Поделки из разных материалов

МАСТЕР КЛАСС ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ КОНФЕТНОГО БУКЕТА «Крокусы»

Воспитатель: Гнидюк Елена Петровна, Дети подготовительной группы, ГБОУ «Гимназия №1542» структурное подразделение №1 г. Москвы

Описание: Материал предназначен для детей среднего и старшего школьного возраста, педагогов и всех людей, которые любят дарить подарки, сделанные своими руками. Данная композиция послужит прекрасным подарком к любому празднику. А можно просто с ней сходить в гости. Данную работу я выполняла с детьми подготовительной группы для праздника «8 марта». С детьми работа выполнялась подгруппами по 3 – 4 ребенка. Цель: изготовить конфетный букет. Задачи: — научить изготавливать цветы из гофрированной бумаги и конфет, составлять композицию, — развивать эстетический вкус, творческие способности, — воспитывать доброе отношение к окружающим тебя людям.

Тестопластика

В наши дни лепка из соленого теста стала очень популярным занятием. Лепят везде – в детских садах, в школе. И это неудивительно. Лепить из соленого теста – большое удовольствие и радость. И соль, и мука, и вода – всегда под рукой. А слепив фигурку, ее можно разукрасить, покрыть лаком, если надо – нарядить в лоскутки, добавить природные материалы.

Приятно и то, что эти поделки можно сохранить на долгие годы. Как любопытно будет показать повзрослевшим детям фигурки, которые они слепили, когда были маленькие.

Соленое тесто – экологически чистый материал, поэтому комок светлого, мягкого, теплого теста можно смело доверить любому малышу. Этот комочек дает ощущение чего–то живого, и лепка вызывает самые приятные чувства.

Конспект занятия Изготовление ДИСКОФОНА-ТРЕЩОТКИ из дисков

Тема: «ДИСКОФОН (изготовление из ненужных дисков и резинового шнура)». Старшая группа.

Цель: учить создавать продукт детской деятельности (ДИСКОФОН-трещотка) для игр, оформления помещений в праздники, игр-драматизаций, спортивных соревнований, театральных постановок и др. (Познание, Социализация, Чтение литературы, Музыка);

Задачи:

• Учить осваивать процесс изучения функций предмета (из дисков и шнура изготовить инструмент)
• Научить способам игры на изготовленном инструменте.
• Развивать умение детей творчески преобразовывать исходные материалы (диски).
• Упражнять в умении рассказывать, и осуществлять творческое преобразование последовательно модели – алгоритма.
• Развивать интерес в творческой деятельности и стремление участвовать в ней; ручную умелость.
• Воспитывать усидчивость; интерес к народной культуре; самоконтроль.

Дополнительная программа курса «От умения к творчеству» (Тестопластика и пластилинография) для детей 4-5 лет

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка – детский сад № 2 Колпинского района Санкт – Петербурга (ГБДОУ детский сад № 2 Колпинского района СПб)

по разделу «Художественно – эстетическое воспитание. Изобразительная деятельность Лепка».

Автор программы Т.В. Кизейкова – педагог дополнительного образования ГБДОУ д/с №2 Колпинского района Санкт-Петербурга

Мастер-класс «Ангел»

Здравствуйте!

Мы решили принять участие в районном конкурсе рисунка и прикладного искусства, посвященного празднику православной Пасхи “Пасхальный свет и радость”. Хотелось сделать что-то необычное, нетрадиционное. Пришла идея сделать Ангела, который оберегает наш район. Название работы- «Хранимый Ангелом район наш Одинцовский».

Хотим поделиться с Вами мастер-классом.

Для его изготовления потребовались: фанера, акриловые краски, перья, ресницы накладные, ткань, тесьма кружевная, стеклярус, бусины, декоративные веточки вербы, картон, синтепон, проволока, декоративный шнур, фольга, клеевой пистолет, электролобзик, распечатки храмов Одинцовского района.

1. Вырезать из фанеры силуэт Ангела.
2. Нижнюю часть декорируем синей тканью.
3. На неё крепим цветочную органзу.
4. Делаем простым карандашом набросок лица.
5. Раскрашиваем его.
6. На крылья приклеиваем перья.
7. По шаблону вырезаем из ткани яйца, присбариваем по краю, набиваем синтепоном, прикрываем обратную сторону картоном и стягиваем.
8. Волосы покрываем полупрозрачной бронзовой краской (для блеска). Приклеиваем яйца на тканевую корзину.
9. Из проволоки формируем нимб.
10. Обматываем его фольгой, а затем приклеиваем шнур и крепим нимб к фанере.
11. С обратной стороны, для удобства, приклеиваем ручку из проволоки.
12. Затем декорируем тканью и перьями (обратную сторону).
13. Вырезаем из ткани силуэты храмов.
14. Расписываем их.
15. Приклеиваем бусины в виде креста.
16. Украшаем вырезанными из ткани цветами, куличом.
17. А ещё корзинкой с разноцветными яйцами и бусинами.
18. Корзину Ангела украсили пуговицами.
19. Нам помогали ребятишки.
20. Яйца в корзине декорировали бусинами, лентами и пуговицами.
21. Приклеили на глаза накладные ресницы. Подкрасили чёрной краской.
22. Написали названия храмов.
23. С закрытой вуалью
24. С открытой вуалью
25. Чуть ближе.
26. Спасибо за внимание!

