Конспект совместной деятельности детей детского сада и школы по художественно-эстетическому развитию «Открытка на 9 Мая – День Победы» в подготовительной группе

Подготовила: воспитатель высшей квалификационной категории: Э.М. Бочкарева Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №122» 2024 год

Участники: дети подготовительной к школе группы, дети, ученики школы №17, воспитатель.

Интегрированные области: «Социально — коммуникативное», «Развитие речи», «Физическая культура», «Художественно – эстетическое развитие».

Пояснительная записка

Развитие технического творчества у детей старшего дошкольного возраста посредством использования конструктора Lego Education WEDO 2.0

Робототехника в детском саду представляет воспитанникам технологии 21 века, способствует развитию их коммуникативных способностей, развивает навыки взаимодействия, самостоятельности при принятии решений, раскрывает их творческий потенциал. Дети лучше понимают, когда они что-либо самостоятельно создают или изобретают.

Возможности дошкольного возраста в развитии технического творчества, на сегодняшний день используются недостаточно. Обучение и развитие в детском саду можно реализовать в образовательной среде с помощью Лего- конструкторов и робототехники.

Кроме того, актуальность Лего-технологии и робототехники значима в свете внедрения ФГОС, так как:

• являются великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников, обеспечивающих интеграцию образовательных областей (речевое, познавательное и социально-коммуникативное развитие);
• позволяют педагогу сочетать образование, воспитание и развитие дошкольников в режиме игры (учиться и обучаться в игре);
• формируют познавательную активность, способствуют воспитанию социально-активной личности, формируют навыки общения и сотворчества;
• объединяют игру с исследовательской и экспериментальной деятельностью, предоставляют ребенку возможность экспериментировать и созидать свой собственный мир, где нет границ.