Занятия по образовательной области "Познание"

Конспект сюжетно-ролевой игры «Салон красоты для детей» для средней группы

Андросова Оксана Кристофовна МБДОУ «Звездочка» г. Черногорск р.Хакасия

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе сюжетно-ролевой игры «Салон красоты для детей»

Задачи:

• создать условия для развития мышления, речи, общения, воображения и детского творчества
• организовать деятельность для художественно-эстетического развития детей
• создать условия для позитивных, доброжелательных отношений между детьми
• создать условия для поддержки детской инициативы и самостоятельности во время игры.

Ход игры:

Звенит телефон у воспитателя.

Воспитатель.

Алло! Кто говорит? Фея красоты и доброты? Вы не шутите? Сейчас выйду (выходит за дверь и заносит яркую коробку).

Смотрите, какую красивую коробочку нам фея принесла. Зайти не смогла, так как очень торопилась в другие детские сады. Успела только сказать, чтобы вы были добрыми друг к другу и красивыми. Я конечно Фее ответила, что у нас дети все красивые, а она улыбнулась и исчезла.

А что значит быть красивым?

Конспект НОД по познавательному развитию. Тема: «Необычное в обычном».

Подготовила воспитатель: высшей квалификационной категории Киприянова Н. П.

Цель: Активизировать знания детей о живой и неживой природе, рукотворном мире.

Задачи: Способствовать углублению и обобщению представлений детей о живой и не живой природе, рукотворном мире, умению сопоставлять, анализировать, делать выводы.

Развивать любознательность и самостоятельность.

Воспитывать умение работать в коллективе, умение договариваться, стремление беречь природу.

Материал: Слайд – презентация, черный ящик, предметные картинки, перфокарты, газеты, камешки, мяч.

Конспект занятия «Сельскохозяйственные профессии» (старшая группа)

Воспитатель: Древцова Александра Викторовна. МБДОУ «Детский сад №21» с. Дмитриевы Горы

Задачи:

Образовательные:

• закрепить с детьми названия сельскохозяйственных профессий
• расширять знания о труде в деревне;

Развивающие:

• формировать нравственные качества личности ребенка: самостоятельность, уважение к труду, патриотизм;
• развивать речь, обогащать словарь детей
• продолжать развивать память, внимание, мышление
• развивать познавательный интерес

Познавательно-исследовательский проект «Волшебные свойства снега и льда»

Тип проекта. Познавательно-исследовательский.

Продолжительность – краткосрочный (с18. 01. 2021 – 20. 02. 2021)

Участники проекта: воспитанники группы «Лучики", воспитатели, родители.

Формы реализации проекта: наблюдения, опыты, эксперименты, практически-творческая деятельность, беседы, чтение художественной литературы, игры.

Цель. Расширять познавательное представление о свойствах снега и льда.

Задачи.

1. Формировать способности исследовательской деятельности на примерах проведения опытов, познавать экологическое влияние снега и льда на землю.
2. Развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы.
3. Воспитывать интерес к окружающему миру.

Актуальность.

Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе. Тема: «Удивительное в камне»

Воспитатель: Марьясова Татьяна Георгиевна

Область: познавательное развитие

Вид: нетрадиционное

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательно – исследовательской деятельности «Удивительное в камне».

Конспект образовательной деятельности группы общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет Тема: «СУНДУК ЖЕЛАНИЙ»

Выполнила: воспитатель муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 37» Путенихина Н.А. Оренбург 2021

Цель: Закрепление полученных знаний, представлений, умений, которые дети получили в течение учебного года.

Задачи:

Образовательные:

• закреплять знания о последовательности дней недели и частях суток
• совершенствовать навыки счѐта в пределах 5
• закреплять умение рассказывать стихи с опорой на мнемотаблицы

Развивающие:

• развивать интерес к экспериментированию
• развивать творческое воображение
• формировать навыки сотрудничества на занятиях
• формировать навыки самооценки.

Модель итогового занятия «Путешествие к острову чудес»

ГБОУ «Школа №1590» Д/О 3

/ Познавательное развитие, /художественно-эстетическое развитие/ (подготовительная группа)

Подготовила: воспитатель высшей кв. категории Клемичева А.С. Москва 2021

Цель: выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года.

Задачи:

Дидактическое пособие по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста «Роллы»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 52 Приморского района Санкт-Петербурга

Разработала воспитатель ГБДОУ № 52 Приморского района Дворянчикова Т.А. Санкт – Петербург 2021

Введение:

Современные дети, играя в сюжетно-ролевые игры часто используют предметы заместители. Все они любят в игре делать заказ еды на дом. И часто заказывают на примере родителей роллы или едят их в суши кафе. Окружающий мир входит в сознание ребенка лишь через дверь органов чувств – зрение, слух, осязание, вкус и обоняние.

Конспект НОД «Каменный город» (подготовительная группа)

Разработала: воспитатель высшей категории Флягина Светлана Сергеевна МАДОУ «Д/С №369 г. Пермь 2021

ЗАДАЧИ:

1. Углубить представление о достопримечательностях Пермского края.
2. Познакомить детей с Каменным городом, прививать любовь и гордость за наш край

ОБОРУДОВАНИЕ:

Иллюстрации Каменного города, смарт доска, ноутбук, ½ альбомного листа, цветные карандаши.

МЕБЕЛЬ.

Столы в два ряда

Занятие начинается в музыкальном зале.

Презентация для дошкольников старшего возраста «Профессия будущего «Имиджмейкер»

Название этой профессии происходит от двух английских слов: имидж (образ) и мейкер (делать), то есть «создание образа». С давних времен люди некоторых племен стремились выделиться среди своих соплеменников, используя свой внешний вид. Так, например, вожди индейских племен привлекали к себе внимание яркой окраской лица и тела, другие представители племен, жрецы или шаманы, носили яркие перья на голове, делали особые прически или наряжались в необычные наряды. Все это означало, что они принадлежат к избранным. Так что, можно сказать, предпосылки профессии имиджмейкер зародились очень и очень давно.

В нашем современном мире привлекательная внешность нужна и для приема на хорошую работу, и для успешного ведения своего дела, да и просто люди хотят выглядеть красиво для себя и своих близких даже в преклонном возрасте. Вот здесь и приходит на помощь имиджмейкер, который работает с клиентами всех возрастов: от детей до пожилых людей.