Народная тряпичная кукла: лоскутная история

Автор: Евлахова Елена, воспитатель старшей компенсирующей группы детского сада г. Москвы

До середины XX века и городская, и деревенская детвора играла тряпичными куклами. С появлением пластмассы, в начале 1960-х годов, промышленные предприятия наладили производство, и пластмассовые игрушки заполонили прилавки магазинов по всему миру. Традиция создавать домашнюю куклу фактически угасла, однако, она не исчезла совсем.

Хочу поделиться Своим опытом о сохранении этого «дара рукотворного», а также о своих формах работы с детьми моей группы.

Поделка "Курочка с цыплятами"

Иванова Ксения (5лет) с Воспитателем Запольских Еленой Евгеньевной

Чёрная курочка:

Бумстер и Бамстер,
Трэди и Тради,
И старенький Шумстер -
СОЛИДHЫЕ ДЯДИ -

Мчались за Чёрною Kурочкой вслед.
Странно! Чего это ради?
Мчались они
По лужайке соседней

(Бумстер был первый,
А Шумстер последний).
Hо проскочила
Сквозь дырку в плетне

Чёрная Kурочка
В садик ко мне.
"Kак поживаешь?" -
Вопрос задала.

Сказал я "спасибо",
Спросил, как дела.
Спросил: "Объясни мне,
Чего это ради

Мастер-класс "Котик" (техника папье-маше)

Климова Наталья Александровна Детский сад №109, "Дельфинёнок" Воспитатель логопедической группы Город Рыбинск, Ярославская область

Котик по мотивам темы Алексея Долотова (Ксенопуса).

Что понадобится для приготовления массы папье-маше:

• любая, быстрорастворимая в жидкой среде, бумага (бумажные салфетки или полотенца, туалетная бумага, «клетки» из-под яиц).
• вода
• обойный клей
• ёмкость для замешивания массы
• столовая вилка

Конспект непосредственно образовательной деятельности Тема: «Вышла курочка гулять».

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Социально — коммуникативное развитие», «Физическое воспитание».

Задачи:

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»:

• продолжать знакомить детей со свойствами глины
• закреплять у детей умение отщипывать маленькие кусочки от целого куска глины
• действовать по сигналу (наглядному и словесному)
• знакомство с понятием «много», «мало».

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»:

• развивать интерес к лепке
• воспитывать аккуратность в работе с глиной (лепить на доске, не разбрасывать глину и т. д
• закреплять знания о том, какие звуки издаёт курочка «мама» (ко-ко-ко), а какие цыплятки (пи-пи-пи)

Образовательная область «Физическое развитие»:

• развивать мелкую моторику рук.

Методы и приёмы: наглядные: рассматривание глины, курочки с цыплятками, образца лепки;

словесные: объяснение лепки, активизация словаря.

Материалы и оборудование: глина, доски, влажные тряпочки, кукольные тарелочки.

Логика образовательной деятельности

Поделки на Пасху «Пасхальный подарок»

Изготовление подарка «яйцо» своими руками к празднику пасха, нетрадиционным способом торцеванием на пластилиновой основе. Для детей 3-7 лет.

Автор: Рябчикова Оксана Сергеевна, воспитатель МКДОУ №4 «Северяночка» г.Мирный Архангельская область.

Цель:

Организация воспитанников для совместного творчества выявление и поддержка интеллектуально одаренных детей, через нетрадиционную форму художественного творчества как торцевание, развитие важнейших для художественного творчества умений, видеть мир глазами художника, формирование наблюдательности и внимательности.

Задачи:

1. Создать условия для развития детей в совместной детей и педагогов дошкольного образовательного учреждения.
2. Развитие практических умений работы с различными материалами и в технике торцевания, и создание положительной эмоциональной атмосферы в совместном творчестве.
3. Воспитывать аккуратность, терпение, толерантность, чувство взаимопомощи, ответственности за порученное дело, самостоятельность, бережное и экономичное отношение к используемым материалам; прививать стремление к творчеству.
4. Развивать мелкой моторики рук, что в свою очередь влияет на развитие речи детей; развитие творческих способностей, фантазии, воображения.