Конспект по правилам дорожного движения в подготовительной группе детского сада «Я — пешеход»

Подготовили

• Гартунг Н. С.
• Григорян Н. В.

Цель занятия. Уточнение и систематизация знаний детей при переходе через проезжую часть.

Задачи:

Образовательная:

• продолжать знакомить детей с правилами при переходе через проезжую часть
• совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОЙ СРЕДЕ ПОСРЕДСТВОМ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Волошенко Ирина Алексеевна воспитатель

Дошкольный возраст является важным этапом в становлении личностного опыта ребёнка. Именно в этот период начинает складываться опыт безопасного поведения, следовательно, должна осуществляться подготовка детей к безопасному существованию в окружающей среде. Поэтому чрезвычайно важно развивать навыки безопасного поведения у дошкольников.

В современных условиях проблема формирования безопасного поведения у детей дошкольного возраста нашла широкое освещение в вариативных образовательных программах дошкольного образования.

Анализ образовательных программ дошкольного образования и доступных практических руководств для педагогов показал, что предлагаемые содержание, формы, методы и приемы работы не обеспечивают формирование у дошкольников знаний о безопасном поведении в полном объёме, так как не освещены вопросы, связанные с правилами поведения пешехода. Таким образом, проблема формирования основ безопасного поведения на дороге является актуальной и недостаточно разработанной.

Формирование основ безопасного поведения детей дошкольного возраста

Формирование основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста — это последовательный процесс, включающий обучение детей навыкам и умениям, которые помогут им избегать потенциальных опасностей и действовать правильно в сложных ситуацияхкак на улице, так и в быту.

В современных условиях, когда увеличивается число потенциальных угроз, возрастает значимость целенаправленного педагогического влияния на формирование у детей основ безопасного поведения. В дошкольных образовательных организациях педагоги могут эффективно воздействовать на сознание детей, используя игровые и образовательные методы, моделируя различные ситуации и формируя привычки безопасного поведения.

СОТРУДНИЧЕСТВО РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ В ВОПРОСАХ ВОСПИТАНИЯ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

«Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность» В. А. Сухомлинский

Воспитатели и родители едины в совместном побуждении помочь каждому ребёнку сотворить образ своего «Я», то есть приобрести за время пребывания в детском саду необходимые личностные качества, сформировать в основной деятельности ребёнка психологические новообразования. И первой инстанцией на пути ребёнка в жизнь является семья.

Семья – первоисточник и образец формирования межличностных отношений ребенка, а мама и папа – образцы для подражания.

КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

На дороге все равны:
И взрослые и дети,
Только четко знать должны
Все мы правила эти!

Каждый из нас мечтает вырастить своего ребёнка здоровым, крепким и защищенным. И каждый уверен, что его-то сообразительный малыш под колесами автомобиля уж точно не окажется. Но если ребенок вовремя не пришел домой, родители начинают волноваться: «все ли благополучно?», придумывая различные варианты развития событий, судорожно обзванивая друзей и знакомых, с которыми, возможно находится их дитя. Только бы ничего не случилось! Это извечная человеческая боязнь случая в наше время и обоснована она тем, что вот уже несколько десятков лет несчастные случаи, как угроза здоровью и жизни ребенка, опережают болезни.

«Посвящение в Юные Инспекторы Движения»

МАДОУ д/с34 с.п. Селекционной станции Кстовский муниципальный округ Воспитатель: Ивойлова Светлана Николаевна

Цель: Создание отряда ЮИД, посвящение детей в Юные Помощники Инспекторов Движения. Пропаганда и агитация правил дорожного движения среди дошкольников.

Задачи:

• формировать у детей положительное отношение к правилам дорожного движения, желание изучать, соблюдать и применять их в повседневной жизни
• укрепление дружеской связи отрядов ЮИД
• развивать внимание, память, мышление дошкольников.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня у нас знаменательный, и в то же время ответственный день! Сегодня в нашем детском саду организуется первый дошкольный отряд Юных Инспекторов Движения. Дети, которых принимают в этот отряд, помогают другим ребятам узнавать всё о правилах дорожного движения, о том, как правильно вести себя, чтобы не случилось беды.

Сценарий клубного часа с родителями по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Родительский университет знатоков дорог»

Владимирова Лариса Илларионовна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад №1 «Березка» г. Кукмор»

Тип клубного часа: деятельностный.

Участники: родители воспитанников старшей, подготовительной к школе группы, а также воспитанники подготовительной к школе групп, воспитатели.

Родители и социальные партнеры: родитель, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Центр детского творчества «Галактика» — кондитер семейной мастерской дорожного кафе «Лакомка»; начальник отделения в Кукморском районе отдела профилактики ТУ г. Казань ГБУ «Безопасность дорожного движения» — заведующий интеллектуальным клубом «Грамотный пешеход»; родитель, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Центр детского творчества «Галактика» — дизайнер конструкторского бюро «Изобретатель».

«Использование игровых технологий в обучении детей раннего возраста безопасному поведению на дороге»

На сегодняшний день вопрос обучения детей правилам безопасного поведения на дороге остается важным в связи случаями ДТП, в которых по статистике за последние годы первое место занимает детский травматизм и детская смертность.

Наша задача с самого раннего возраста сформировать у детей навыки безопасного поведения на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. Для этого необходимо выбрать методы и приемы для доступного разъяснения правил ребенку, и донести до детей смысл опасности несоблюдения правил, при этом не исказить их содержание.

Цель нашей работы предполагает способствовать формированию у детей правилам безопасного поведения на улице посредством игровой педагогической технологии.

Формирование навыков безопасного поведения на дорогах у детей среднего дошкольного возраста

Актуальность проекта

Тема краткосрочного проекта – формирование навыков безопасного поведения на дорогах у детей среднего дошкольного возраста.

Идеи сохранения здоровья детей представлены в работах многих отечественных исследователей. Так, доцент кафедры дошкольного и специального образования Н.А. Шепилова с опорой на труды известных ученых Е.А. Аркина, В.М. Бехтерева, П.П. Блонского, Е.Н. Водовозовой, П.Ф. Лесгафта, В.А. Сухомлинского, К.Д. Ушинского и др., обращает внимание на необходимость сохранения и укрепления здоровья ребенка с раннего возраста, что позволит ему в дальнейшем развиваться как физически, так и интеллектуально.

Проект «Проектирование серий занятий по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма с привлечением родителей»

Целевая аудитория: Дети старшей дошкольной группы, Родители, Воспитатели

Авторы: Воспитатель: Черняева А.В. Всеволожский район ЛО г.Рахья 2025 год

Состав и возраст проектной группы — по характеру контактов – открытый; по количеству участников – групповой

Вид проекта Досугово- познавательный.

Типология проекта По доминирующей в проекте деятельности: игровой.

По характеру контактов: ребенок, родители, воспитатель

Продолжительность проекта Долгосрочный

Проблема проекта