности, и на улицах. Такое поведение –   наглядное проявление возрастных особенностей детей дошкольного возраста. Родители не всегда осознают важность и актуальность данной проблемы, не придают значения воспитанию у своих детей навыков безопасного поведения на дорогах и, что хуже всего, на глазах у ребенка постоянно нарушают эти правила.