Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Фейсбук

Подписаться на facebook.com
Развитие речи у детей

Конспекты по развитию речиКонспекты занятий по развитию речи для Дошкольников

Раздел для педагогов и родителей, содержит статьи по развитию речи, вы можете добавлять свои статьи сами и принимть участие в обсуждение статей.

Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале "Дошкольник.рф". Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754).  Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: doshkolnik@list.ru

Мы соцсетях - вступайте в группы - будем рады видеть Вас в наших рядах!

ВКОНТАКТЕ - http://vk.com/doshkolnikru 
В ОДНОКЛАССНИКАХ - http://ok.ru/doshkolnik 
В ФЕЙСБУКЕ https://www.facebook.com/groups/doshkolnik/

Условия выдачи Сертификата публикации

Условия выдачи Свидетельства публикации

Как попасть в журнал

 


Конспект занятие по развитию связной речи. Тема: Москва-столица России.
Развитие речи у детей
Автор: Гребенкина Наталья Васильевна   
09.03.2014 02:10

Конспект занятие по развитию связной речи. Тема: Москва-столица России.СЛОВАРЬ.
Предметный словарь.
Москва, столица, город, президент, правительство, Кремль, Юрий Долгорукий, Красная площадь, Спасская башня, Дом правительства, Дворец съездов, Храм Христа Спасителя, университеты, институты, академии, Большой театр, Малый театр, кукольный театр имени С.В. Образцова, фабрики, заводы, памятники А. С. Пушкину, В. В. Маяковскому, П. И. Чайковскому, метро, автомобили, трамваи, троллейбусы, такси, вокзалы, улицы, площади, соборы, реки, дома, ВДНХ, москвичи, парк имени А. М. Горького, Останкинская вышка, Ленинские горы, Аллея Космонавтов, цирки, музеи, аэропорты, сады, школы, скверы, бульвары, улочки, стадионы, экскурсии.
Глагольный словарь.

Подробнее...
 
Конспект НОД по развитию речи Литературно-театрализованный проект: «Здравствуй, сказка!»
Развитие речи у детей
Автор: Елена Павлова (Г. Юрьевец)   
07.03.2014 19:08

Конспект НОД по развитию речи  Литературно-театрализованный проект: «Здравствуй, сказка!»МКДОУ №4 »Алёнушка»

Воспитатель : Павлова Е.В. апрель 2014
Подготовка мероприятия:
Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми, родителями, воспитателями по разучиванию сказочного  репертуара (песни, инсценировка сказки); разучивание стихов, пословиц; изготовление атрибутов для игр  и костюмов; организация работы по оформлению группы .
Ход мероприятия:
Группа  празднично украшена.
Ведущий:
1. Организационный момент.
-Ребята давайте поздороваемся с нашими гостями:
Придумано кем-то
Просто и мудро-
При встрече здороваться: «Доброе утро!
Доброе утро, и солнцу, и птицам!
Доброе утро улыбчивым лицам!»

Подробнее...
 
Творческая мастерская для детей младших групп детского сада
Развитие речи у детей
Автор: Наталья Дорофеева   
05.03.2014 20:11

Творческая мастерская для детей младших групп детского садаЦель: формирование у детей старшего возраста умения составлять связные высказывания монологического типа, развивать навыки публичных выступлений.
Задачи:1) Учить планировать высказывания :отбирать  содержание, составлять план, подбирать речевые материалы.
2)Развивать умение работать в паре, группе из 3-4 человек, координировать свои действия.
3)Умение вести диалоги, задавать вопросы.
4) Воспитывать чувство ответственности, бережного отношения к детям младшего возраста.
Участники: дети подготовительной группы № 23: Дима М., Даша Б., Савелий Н., Миша Я.)
Ход занятия:
Ребята приходят в младшую группу, в руках у них: дом из коробки, игрушки от киндер –сюрприза и спичечные коробки.
Дима: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы пришли к вам в гости и хотели бы подарить  вот такой дом. Как вы думаете,  кто там может жить? (ответы детей) А чего в нём  не хватает?( ответы детей).
Даша: У вас, наверно,  есть игрушки от киндер- сюрприза? И у нас есть такие, вот они. (показ). А вот мебели для них нет. Ребята, а какую мебель вы знаете? (ответы детей мл.гр.)Молодцы!
Савелий: Мы научим вас делать мебель без досок и гвоздей, будем делать её из простых спичечных коробков. Дима, чему же ты научишь наших детей?
Дима :Ребята, я научу вас делать стул. Для этого мы берём коробок, вынимаем внутреннюю часть и вставляем его во внешнюю часть коробка. Вот так легко и просто мы сделали стул. Кто хочет  попробовать? ( вызывает ребёнка, даёт ему самому сделать стул). Молодец, садись на место.

Подробнее...
 
Конспект НОД по развитию речи в средней группе "Незнайка на луне".
Развитие речи у детей
Автор: Наталья Синиченко   
03.03.2014 07:03

Конспект НОД по развитию речи в средней группе "Незнайка на луне".Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в средней группе  «Незнайка на Луне»
Цель:
Формировать представления и знания детей о космосе.
Задачи:
• Продолжать работу над развитием связанной речи.
• Обсуждать с детьми информацию о предметах, явлениях, событиях, выходящих за пределы привычного им ближайшего окружения.
• Закреплять умение отвечать на вопросы.
• Выслушивать детей, уточнять их ответы, подсказывать слова, более точно отражающие особенность предмета, явления, состояния, поступка; помогать логично и понятно высказывать суждение.
• Способствовать развитию любознательности.
• Расширить запас слов, обозначающих предметы, действий, признаков, связанные с космосом. Активизировать словарь.
• Способствовать формированию грамматического строя речи (образование слов с помощью суффикса) .
• Развивать слуховое внимание, умение подобрать рифму.
• Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
• Во всех формах организации двигательной деятельности развивать у детей организованность, самостоятельность, инициативность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.
• Воспитывать отзывчивость.
• Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми.
• Совершенствовать умение из частей составлять целое.
• Вызывать желание быть сильным и смелым.
• Расширять представления детей о космосе, о транспорте.
• Учить детей плоскостному конструированию по образцу; развивать умение составлять изображение ракеты из геометрических фигур.
• Вызывать желание создавать что-то своими руками.
• Формировать умение самостоятельно выбирать материал для рисования.
• Формировать умение самостоятельно подготавливать и убирать своё рабочее место.
• Повторить правила безопасности в незнакомых местах.

Подробнее...
 
Конспект занятия по окружающему миру "Мы пассажиры"
Развитие речи у детей
Автор: Вершкова Инна Николаевна   
02.03.2014 18:54

Конспект занятия по окружающему миру Мы пассажирыКонспект по окружающему миру Тема: «Мы пассажиры»
Цель: формирование модели безопасного поведения у детей на железнодорожном транспорте.
Задачи:
- Закреплять знания о безопасности на железнодорожном транспорте
-Развивать чувство осторожности и самосохранения
- Развитие синтаксической стороны речи (составление сложноподчиненных предложений со словами потому что).
Предварительная работа:

Подробнее...
 
Пальчиковые игры-сказки «Колобок»
Развитие речи у детей
Автор: Марина Спирина   
02.03.2014 16:33

Пальчиковые игры-сказки «Колобок»Пальчиковая игра – сказка «Колобок»
Колобок
Персонажи:
Дед (обведите двумя руками сверху вниз воображаемую бороду)
Бабка (обведите руками голову от макушки до подбородка, как будто надеваете и завязываете под подбородком уголки платка)
Колобок (пальчиковая игра « Шарик»: соединить кончики пальцев рук так, чтобы получился «шарик» .  Пальцы должны быть слегка согнуты.
Заяц ( пальчиковая игра « Заяц»: сожмите руку в кулак, а указательный и средний пальцы поднимите. Пошевелите ими – это « заячьи ушки».
Лиса ( пальчиковая игра « Лиса»: соедините ладони так. Чтобы большие пальцы оказались поднятыми вверх и слегка разведенными в стороны. Это лисьи « уши» согните указательные пальцы и мизинцы это будет лисья «мордочка»).

Подробнее...
 
Конспект занятия по развитию речи « На именинах у Мурки» в средней группе.
Развитие речи у детей
Автор: Карева Ольга Владимировна   
28.02.2014 19:35

Конспект занятия по развитию речи « На именинах у Мурки» в средней группе.Занятия с детьми.
Разместила: Ольга Карева
Программное содержание.
- продолжать учить употреблять в речи имена существительные, обозначающие домашних животных и их детенышей;
- совершенствовать грамматический строй речи (образование глаголов от звукоподражаний);
- уточнять и расширять словарь по теме «Домашние животные»;
- воспитывать любовь к домашним животным.
Оборудование: игрушки домашних животных и их детенышей, карточки для дидактической игры «Подарки гостей», пособие для дидактической игры «Найди маму детеныша» в виде цветка.
Ход занятия.

Подробнее...
 
Конспект НОД в логопедической группе с детьми 6-7 лет по развитию речи «Семья»
Развитие речи у детей
Автор: Альбина Колесникова   
28.02.2014 10:23

Конспект НОД в логопедической группе с детьми 6-7 лет по развитию речи «Семья»Конспект непосредственно образовательной деятельности в логопедической группе с детьми 6-7 лет по развитию речи «Семья»
Цели: Формировать понятие «Семья» уточнить и систематизировать знания детей о семье, по­знакомить с ролевыми отношениями в семье, обязанностями чле­нов семьи; закрепить умение образовывать притяжательные прила­гательные, существительные с уменьшительно-ласкательными суф­фиксами; упражнять в составлении предложений; развивать словарь по данной теме.
Воспитательные задачи: воспитывать у детей добрые от­ношения ко всем членам семьи, доброжелательные отношения детей друг к другу.
Развивающие задачи: учить слушать и понимать вопро­сы педагога, осознанно отвечать на них, формировать у детей понятие «семья», что члены семьи - близкие, родные люди; вызвать желание рассказать другим о своей семье.
Образовательные задачи: формировать умение рассу­ждать, рассказывать о близких людях, декламировать вслух небольшие стихи.

Подробнее...
 
Конспект занятия по развитию речи
Развитие речи у детей
Автор: Ольга Рощина   
25.02.2014 18:34

Конспект занятия по развитию речиЗадачи:
- закрепить в сознании детей признаки зимы, сезонные изменения в природе, связанные с зимним периодом;
- учить создавать картину зимнего леса по представлению;
- упражнять в подборе прилагательных, существительных, согласовывать их в роде, числе, падеже;
- упражнять в подборе притяжательных прилагательных;
- развивать логическое мышление, внимание, память;
- развивать мелкую моторику пальцев рук.

Ход занятия:

ребята, сегодня у нас гости. Давайте поприветствуем наших гостей.
Дети: доброе утро!
Педагог: сегодня доброе утро, а ещё какое?
Дети: сегодня зимнее утро

Подробнее...
 
Формирование пространственных представлений на примере предложно-падежных конструкций у детей старшего дошкольного возраста
Развитие речи у детей
Автор: Елена Дрогальцева   
25.02.2014 08:27

Формирование пространственных представлений  на примере предложно-падежных конструкций  у детей старшего дошкольного возрастаПсихологической основой формирования высказывания с пространственным значением является процесс восприятия пространства (восприятия местоположения предметов, оценка взаимоположения предметов в пространстве, оценка направления движения предмета в пространстве). В речи результаты этого процесса отражаются через использование предложно-падежных конструкций существительных с пространственным значением.
Исследования отечественных педагогов и психологов Б.Г. Ананьева, А.А. Люблинской, Р.И. Лалаевой, С.Н. Шаховской, А.Н. Гвоздева, А.Р. Лурия показали, что формирование восприятия пространства и пространственной ориентировки, а также грамматического оформления их в речи ребенка дошкольного возраста проходит в несколько этапов: овладение ориентировкой в схеме тела, овладение системой отсчета «от себя», овладение отсчета «от другого предмета».
Усвоение грамматичного строя речи у детей с нормой речевого развития происходит последовательно в процессе речевого онтогенеза. У детей с общим недоразвитием речи (ОНР) этот процесс проходит со значительными трудностями.

Подробнее...
 
Волшебный мир его сказок Пушкина
Развитие речи у детей
Автор: Дорошенко Ольга Михайловна   
21.02.2014 22:01

Волшебный мир его сказок ПушкинаЦель: Закрепить знания детей о произведениях А.С.Пушкина.
Формировать связную речь, обогащение словаря.
Развивать у детей творческие способности, внимание, мышление, память.
Воспитывать доброжелательные отношения к произведениям А.С.Пушкина.
Предварительная работа: чтение сказок А.С.Пушкина, заучивание наизусть эпизодов из сказок А.С.Пушкина, рисование детьми иллюстраций к сказкам А.С.Пушкина.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о великом русском поэте Александре Сергеевиче Пушкине. Для этого отправимся с вами в волшебный мир его сказок.
А.С.Пушкин родился в Москве в 1799 году. К сожалению, я не могу показать фотографию поэта в детские годы, потому что в то время еще не было фотоаппаратов. Воспитывала А.С.Пушкина бабушка и став взослым он много писал о ней, называя ее «мамушкой».
Ах, умолчу ль о мамушке моей…
О прелести таинственных ночей,
Когда в чепце, в старинном одеянии,
Она, духов молитвой уклоня,
И шепотом рассказывать мне станет
О мертвецах, о подвигах Бовы…
Его еще воспитывала няня Арина Родионовна. Она была искусной сказочницей и рассказчицей. Она часто рассказывала маленькому Саше сказки, которые слышала или сочиняла сама. Ее сказки очаровали будущего поэта, и в период своего творчества он написал семь сказок. Очень часто поэт говорил: «Что за прелесть эти сказки». И сейчас мы с вами вспомним его произведения. Чтобы было интересно, давайте немного посоревнуемся, для этого разделимся на две команды. В конце мы узнаем, какая команда лучше знает сказки А.С.Пушкина.
КОНКУРС № 1 Я буду задавать вопросы по порядку каждой команде.

Подробнее...
 
<< Первая < Предыдущая 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Следующая > Последняя >>

Страница 98 из 101

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru С 2020 года журнал Дошкольник.рф будет выходить 1 раз в неделю.

Ближайший номер 12 (133) выйдет
5 апреля 2020

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 11 (132) за 2020 год
Скачать Номер 10 (131) за 2020 год
Скачать Номер 9(130) за 2020 год
Скачать Номер 8(129) за 2020 год
Скачать Номер 7(128) за 2020 год
Скачать Номер 6(127) за 2020 год
Скачать Номер 5(126) за 2020 год
Скачать Номер 4(125) за 2020 год
Скачать Номер 3(124) за 2020 год
Скачать Номер 2(123) за 2020 год
Скачать Номер 1(122) за 2020 год
Скачать Номер 12(121) за 2019 год
Скачать Номер 11(120) за 2019 год
Скачать Номер 10(119) за 2019 год